2走月亮
寐本扔度
源白课木，用称方实基出
一、积累运用。
1.“月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照
亮了村间的大道和小路…”这句话是按照什么顺序来描写画面的？
()
A.由远及近
B.由近及远
C.从下至上
D.时间顺序
2.“我和阿妈走月亮”这句话在文中出现了四次，这样写的好处是（多选）(
A.将“我”和阿妈走过的地方很自然地串联在一起，使文章结构清晰、自然。
B.写出了“我”和阿妈之间浓浓的亲情及“走月亮”的幸福感。
C.使情感的表达更充沛，文章更有感染力。
D.强调了“我”和阿妈走过了很多地方，写出了月光的柔和、美丽。
二、品析句子，完成练习。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪…从果园
那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
1.在写作时，作者调动了多种感觉器官。第一句话是从
的角度来描写的，第二、三句话是从
角度来描写的。
2.边读边想象画面，写出省略号省略的内容：
3.仿照句子，调动多种感官，写一写冬天的雪景。
三、根据对课文的理解，完成下面的思维导图。
月亮川起
溪边关景，美好回忆
走月亮
果园稻山，丰收在望
月亮牵星
6
语文四年级上册(R)
岛优提富一生发文小.帮你提升能力
一、开阔视野
1.“白族是中国的一个少数民族，主要聚居在云南省大理白族自治州。白族
崇尚白色，白族姑娘头上戴的头饰上有着‘风花雪月’的含义。垂下的穗子代表
下关的风；艳丽的花饰是上关的花，帽顶的洁白是苍山雪，弯弯的造型是洱海
月。”根据这段文字以及课本中的插图，下列图片中属于白族头饰的是
B.
房疏
2.阅读材料，完成练习。
材料一吴地传统民俗，中秋夜妇女盛妆出游，踏月彻晓，谓之“走月亮”。清
朝文学家沈复在其作品《浮生六记》中记载道：“中秋日…吴俗，妇女是晚不拘
大家小户，皆出，结队而游，名曰‘走月亮’。”清朝苏州人顾禄在《清嘉录·走月
亮》写道：“妇女盛妆出游，互相往还，或随喜尼菴，鸡声喔喔，犹婆婆月下，谓之
“走月亮’。”
材料二每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中
期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三
个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他月的满月更圆，更明亮，所
以又叫做“月夕”“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期
盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所
以，中秋又称“团圆节”。
(1)通过阅读材料可知，中秋节又被称为
在这一天，人们借明月表达
之情。
(2)阅读材料一，下列说法不正确的是
A.走月亮是吴地的传统民俗活动。
B.走月亮是中秋节夜晚男女老少都参加的活动。
C.走月亮时要盛装出游，踏月彻晓。
第一单元7部分参考答案
此A选项正确
第一单元
(4)因为杭州湾呈喇叭形，外宽内窄，外深内
浅，潮波传播时受到约束而形成。【解析】本题考
1观潮
查从材料中提取信息和概括信息的能力。阅读材
「课本拓展
料一可找到本题答案。
一、1.C【解析】本題考查词语意思的理解能力
二、1，(1)C【解析】本题考查对文言文字词的理
“浩浩荡荡”原来形容人多声势广大的样子，后来形
解能力。“望”即“望日”，指阴历每月十五。“既”表
容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大，与“我
示达到的状态，既望就是农历十六日，表示满月后
一个人走在乡间的小路上”情境不符合
一天。根据句中“至十八日为最盛”也可以推测出
2.B【解析】本题考查对文章写作手法的理解
“既望”表示的时间，用排除法可确定C选项正确。
能力。A、C、D三个选项都是从视觉的角度展开描
(2)①仅如银线②玉城雪岭际天而来③如
写，B选项从听觉的角度进行描写。
雷霆，震撼激射①吞天沃日，势极雄豪【解析】
二、1.(1)人多观潮者急切的心情(2)从侧面
本题考查提取信息的能力。“方其远出海门，仅如
描写了江潮的壮观。(3)示例：江潮还没有来，海
银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷
塘大堤上早已人山人海。大家都焦急地等待着，有
霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”这一句是对潮
的伸长脖子、踮起脚尖探头远望，有的三五成群大
水“形、色、声、势”的描写。
声讨论着，还有的举着望远镜全神贯注地注视着远
(3)示例：潮水渐渐涌近，以汹涌澎湃之势铺天
处的江面。【解析】本题考查对句子的理解能力
盖地地扑来，犹如银白色的城郭，令人躲闪不及
和创意表达的能力。“人山人海”的意思是人群如
白色的江潮层层叠叠就像一条白色的玉带横在大
山似海，形容聚集的人极多。“昂首东望”“等着”
江的中央，那吞天沃日的潮水把沧海蓝天连成一
“盼着”这三个词语写出了人们急切盼望大潮的心
片。
【解析】本题考查创意表达的能力。首先了
情。通过写观潮的人多和人们急切的心情从侧面
解“海涌银为郭，江横玉系腰”的意思是海水涌起
衬托了线塘江大潮非常壮观，吸引了无数人前来观
来，就像玉城雪岭一般，潮水给线塘江系上一条白
看。第三小题根据提示抓住人们的动作、神态，固
玉的腰带。然后再根据文章内容扩写即可。
绕“等、盼”二字，展开想象即可。
2.(1)①风平浪静②居高临下③铺天盖地
2.示例：潮头已经过去，余下的潮水仍然以泰
【解析】本题考查对词语的理解能力。作答时首
山压顶之势翻卷回头，形成了一排排“雪山”，那声
先认真阅读选文，然后结合具体语境从文中找出与
音如同雄狮的怒吼，震耳欲聋。【解析】本题考查
句子相对应的词语。从第1自然段第一句中可以找
创意表达的能力。根据对本句的理解，虽然潮头已
出与句子①相对应的词语是“风平浪静”，从第3自
经西去，但是大潮的余波仍然声势不减，因此在作
然段“好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界”一句
答时围绕关键词“漫天卷地”“风号浪吼”想象浪潮
中可以找到与句子②相对应的词语是“居高临下”
退去之后的形态和声音即可。
从第3自然段“潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天
三、薄雾笼罩一条白线万马齐奔山崩地裂
盖地地来到眼前”一句中可以找到与句子③相对应
漫天卷地【解析】本題考查对课文的整体感知和
的词语是“铺天盖地”。
概括能力。本文按照“潮来前”“潮来时”“潮去后”
(2)中山亭（或：观潮亭）对比【解析】本题
的时间顺序展开描述，作答时找出这三部分中描写
考查对文章段落的理解分析能力。第1自然段描写
钱塘江大潮形态和声音的关键词语，用四字词语概
了潮来前作者看到的景色，重点写了中山亭名字的
括即可。
由来及其朴素的外观，写它的幽静与潮来时的壮观
培优提高
景色形成鲜明的对比」
一、1.②①②④③【解析】本题考查对
(3)①如同蚊蝇嗡叫②惊湍跳沫（如瓜如豆
文本的理解能力和图文转换能力。阅读文字部分，
似碎银狂泻)③好像千万头雪狮踏江④好像千
抓住关键词“翻卷回头”可知第一个空应为“回头
万头雪狮怒吼【解析】本题考查从选文中获取信
潮”选②，然后仔细观察图片，从潮的形状方面来
息的能力。作答时要根据题干所指，定位到文章中
辨别。
相关段落，找到相应信息。根据题干中的“潮水的
2.(1)农历八月十八海宁盐官镇东南的一段
样子”和“潮水的声音”，定位到第3自然段。“如素
海塘【解析】本题考查提取信息的能力，阅读材料
练横江而来”描写的是潮水还在远处时的样子，据
一最后一句和材料二第一句可获取本题答案。
此可从上文找出此时潮水的声音是“如同蚊蝇嗡
(2)潮头【解析】本题考查对句子的理解能
叫”。“如雷鸣般”描写的是潮水来到眼前时的声
力，材料二描写了潮来时壮观的景色，将潮头比作
音，据此可从选文找出此时潮水的样子是“惊湍跳
“白练”“一群洁白的天鹅”。
沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻”。
(3)A【解析】本题考查对诗句的理解能力。
接下来对潮水的描写是“好像千万头雪狮踏江怒
通过关键词句“三四米高的水墙”“高九米的潮峰”
吼”，其中“好像千万头雪狮踏江”是潮水的样子，
可以看出画攒线的句子描写了潮峰气势汹涌的形
“好像千万头雪狮怒吼”则是潮水的声音。
态特点，选项A同样写了浪潮气势恢宏的景象，因
(4)素练雷鸣迅猛壮观【解析】本题考
部分参考答案1
