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小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 三年级英语上册 Unit 1 Making friends Part A Let’s learn 年级 三年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本节课选自人教 PEP 版英语三年级上册第一单元“Making friends”Part A。本课时是本单元的第2 课时,本课是一节听读训练课时，延续Part A How do we greet friends 的话题。Let’s learn部分为词汇、句型学习部分，内容围绕着子任务：交朋友打招呼和介绍身体的部位而展开。以Mike和Chen Jie的见面对话为场景，巩固打招呼和相互介绍的内容，随后学习了身体部位的一些新词汇ear、hand、eye、mouth、arm，从而完成本课时的学习目标。Listen and do是以训练学生听力水平为目的，引导学生通过做动作，更进一步地学习和强化身体部位的单词。 How 文体结构&语言特点 本课是一节词汇与听读融合课，教材首先通过对话形式呈现，语言简单直接，句子结构简短，巩固了上课时所学内容，从而引出本课身体部位单词的学习。教师可以按照引入话题、展开交流、总结或结束交流的结构进行教学引导。听和做的部分让学生学习对身体部位和动作的了解，能听懂这些动作的表达，为后面的语言学习作铺垫 Why 语篇意图&语篇价值 通过本课时的语篇学习，可以帮助学生巩固和掌握与朋友打招呼和相互问好的词汇和句型，培养学生的听说读写基本语言技能，教导学生如何与他人交流、介绍朋友，促进社交能力的发展，同时也让学生了解在不同文化背景下，人们结交朋友的方式和态度，以及培养跨文化意识。最终让学生认识到友谊的重要性，培养学生珍惜朋友、友善待人的价值观。
教学目标 语言知识目标: 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学词汇和句型, 通过用表情与肢体动作表达友好。 思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇eye, ear, mouth, hand, arm； 能听懂Let's do部分的指令并做相应动作等， 能运用核心句型进行简单介绍自己的身体部位。 能用表情与肢体动作表达友好 文化品格目标： 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。 3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语. 学习能力目标： 1. 按主题分类，做动作和利用图片信息学习有关身体部位的单词eye, ear, mouth, hand, arm等， 2. 能在教师引导下，通过用表情与肢体动作表达友好等 3.能听懂Let's do部分的指令并做相应动作等
教学重点 能够听懂、会说、会认、会写单词，eye, ear, mouth, hand, arm；能听懂Let's do部分的指令并做相应动作。
教学难点 能熟练运用Wave your hand. Hello!Look into my eyes. Hi ...等表情与肢体动作表达友好
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放sing 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Let’s say：复习talk部分， 读一读， 说一说。 Review! Making friends. 模仿进行交朋友。复习所学句型 Lead in: 呈现图片，Who are they 他们是谁呢？呈现他们的自我介绍! Lead in: How do they make friends with each other 他们除了语言， 还可以通过肢体语言表达友好， 帮助我们叫朋友呢Our body language can help us. 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation：呈现图片， 展示新单词hand，通过图片， 书写， 单数， 复数， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等 Presentation：展示图片，Wave your hand. Hello! 边说边做动作， 通过肢体语言和动作等帮助理解巩固词汇 类似方法学习其他单词 eye, ear, mouth, arm通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等等。 引导学生积极参与互动和交流，词汇讲授完之后结合互动，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Game time：如果遇到炸弹，请说“Bomb”！ Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调 Game time：手电筒 Practice：Listen and number. 听音标序。 Practice：Read and match. 通过游戏巩固词汇句型。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Let's do：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。 Practice:教师拿着五张单词卡片，带领学生一起说唱。 Wave your hand. Hello! Look into my eyes. Hi! Wave your arm. Bye! Point to your ear, Listen! Point to your mouth. Smile! Let’s do分句讲解， 动词wave，look into， point to讲解等，学生尝试边说指令边做动作， 加深对小诗的记忆和理解 Practice：补全小诗。 Presentation：播放do部分动画， 模仿跟读
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Practice：Quick response! 根据肢体和动作， 快速说出对应的指令。 Show time：1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准 Game time：I say you do 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个单词,每个一行。 3. 熟读do部分3遍并尝试背诵。 4. 完成配套练习中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 1 Making friends PA Let's learn
同步练习
笔试训练
看图写单词。
选出不同类的一项。
( ) 1. A. hello B. ear C. mouth
( ) 2. A. friend B. hand C. arm
( ) 3. A. listen B. you C. smile
( ) 4. A. shake B. wave C. nice
( ) 5. A. listen B. bye C. point
用所给词的正确形式填空。
1. I ________ (be) Chen Jie.
2. My name ________ (be) Mike.
3. Let’s be __________(friend).
4. Let’s shake __________ (hand).
5.Look into my __________ (eye).
参考答案
一，1. ear 2. eye 3.mouth
4.arm 5. hand
二， AABCA。
三， 1. am 2. is 3.friends 4. hands 5. eyes
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人教PEP 三年级上册
Unit 1 Making friends
PA Let's learn
授课人：***
时间：XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Let’s learn
优质课件
Hello, I'm Mike Black.
Hi, My name is Wu Binbin.
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
A: Hello,I’m ...
B: Hi, My name is ...
A: Nice to meet you!
B: Nice to meet you too.
Making friends.
优质课件
Who are they 他们是谁呢？
Who are they 他们是谁呢？
Hi, I’m Sarah Miller.
Hello,My name is Mike Black.
优质课件
How do they make friends with each other
How do they make friends with each other
Our body language can help us.
Step 2
Presentation
Let’s learn
优质课件
一只手： a hand
复数：hands
hand
body parts
优质课件
big hand
small hand
Wave your hand. Hello!
优质课件
eye
eye
同音词
I
一只眼： an eye
body parts
an eye
优质课件
two eyes
单数
复数
Look into my eyes. Hi!
朝… 看
优质课件
an ear
ears
ear
body parts
优质课件
Point to your ear. Listen!
ear， ear， ear
I have two ears.
指；指向
优质课件
big mouth
大嘴巴
my mouth
我的嘴巴
mouth
body parts
优质课件
mouth， mouth， mouth
I have one mouth.
Point to your mouth. Smile!
朝… 看
微笑
优质课件
一只手臂： an arm
复数：arms
arm
优质课件
arm， arm， arm
I have two arms.
Wave your arm. Bye!
挥
hand
eye
mouth
arm
如果遇到炸弹，请说“ ”！
Hello,My name is Mike Black.
Hi, I’m Sarah Miller.
eye
ear
mouth
arm
hand
Listen and number
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
hand
arm
ear
eye
5
mouth
Read and match.
eye
arm
ear
hand
mouth
Step 3
Practice
Let’s learn
Wave your hand. Hello!
Look into my eyes. Hi!
Point to your ear. Listen!
Point to your mouth. Smile!
Wave your arm. Bye!
Listen and match
Let’s do
Wave your hand. Hello!
Look into my eyes. Hi!
Wave your arm. Bye!
Point to your ear, Listen!
Point to your mouth. Smile!
Let’s do
Wave your ____. Hello!
Look into my ____. Hi!
Wave your ____. Bye!
Point to your ___, Listen!
Point to your ____. Smile!
hand
eyes
arm
ear
mouth
Show time
Wave your hand. Hello!
Look into my eyes. Hi!
Wave your arm. Bye!
Point to your ear, Listen!
Point to your mouth. Smile!
I say you do
I say you do
1. 两人一组，我说你做。
2. 同学A 说出指令, 如： Open your mouth.
同学B 根据指令做动作。
3. 轮流给出指令， 做得对的每次加一分。
Step 4
Summary
Let’s learn
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Let’s say
Summary
学习词汇：eye, ear, mouth, arm, hand；
学习句型：Wave your hand. Hello!
Look into my eyes. Hi!
....
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课5个单词,每个一行。
3. 熟读do部分3遍并尝试背诵。
4. 完成配套练习
Homework
Thank you!
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