部分参考答案
三、回敬同行的歌手也赶紧唱起来跳舞、唱歌、
第一单元
骑马主客联欢BC【解析】本题考查课文的理
解与概括。根据思维导图中的内容，可知考查的是
1草原
课文第4、5自然段的内容。这两个自然段主要描写
「课本拓展
了蒙古族同胞和客人联欢的情景，所以思雏导图展
一、1.静寂平静安静静谧【解析】本题考查
示的是主客联欢时的情景；根据“敬酒”“唱民歌”
近义词的辨析和运用。“静寂”指“沉寂无声”。“平
“套马”“掉跤”等内容可知，这展现的是习俗美。
静”形容心情平和安静。“安静”指“没有声音，没有
(1)根据“千部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬
吵闹和喧哗”。“静谧”形容静寂无声或恬静的模
酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”可知，蒙
样。在理解词语意思的基础上，再结合语境及词语
古同胞“敬酒”，客人“回敬”。(2)根据“鄂温克族姑
搭配完成即可。
娘们戴着尖尖的帽子…来给客人们唱民歌。我
2.(1)B【解析】本题考查句子的修辞手法及
们同行的歌手也赶紧唱起来”可知，“鄂温克族姑娘
其理解。A.运用了拟人的修辞手法，“好像回味着
们唱民歌”，客人的“同行的歌手也赶紧唱起来”。
草原的无限乐趣”赋予骏马和大牛以人的情思：
(3)根据“小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了
B.没有运用修辞手法：C.运用了比喻的修辞手法，
民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑
将“河”比作“带子”；D.运用了比喻的修辞手法，将
蒙古马”可知，蒙古同胞“表演套马、摔跤、民族舞
“男女老少穿着各色的衣裳”比作“彩虹”。
蹈”，客人“跳舞、唱歌、骑马”。
(2)D【解析】本题考查内容理解。这句话的
[培优提高]
意思是“蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得
一、1.(1)示例：一碧千里翠色欲流风景如画
马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原
野茫茫风吹草低见牛羊【解析】本题考查图文
上，相互倾诉着惜别之情”。所以A、B两项正确。
转换和文学常识。图片上有广阔的天空、无边无际
这句话位于文章结尾，起总结全文、点明中心的作
的草原和散落在草原上数不尽的牛羊。据此，我们
用，C项正确。D项中“希望各族人民团结起来”“永
能想到描写草原的成语要表现出草原的广阔、青
远在一起”与句意不符，D项错误。
翠、美丽。根据诗句“天苍苍”，再结合图片，不难写
二、1.(1)绿毯【解析】本题考查课文内容的记忆
出下面两句诗。
能力，回答时注意正确书写。
(2)示例：纯净的天空下，纯净的草原让你拥有
(2)无边的绿毯白色的大花【解析】本题考
纯净的心。【解析】本题考查宣传语写作。所写
查句子的修辞手法及其理解。这句话运用了比喻
宣传语要包含两个要，点：(1)展现草原的美，吸引大
的修辞手法，将“草原”比作了“无边的绿毯”，将“羊
家来草原旅游：(2)呼吁大家爱护草原环境。此外
群”比作了“白色的大花”。
宣传语的语言要流杨、生动、简短、富有号召力。
(3)示例：碧绿的湖面上漂浮着朵朵盛开的白
2.(1)①√③√【解析】本题考查内容理
莲花【解析】本题考查仿写。要求仿写的是一个
解。根据材料一中“塞罕坝两代人通过近50年的艰
比喻句，其中需要包含两个比喻关系，即草原像什
苦奋斗…创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿
么，羊群像什么，两个喻体之间要有联系。据此，发
洲的绿色奇迹”可知，①表述正确；②表述过于绝
挥想象，按要求作答即可。
对，不正确；③对材料三中图片的描绘正确。
2.(1)①②【解析】本题考查内容理解。根
(2)C【解析】本题考查对图片的理解。材料
据第①句中“那些小丘的线条…”可知，此句直接
三中的图片，画面为一片大树叶托着一个地球，整
描写草原景色。根据第②句中“既使人惊叹，又叫
个图形的轮廓似一只亮晶晶的眼睛，意在启示我们
人舒服……”可知，此句描写的是作者的感受。
要像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。
(2)BC【解析】本题考查对写作手法的理解
(3)示例：塞罕坝人植树造林、改善环境，将原
“在写景中融入人的感受的写法的好处”即“寓情于
本荒芜的塞罕坝建设成为自然环境优美、生态环境
景”，其好处是既写了景，又表达了情，容易让读者
优良、经济富有的绿洲。这就告诉我们保护和建设
感同身受：情与景交融在一起，情因景生，景因情
好自然环境，形成绿色的发展方式和生活方式，才
美。所以B、C两项正确。
是我们现在和将来最大的财富。【解析】本题考
部分参考答案1文本补充阅读
一、古诗词阅读。
梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雪送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰①，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫③时，她在丛中笑。
【注释】①百丈冰：形容极度寒冷。②犹：还，依然。③烂漫：颜色鲜明而美丽。
1.这两首诗词赞美的对象都是
,它最大的特点是
(用一个四字词语概
括)，这可以从“
”(《梅花》)和“
”(《卜算子·咏梅》)两句中
看出。
2.我们喜欢予花以人的品性，兰花具有下面哪种品性？
A.出淤泥而不染
B.空谷幽放，香雅怡情
C.迎风斗霜，清幽隐逸
D.富贵吉祥
3.下面事件中的人物，具有梅花一样品质的是
A.负荆请罪的廉颇
B.英勇就义的李大钊
C.为人民效劳的张思德
D.首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲飞人苏炳添
二、说明文阅读。
(一)儿童新冠疫苗
有些家长心里会犯嘀咕：为啥疫苗剂量孩子和大人是一样的？孩子生病后的用药量一般
比成人少，但在新冠疫苗的接种中，3到11岁的小朋友接种的疫苗剂量却和大人一样。
治疗性药物的用药剂量要考虑服药者体重，可能还要考虑服药者身体的表面积。疫苗的
机制与治疗性药物不同，疫苗里的抗原在进入身体后，不是被直接代谢，而是经过免疫系统进
行抗原递呈，免疫细胞识别后产生抗体，抗体再发挥防止病毒感染等作用。疫苗生产抗体的过
程，跟体表面积、体重没有相关性。
事实上，绝大多数疫苗的剂量都是不区分成人、儿童的。例如，乙肝疫苗、宫颈癌疫苗、肺
炎疫苗都未针对不同人群设定不同剂量。一般来说，在保障安全性的前提下，采用统一剂量疫
苗，这是全球的通用办法。
在临床研究过程中，新冠疫苗研发者对成人、儿童进行高、中、低3个剂量的分组试验。发
第一单元17
现同等剂量时成人、儿童产生的免疫效果基本一致。目前，公众接种的都是中剂量新冠疫苗，
而非高剂量，这是因为中剂量已足够激发有效的免疫保护。
还有一部分家长担心，孩子的免疫系统仍在发育中，此时打疫苗能否起到应有的效果？首
先，从机制上来说，疫苗在进入儿童身体后，产生抗体的机制和成人是完全相同的，没有区别。
其次，尽管小孩的免疫系统仍在发育中，但3岁以上孩子的免疫系统已基本完善，接近成人。
那么，孩子在接种疫苗后，产生的免疫效果能达到“满格”吗？答案是，接近满格。
儿童注射疫苗需要比成人多注意哪些方面呢？免疫规划专家表示，除了要了解新冠疫苗
接种的流程，还要关注自己孩子的健康状况，做好疏导的工作。因为5岁以上的儿童可能会出
现一些心因性反应，大一点的儿童要避免剧烈运动，留观30分钟。如果接种儿童出现了怀疑
与不良反应有关的情况，要及时进行报告。如果遇到与接种其他免疫规划疫苗或者非免疫规
划疫苗时间上重叠，一定确保新冠疫苗与其他疫苗接种要间隔14天以上。
摘自《学习强国·科技日报》
1.目前，公众接种的疫苗的剂量是
A.低剂量
B.中剂量
C.高剂量
D.因人而异
2.第2~3自然段主要运用了
的说明方法。
A.作比较、举例子
B.打比方、举例子
C.作比较、下定义
D.下定义、举例子
3.想要了解注射疫苗的注意事项，应重点阅读这篇文章的哪部分信息？
A.第1自然段
B.第2一4自然段
C.第5自然段
D.第6自然段
4.文章以问句开头有什么作用？下列理解正确的一项是
A.交代背景要素
B.奠定感情基调
C.激发阅读兴趣
D.总领全文内容
5.“为啥疫苗剂量孩子和大人是一样的？”请你针对目前家长关心的问题，结合文本内容写
出两个理由。
(二)了解你的生物钟
2017年，诺贝尔生理学或医学奖授予了美国遗传学家杰弗里·霍尔、迈克尔·罗斯巴什、迈克
尔·杨，因为他们发现了昼夜节律的分子机制。所谓昼夜节律，也就是人们平常所说的生物钟。
事实上，生物钟是一门古老的学问。1792年的一个傍晚，法国天文学家德梅朗发现含羞
草已经“睡觉”了一它的叶子合上了，而白天时它的叶子是张开的。他感到好奇，如果含羞草
持续处于黑暗环境中会发生什么变化？后来他发现，尽管没有日光照射，含羞草的叶子每天仍
然保持其正常的规律性变化。显然，植物“知道”太阳的位置，知道什么时候是白天，什么时候
是黑夜。德梅朗是发现昼夜节律的第一人。
18语文六年级上册(R)
