第2课 西方古典哲学的代表柏拉图 学案 (2)

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2.2西方古典哲学的代表柏拉图
同步学案
思维激活
1.伯罗奔尼撒战争是雅典同盟同斯巴达之间发生的一场长达近30年的战争，你知道这场战争的结局如何吗？你知道该结局对柏拉图产生了怎样的影响吗？2·1·c·n·j·y
提示：以雅典同盟的惨败而告终。这场战争充
( http: / / www.21cnjy.com )分暴露出雅典民主政治的弊端，使柏拉图对雅典的民主政体非常失望。为此，柏拉图希望雅典实行一种类似斯巴达那样的政体，让国家大权掌握在少数富有才干、具有道德的人手中。21·世纪
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2.柏拉图学园是欧洲历史上的第一所综合性学
( http: / / www.21cnjy.com )校，它集知识传授、学术研究，政治咨询、培养学者和政治人才于一体。你知道该学园的教学方法有什么特色吗？
提示：采用对话的形式进行教学，老师可随心所欲、不拘一格，学生不必恭恭敬敬、唯命是从，对各种问题可以自由讨论。www-2-1-cnjy-com
自主整理
一、柏拉图的政治活动
1.青年时代的柏拉图对政治产生兴趣，希腊_____局势的发展，成为他关注的对象。
答案:城邦
2.对民主政体充满成见
（1）雅典同盟在________战争中的失
( http: / / www.21cnjy.com )败，充分暴露出雅典_______的弊端，使柏拉图感到失望，他希望雅典实行一种类似斯巴达那样的政体，让国家大权掌握在少数明智、富有才干、具有_____的人手中。2-1-c-n-j-y
（2）战后雅典的政权虽然恢复了民主制，但以_______判处苏格拉底极刑，此事更助长了柏拉图对民主政体的成见。【来源：21cnj
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m】
答案:(1)伯罗奔尼撒　民主政治　道德　（2）渎神罪
3.苏格拉底死后，柏拉图离开雅典，在外游历_____年，考察各地的制度风俗，与各地学者接触，很快成为知名的哲学家。【出处：21教育名师】
答案:12
二、柏拉图的思想观点
1.哲学思想——理念论
（1）主张：①其哲学思想建
( http: / / www.21cnjy.com )立在实在与_____的区别之上，认为世界由两部分组成：一个是由理念构成的理性世界，另一个是由_______构成的感觉世界。前者真实、完美而永恒，后者虚假、残缺而变幻。②理念先于_____存在，知识是人先天固有的，人们学习的过程就是回忆的过程。21教育名师原创作品
（2）评价：柏拉图的理念论把理性世界和感觉世界对立起来，是一种本末倒置的_____论。
答案:（1）现象　个别事物　物质　(2)唯心
2.政治思想——“理想国”
（1）主张：①《_______》集中了
( http: / / www.21cnjy.com )他关于理想国家的设想，他心中的理想国家，由三个阶级的人构成：_______，负责治理国家，有智慧之德；卫国者，担当对外御敌，对内保民之责，有勇敢之德；生产者，从事各种生产，具有_____之德。如果三个阶级各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态。②为保障国家和谐状态的实现，国家的统治者应该由所谓的“_______”来担任。21
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（2）实践：在游历叙古拉时，他试图将年轻的僭主_______改造成他所设想的理想统治者，但没有成功。
（3）评价：①柏拉图的理想国家，是
( http: / / www.21cnjy.com )针对当时希腊各种政体的弊端提出的，在一些方面，以_______社会制度和生活方式作为原型，并非纯粹的空想。②虽然其理想国家最终成为_______，但人们从他的论述中，得到了一些启发。
答案:（1）国家篇　护国者　节制　哲21世纪教育网　（2）阿启泰　（3）斯巴达　乌托邦
三、柏拉图的教育贡献——柏拉图学园
1.概况
（1）首次游历叙拉古回来后，柏拉图
( http: / / www.21cnjy.com )在阿卡米德建立了阿卡德米学园。它是欧洲历史上第一所综合性学校，集知识传授、学术研究，_______、培养学者和政治人才于一体。
（2）学园的学生多来自希腊各城邦的上层社会，
( http: / / www.21cnjy.com )学园开设的课程有算术、几何、_______等。学园培养了许多著名学者，________就是其中的代表。21世纪教育网版权所有
（3）在学园里，采用_____形式进行教学，轻松的学术空气有助于对各种问题的自由讨论，阿卡德米成为当时求学青年向往的地方。
答案:（1）政治咨询　（2）天文学　亚里士多德 （3）对话
2.影响：阿卡德米学园的建立是柏拉图生命中的转折点，也是欧洲科学史上值得纪念的事件。
高手笔记
在与孔子同一时代的西方地
( http: / / www.21cnjy.com )中海沿岸，作为苏格拉底的门生，柏拉图曾出游四方，从事办学和著述，创建起一个博大精深的哲学体系。其哲学思想的核心是理念论，在此基础上，他建立了以“理想国”为核心的政治学说。本课内容对柏拉图一生的活动进行了简要的叙述，在学习时，要注意把握柏拉图的主要历史贡献，并在此基础上认识他在西方历史上的重要地位。　　21
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名师解惑
关于柏拉图的“理想国”
剖析：理念论是柏拉图客观
( http: / / www.21cnjy.com )唯心主义哲学的核心。他把“理念”即事物的一般概念或共性，人为地同可感觉的个别事物割裂和对立起来，变成了脱离个别事物而独立存在的实体，甚至于还成了个别事物的真正来源，这就造成了物质和精神之间关系的完全颠倒，是一种本末倒置的唯心论。柏拉图将他的唯心论哲学应用到社会政治方面，提出了“理想国”学说。
（1）“理想国”的主张：①柏拉图认为，
( http: / / www.21cnjy.com )一个理想的国家应由三个等级的公民构成。第一是护国者，他们有“智慧”的天性，应该成为国家的统治者。第二是卫国者，他们有“勇敢”的天性，应该担当对外御敌、对内保民的保卫国家之责。第三是生产者，他们有“节制”的天性，应专门供养以上两个阶级。只要这三个阶级各具其德，各守其位，国家便可达到“正义”，处于和谐状态。至于奴隶，在柏拉图眼里根本不能算作人，不过是奴隶主的财产和工具而已。②柏拉图认为，实现“理想国”应采取两种办法：一是对统治者从小就开始提供严格的完善的教育，直到他们掌握哲学的知识。二是废除统治者的私有财产与家庭，使他们一心为公；而被统治者可以拥有适当财产，但不能拥有权力。
（2）评价：柏拉图所设计的“理想国”，
( http: / / www.21cnjy.com )纯粹是为贵族奴隶主专政作辩护的理论。其办法和措施是以斯巴达城邦制度为蓝本的。所谓“理想国”，实质上是斯巴达在雅典的理想化。柏拉图企图以此来挽救日趋瓦解的城邦制度。因此，其“理想国”纯粹是一个典型的乌托邦。但是，其主张也有合理之处，如他要求社会的合理分工，强调社会的和谐有序，认为统治者应该智慧，具有治理国家的知识、懂得正义与善，一心为公等，就具有一定的合理性。?
讲练互动
【例题】
青年时代的柏拉图曾对雅典民主政治充满了成见，主要是由于（　　）
①雅典同盟在伯罗奔尼撒战争中的惨败
( http: / / www.21cnjy.com )暴露出了雅典民主政治的弊端　②希腊其他国家的政治制度都比雅典先进　③苏格拉底被雅典所谓的民主政治家以渎神罪处以死刑　④民主政治使雅典的奴隶制趋于衰落21·cn·jy·com
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
解析：青年时代的柏拉图主要生活在雅典，在
( http: / / www.21cnjy.com )当时的历史条件下，他无法真正了解其他各国的政治制度；此时的雅典奴隶主的民主政治趋于衰落，这并不能说明雅典奴隶制的衰落。因此，②④的叙述是错误的。【版权所有：21教育】
答案：C
绿色通道:面对民主政治的许多弊端，许
( http: / / www.21cnjy.com )多思想家各自提出了克服弊端的设想，从而促进了古代希腊哲学的繁荣，诞生了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等许多著名思想家。
变式训练
1.根据柏拉图的设想，在其“理想国”中（　　）
①所有的人都要接受严格完善的教育　②统治者要过一种集体生活　③被统治者可以拥有一定的私有财产
④所有人都拥有相应的权力
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
解析：根据柏拉图的设想，只对统治者进行严格完善的教育；对被统治者，可以拥有一定的私有财产，但不能让他们拥有权力。【来源：21·世纪·教育·网】
答案:C
2.柏拉图认为国家的统治者应该由所谓的“哲21世纪教育网”来担任，主要是因为“哲21世纪教育网”（　　）www.21-cn-jy.com
①最富有智慧　②最富有财富　③最具正义感　④最富有理性
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
解析：“哲21世纪教育网”富有的是理想、正义和智慧，但不一定拥有大量的财富。
答案:C
问题探究
[问题]
柏拉图在其《理想国》中说道：
( http: / / www.21cnjy.com )“那么，问题只在诗人身上了，我们要不要监督他们，迫使他们在他们的诗篇里体现好品格的形象，否则就不要他们在我们中间写什么诗篇了？我们要不要必须同样地监督其他的艺人，禁止他们不论在绘画或雕刻作品里，还是在建筑或任何艺术作品里描绘邪恶、放荡、卑鄙、龌龊的坏精神？哪个艺人不肯服从，就判罚不让他们在我们中间搞他们的艺术，否则我们的护卫者从小就接触罪恶的形象、耳濡目染，有如牛羊咀嚼反刍，近墨者黑，不知不觉在他们灵魂中便铸成大团的邪恶了。”阅读上述内容后，对艺术的社会作用，你有何见解？21cnjy.com
导思:要注意从材料中提取有效的信息。从柏拉图要禁止的艺术内容和提倡的艺术内容中总结出答案。
探究:柏拉图设想在“理想国”中
( http: / / www.21cnjy.com )，要大力提倡积极向上的艺术形式，坚决禁止和压制低级落后的艺术形式和内容。这提示我们，任何艺术都服务于一定的现实需要，在现实生活中，我们要大力提倡催人奋进的艺术形式和内容，坚决抵制低级趣味的艺术形式和内容。
教材链接
教材
“学习延伸”
提示：主张哲学家“学以致用，求诸实践”
( http: / / www.21cnjy.com )是正确的，因为实践是认识的最终目的；柏拉图主张“有哲学头脑的人，要有政权，有政权的人，要有哲学头脑”。如果认同柏拉图对人类知识分层的观点，哲学家应该属于最高层次，那么题中的观点是正确的。
从唯物史观角度说，国家是阶级斗争的产物，如果哲学家成为王就没有了阶级斗争及利益的争夺，就现实而言是不可能的。21教育网
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