第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德 课件 (2)（22张）

课件22张PPT。第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德 柏拉图请亚里士多德帮他买
面包。不久 他回来了：“外面有
甜面包，有酸面包没有光是面包的
面包。”柏拉图说：“就买酸面
包。”不久，他又回来了：“外面
有方的酸面包，有圆的酸面包，没
有光是酸面包的酸面包。”柏拉图
说：“就买方的酸面包。”不久，他仍然两手空空：“老师，外面有……”柏拉图只好自己出去买面包吃起来。柏拉图吃到一半时大笑起来。他握住亚里士多德的手说：“你使我对‘形象’和‘抽象’的哲学问题有了新认识！”
请思考：
1.亚里士多德的哲学主张与柏拉图的哲学主张之间是什么关系？
2.作为学生，亚里士多德具有坚持真理的精神，那么作为教师的亚里士多德又取得了怎样的成就？一、北方小驹
1.家境出身：
(1)出生在_______北方小城斯塔吉拉，常随御医父亲出入王宫，接触到广泛的文化知识。
(2)作为_________的后代，具有很好的古代生物学、_______素养。
2.才智超群：
(1)17岁时来到雅典_______创办的_________学园学习，表现出惊人的求知欲。
(2)敬重老师，但不盲从，常与老师就_____问题展开辩论，被誉为___________。马其顿医学世家柏拉图阿卡德米哲学学园的头脑生理学3.思想主张：
(1)思想：反对柏拉图的_______，肯定_________是真实的存
在，而且是人类认识的来源，认识产生于对_________的感觉。
认为_____受形式的支配。
(2)特点：接近_____主义，但不彻底。理念论客观世界外界事物物质唯物【特别提醒】
亚里士多德对柏拉图的继承与发展。
(1)人要追求尽善尽美的境界，不放弃现实的幸福。
(2)指出柏拉图理念论最大弱点在于不承认现实世界的真实性。
(3)肯定客观世界的真实存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。
(4)唯物论并不彻底。阅读下列材料并结合相关史实：
公元前347 年，柏拉图去世，在亚里士多德流传下来的诗作中，有一首就是写给亡师的：
他来到凯克洛匹亚神圣的土地，
怀着一颗虔敬的心筑起庄严的祭坛，
献给一个纯洁无瑕的人，
献给他那崇高的友谊。
在众人之中他是惟一的也是最初， 在自己的生活中，
在自己的作品里，
清楚而又明显地指出：
惟有善良才是幸福。
这样的人啊，
如今已无处寻觅！
——《巨人百传丛书——亚里士多德》探究分析：
(1)这首诗表达了亚里士多德对亡师怎样的情感？
提示：表达了对柏拉图的怀念与崇敬之情。
(2)亚里士多德怎样发展了柏拉图的哲学思想？
提示：亚里士多德反对柏拉图的理念论，他认为理念论否定了现实世界的真实性。亚里士多德认为理念属于人的思维抽象，客观上并无理念世界的存在，这种主张一定程度上接近了唯物主义，同时亚里士多德还进一步明确了哲学的研究对象。二、博学家
1.研究的兴趣和范围非常广泛，因此被誉为“_____________
_____”。
2.哲学：确定哲学的_____对象，提出哲学必须研究和解决的十三个问题。
3.生物学：对五百多种不同的动植物进行_____，至少对五十多种动物进行了_________。百科全书式的学者研究分类解剖研究4.物理学：在《_______》一书中，指出具体事物是由形式和质料组成的。
5.逻辑学：创立了工具科学——_______，由大前提、小前提和结论三部分构成的简单演绎逻辑，即_______，始终贯穿于其研究、统计和思考之中。物理学逻辑学三段论三、教师生涯
1.宫廷教师：马其顿国王腓力二世聘其为其子_________的私人教师。
2.创立学园：公元前335年，在雅典东郊创立“_______”学园，其_____数量巨大。
3.逍遥学派：亚里士多德喜欢边散步边讲学，人称他“_____
_____”或“_____________”。亚历山大吕克昂藏书逍遥学派散步的哲学家4.中庸之道：任何事物都有三种状态,即过度、不及和中间,任何
行为和感受都有一个中间性问题，过度与不及产生_____，中间
往往能够获得成功。_________是一种明智的态度和方法。
5.寂然离世：公元前322年，亚里士多德逝世。他认为_____
_______天然合理，却在遗嘱中要求解放所有家奴。失误中庸之道奴隶占有制【知识点拨】
亚里士多德中庸思想的特点。
(1)伦理性。他指出首先人要过善的生活，善的生活即遵循中庸的生活，在饮食、锻炼、家庭收入等领域“无不过与无不及”。
(2)系统性。他的中庸思想是一个逻辑严密、系统的理论体系，涉及哲学、伦理学、政治学、美学等多个领域。
(3)时代性。他的理论以两千多年前古希腊现实状况为依据，深受当时社会条件的影响，如在政治上他主张从城邦的大小到政体的设计都应遵循中庸原则。
(4)启蒙性。中庸之道的哲学思考长期激发人们不断思考，其部分具体主张至今仍然能够指导我们的活动。全面认识亚里士多德的深远影响。
(1)进步性：
①使哲学真正成为一门独立的学科；第一个对学科进行了分类，建立了一个百科全书式的知识和思想体系，成为多个学科的奠基人和创立者，帮助后人可以更有系统地进行研究。
②留下了宝贵的精神遗产：他的科学探求精神和对真理的追求永远激励着后人积极进取、探求新知。
(2)局限性：
①基本哲学观是徘徊在唯心主义与唯物主义之间。
②体现出奴隶主阶级的思想局限性。 【特别提醒】
亚里士多德取得巨大文化成就的原因。
亚里士多德的巨大成就既是个人努力的成果，更是时代的产物：(1)良好的家庭熏陶和学校教育。(2)个人的勤奋探索。(3)亚历山大提供的经济援助和丰富的科研素材。(4)古希腊繁荣的奴隶制经济和丰富的文化基础、重视文化的优良传统。阅读下列材料：
人们对亚里士多德的羡慕如此之深，以至于在中世纪末期到了近乎崇拜偶像的地步，他的作品已不再是一盏指路的明灯，而是成了一件禁止人们进一步探索知识的紧身衣。……用今天的标准来看，亚里士多德的思想有些是极其反动的。例如，他支持奴隶制度，认为它符合自然规律；他相信妇女生来就低贱。但是亚里士多德的观点有许多显然非常摩登，例如“贫穷是革命和罪恶的根源”， “所有冥想过治人艺术的人都认为皇帝的命运取决于对青年的教育”。
——《历史上最有影响的100人》探究分析：
(1)根据所学知识，你认为亚里士多德在哪些方面能够成为你的“指路的明灯”？
提示：亚里士多德毕生追求真理、积极进行科学探索的精神和创新精神等。(2)你怎样理解亚里士多德的“反动思想”和“摩登观点”？
【思路分析】本题要结合亚里士多德的时代性和阶级性进行思考。
提示：作为奴隶主阶级的学者，亚里士多德的思想必然受时代的影响，不可避免地有“反动思想”；亚里士多德从人文主义角度出发认识到贫穷对社会的破坏力和教育的重要性，这在当时具有重大的进步意义。(3)如何看待柏拉图和亚里士多德的教学方式？
提示：①柏拉图采用对话形式进行教学，随心所欲，不拘一格，学生也很随意，这种轻松的学术氛围有助于对各种问题的自由讨论，启迪学生的思维。
②亚里士多德喜欢在学园的林阴道上边散步边讲学，这种方式轻松洒脱，师生身心在愉悦轻松中进行教与学，效果极佳。
③二人的教学方式都不拘泥于固定课堂模式，气氛轻松活泼，师生身心放松，有助于思维启迪和学生创造性思维的培养，这对我们今天的素质教育有极大的启示作用。