人教版七年级语文上册第一单元第5课《陈太丘与友期》教学设计

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《陈太丘与友期》教学设计

教学目标
1．积累“期”“舍”等常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。
2．认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。
3．初步了解自主、合作、探究这一学习方式。
教学重点、难点
诵读课文，积累文言词语。
一、导入
上课前，老师先给大家讲一个故事。秦末有个
( http: / / www.21cnjy.com )叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，受到了大家的赞扬。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。这就是成语“一诺千金”的故事。21世纪教育网版权所有
“一诺千金”的故事告诉我们，为人处事，一定要讲诚信。今天我们来学习一篇与“诚信”有关的课文《陈太丘与友期》。
二、与课文有关的文学常识
1、《陈太丘与友期》选自《世说新语》。
2、《世说新语》南朝刘义庆组织一些文人编写
( http: / / www.21cnjy.com )，是六朝志人小说的代表。我们耳熟能详的故事《鹤立鸡群》《望梅止渴》《七步成诗》都是选自《世说新语》。21·cn·jy·com
三、课文学习
1．朗读课文：要求：要求：
1）、边读边看课文注解
2）、读准字音
3）、读好停顿
A、自由朗读课文
B、找一人读课文，纠正不（fǒu）的读音
C、齐读课文
过渡语：老师相信，同学们现在已经迫不及待的想知道这篇课文的意思了，下面让我们把课文翻译一下，看看这篇课文到底讲了一个怎样故事。www.21-cn-jy.com
2．翻译课文：（前后合作）
前后桌两人合作互译课文：
步骤要求：
先读一句原句，然后借助注解和古汉语
( http: / / www.21cnjy.com )字典翻译这句中的重要字词，最后翻译整个句子；第一句翻译完后再按翻译顺序翻译下一句。两人在翻译中互相提示、互相帮助。21教育网
3．检查自主、互助学习效果：
要求：先读PPT上的原句；翻译其中划线的重点字词；翻译整个句子。
1）每个句子找一个人翻译，所有的句子翻译完后，找一个同学翻译全文，直接说出译文。
2）每个句子重点词语的意思及整句话意思见PPT.
3）同时指出省略句。
4）同时总结古今异义字，并板书。
期：古义：约定；今义：日期。
去：古义：离开；今义：到、往
委：古义：丢下；今义：委屈、委托
顾：古义：回头看；今义：照顾
走：古义：小步跑；今义：行走（复习）
汤：古义：热水；今义：食物煮熟后所得的汁水（复习）
妻子：古义：妻子、孩子两个人；今义：指的是妻子一个人（复习）
过渡句：通过翻译课文，我们知道了课文中的故事的意思，下面请三位同学把故事表演出来。
4、小组表演，再现课文情景（男一组，女一组，比赛）。
1）陈太丘2）友人3）元方
过渡语：通过六名同学的生动表演，文中的三位人物栩栩如生的展现在我们面前，请同学们思考这样的问题：
5、再读课文，分析人物：
1）元方和友人有怎样的性格特点？从哪些句子可以看出？
①友人：不讲诚信、粗暴无礼；知错就改。
②元方：聪明机智，天真率直，落落大方，有胆识。
2）学习这篇课文你得到了什么启示？
道理：诚信做事，以礼待人。
过渡语：通过这篇课文的学习
( http: / / www.21cnjy.com )，同学们都知道了这样的道理，在日常生活中我们要诚信做事、以礼待人，今天我们选取其中的一个角度“诚信”为话题，来说一说你或者周围的人讲诚信的故事，然后把它写下来。21cnjy.com
四、拓展练习

请写一篇你或者你周围的人讲诚信的小故事。

要求：
1、有对话、动作、心理描写。
2、写清楚事情的起因、经过、结果。
五、作业：
1、背诵课文。
2、做3级跳85-86页《陈太丘与友期》的1—5题。
六、板书设计：
陈太丘与友期
《世说新语》
友人：不讲诚信、粗暴无礼、知错就改
动作、语言、心理
元方：聪明机智、天真率直、有胆有识
古今异义：
期：古义：约定；今义：日期。
去：古义：离开；今义：到、往
委：古义：丢下；今义：委屈、委托
顾：古义：回头看；今义：照顾
教学反思：
学生回答老师问题时，老师给予的评价不是
( http: / / www.21cnjy.com )很明确，基本上都是”不错”“很好、特别好之类”，相应的加分没有大的区分度，只要回答的一律加分，没有分出等级，这个应该改进。
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