2落花生
本师國
数门课本。裙你夯文其出
一、基础运用
1.请将同音字“mù”填入对应的括号内。
学校组织我们去革命烈士纪念馆参观。纪念馆的大屏(
)上播放着革命烈士的纪录
片，我们看后对革命烈士产生了敬(
)之情。直到夜(
)降临，我们才离开。回首望去，
纪念馆在()色的笼罩中愈发显得庄严肃穆。
2.比较句子中加点词语的意思，并选择正确的义项。
便宜：①价钱低；②使得到便宜；③不应得的利益。
(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。
(
(2)姐姐在网上买的鲜花非常便宜。
(3)这本书我有，送给你吧，这下便宜你啦！
收获：①取得成熟的农作物；②比喻心得、战果等。
(4)没过几个月，花生居然收获了。
(5)这次夏令营，我既交到了朋友，又增长了见识，收获真不少！
3.文中父亲将花生与桃子、石榴、苹果进行对比，下列对此分析正确的一项是
(
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃
B.父亲觉得做人像桃子、石榴、苹果那样有点太张扬，应该像花生那样实实在在地为人民
做好事。
C.父亲觉得做人像桃子、石榴、苹果那样，既好看又有用也挺不错的。
D.父亲认为花生虽然有可贵的内在，但是它没有美丽的外在，还是不实用。
二、品析句子，完成练习
①父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
②我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
1.第①句话中父亲将花生与
联系起来，并希望孩子们像花生那样拥有可贵的
美。第②句话是全文的
句，从正反两面说明了做人的道理。“有用的人”即
像花生那样
的人；“不要做只讲体面，而对别人没有好处的
人”，说明做人不要只追求
的虚名，而应该做
的人。
2.像①②那样，通过抓住事物的特点，再由特点想到与之相似的人，这种方法叫(
A.借物抒情
B.借物喻人
C.借物喻理
D.借景抒情
3.请运用第2题中的方法，把下面的句子补充完整。
那些白杨树在戈壁滩上笔直地站立着，不由得让人想到
,他们也像白杨
树这样
第一单元5
三、根据对课文的理解，完成下面的思维导图。
感落花生
种、收花华
吃花尘
种花：买、
收花
做城了好几样食品
品味花生内在学做社会有州人
优是合一牛发文木，彬际促升能力
一、开阔视野
1.花生种子包括种皮和胚两部分。种皮有紫、紫红、褐红、桃红、粉红等不同颜色，包在种
子最外边，主要起保护作用。胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶。子叶贮藏着供胚发芽出地
面形成植物体所需的脂肪、蛋白质和糖类等养分，子叶的重量约占种子的90%以上。
根据上面的描述，把种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶按照序号填在横线上。
花非：种子的铅构
①
②
③
③
④
怀
⑤
2.阅读材料，完成练习。
材料一：蛋白质是一切生命的物质基础，是机体细胞的重要组成部分，是人体组织更新和
修补的主要原料。人体的每个组织，如毛发、皮肤、肌肉、骨骼、内脏、大脑、血液、神经、内分泌
等都是由蛋白质组成的，因此，蛋白质对人的生长发有、生活非常重要。
材料二：我们每天到底要吃多少东西，才能补充自身需要的蛋白质呢？专家给出了这样一
个简易的计算方法：人体每天需要的蛋白质=体重（千克）X1.0(克.千克)。据研究，动物性食
物的蛋白质含量高于植物性食物，如禽、斋、鱼等含蛋白质15%一22%，蛋类含蛋白质11%~
14%,奶类一般含蛋白质3%一3.5%。
6语文五年级上册(R)部分参考答案
“材料二”的第一自然段概括出来。我国的湿地面
第一单元
积约占全球湿地面积的4%，居亚洲第1位，世界第
4位，所以第②句是错误的。(3)示例：保护地球
1白鹭
之肾，为你，为我，为它！
【解析】本題考查宣传语
「课本拓展]
写作。写作时要注意围绕主题。
一、1.(1)感恩韵味(2)丹顶鹤朱红(3)便
二、1，(1)比喻梨花【解析】本题考查修辞手法
宜口哨【解析】本题考查看拼音写词语的识记
的理解。固绕题千中“惊飞”一词可知，考查内容是
能力。平时要加强对疑难易错宇的识记。书写时
三、四两句。这两句的意思是：突然，它们因为受惊
要注意“思”“韵”“鹤”“哨”容易写错。
而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方飞去，那洁白的
2.A【解析】本题考查近义词的辨析。“精
身影，宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。运用比喻的
彩”指（表演、展览、言论、文章等）优美，出色；“精
修辞手法，将“惊飞”的白鹭比作梨花。(2)C
心”指特别用心，细心；“精湛”指精深；“精巧”指（技
【解析】本题考查诗歌理解与鉴赏。这首诗分别从
术、器物构造等)精细巧妙。在弄清词语意思的基
个体、群体、近景、远景等不同的角度来刻画鹭鸷的
础上，再结合语境及词语搭配完成即可。
形象，描绘出鹭鸶的优美姿态。三、四两句，以静衬
3.B【解析】本题考查理解句子。这句话出
动，以碧山衬托出鹭鸶的动。
现在课文第8自然段，结合“黄昏的空中偶见白鹭的
2.(1)①外形天鹅②种类多颜色美
低飞”可知，“恩惠”指的是白鹭低飞，故选B
【解析】本题考查语段的整体感知。(2)白鹭钓鱼
二、1.(1)精巧韵在骨子里【解析】本题考查课
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个
文内容的记忆能力，回答时注意正确书写。(2)比
的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好
喻白鹭诗精巧含蓄内敛（内在）【解析】
像是有心人为白鹭设计的镜匣。【解析】本题考
本题考查句子的修辞手法及其理解。这两句话都
查与课文联系，以及课文背诵。语段中画横线句
运用了比喻的修辞手法，“白鹭是诗”，这是不寻常
子，描写的是白鹭在稻田里的状态。而课文的第六
的比喻，从而突出白鹭“精巧”的特点；而结尾具体
自然段写的是白鹭在清水田里的姿态，所以与“白
化为“散文诗”，突出了白鹭的美是一种内在的美，
鹭钓鱼图”类似。只要把第六自然段写出来即可。
美得含蓄内敛。(3)喜爱与赞美首尾呼应
(3)A【解析】本題考查语段整体感知。选项B
【解析】本题考查对写作手法的理解。这两句话分
中天鹅的美丽不仅体现在羽毛洁白，还体现在体态
别是文章的开头和结尾，首尾呼应时，结尾所写内
轻盈。选项C运用排比句式写出了形体多样，并非
容可以重复开头的内容，也可以不完全重复，往往
种类多样。选项D作者并未将白鹭与鸢鹰进行对
结尾比开头的部分更加深刻、丰富。
比，而是例举鸢鹰来表达对鸟儿的喜爱之情。
2.(1)特殊爱好在晴天的清晨孤独地站立于
(4)示例1：麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外
小树的绝顶【解析】本题考查对句中词语及其语
衣，灰色的小爪子紧紧抓住树枝，它小巧玲珑，一双
段内容的理解。“嗜好”的意思是特殊爱好，而从所
透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又小的嘴。
给句子可知，白鹭的嗜好是弧独地站立于小树的绝
示例2：小鹿的毛像初升的太阳一样金黄，头上长着
顶。
(2)①×②/③×【解析】本题考查句
一对犄角，大眼睛像宝石一样明亮。【解析】本题
子理解。①通过与别的鸟比较，突出了白鹭的悠
考查拓展积累。题干中“仿照其手法”指的是运用
闲，喜欢安静。③通过与其他的鸟比较，表现出白
比喻的修辞手法，在仿写句子时要运用这种修辞
鹭的独特，流露出了作者对其的赞美与喜爱之情。
手法。
三、①流线型结构②减之嫌短③雪白的蓑毛
2落花生
④青色的脚⑤水田钓鱼⑥黄昏低飞⑦悠然
立顶（意思对即可）【解析】本题考查课文理解与
[课本拓展
一、1.幕慕幕暮【解析】本题考查同青异
概括。“身段适宜”“色素适宜”所指内容是课文的
形字。“巾”与布或类似布的事物有关，如幕布、夜
2~5自然段，可从中提取关键词。“美图”所指内容
幕等；下面是个“心”，表示是从心里发出的情感，依
是课文的6~10自然段，可从中提取关键词。
恋，思念，仰慕：“日”与太阳有关，太阳落在草下面
培优提高]
了指傍晚的时候，可引申为晚的意思，如日暮、朝三
一、1.白鹭中白鹭大白鹭【解析】本题考查
幕四等。辨析这儿个字时，要理解每个字下面部件
图文转换。阅读“辨鹭小技巧”，仔细观察图片，从
的意义，再联系生活实际进行记忆与思考。
嘴的颜色、嘴裂程度等方面来辨别。
2.(1)③(2)①(3)②(4)①(5)②
2.(1)C【解析】本题考查文段概括。“材料
一”分为两个自然段，两个自然段是因果关系，因为
【解析】本题考查多义词的理解。能在理解词语的
基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义
青岛市建立了300亩生态湿地，所以才会有两只濒
和比喻义。第(1)句“不要占别人的便宜”，意思是
危黄嘴白鹭现身胶州湾白沙河入海口生态湿地
不应该得到的利益不要去占有，故选③；第(2)句
第一自然段是表达重点，所以选C最为贴切。
(2)①/【解析】本题考查语段理解。第①句可从
“非常便宜”即价格低，故选①；第(3)句“便宜你”即
部分参考答案1
