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Unit 1 Making friends PA Letters and sounds
同步练习
看图， 写出所缺字母。
og pple at an b g s d ed
选出划线部分发音不同类的一项。
( )1. A.cat B.can C.bed
( )2.A.dad B.bed C.sad
( )3.A.bag B.cab C. can
( )4.A.apple B.dog C.can
( )5.A.Bob B.dog C.bag
单项选择题。
( ) 32．—What’s your name
—________
A．We can share. B．My name is Wu Binbin!
( ) 33．—We can share. —________
A．Thank you! B．Goodbye!
( ) 34．—Oh, no!
—________
A．It’s OK! B．Let’s be friends!
( ) 35．—Nice to meet you!
—________
A．Nice to meet you, too. B．Hello! I’m Sarah.
( ) 36．—Hello!
—________
A．Hi! B．hello!
参考答案
d a c c
a a b
二， CBABB。
三， BAAAA.
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小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 三年级英语上册 Unit 1 Making friends PA Letters and sounds 年级 三年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本节课选自人教 PEP 版英语三年级上册第一单元“Making friends”Part A。本课时是本单元的第 3 课时,本课时是一节字母语音课，主要学习Aa、Bb、Cc、Dd 的读法和写法，以及这些字母在单词中的发音规律。语篇情景性不强，主要靠引导学生进行大量操练读和写的任务，来完成本课时的学习。 How 文体结构&语言特点 spell部分语篇通过简洁明了的呈现方式，先听，再练，最后写的方式贯穿学习内容。通过先感知字母和单词读音，再进行拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出Aa、Bb、Cc、Dd在单词中的发音规则 Why 语篇意图&语篇价值 本课的学习，主要帮助学生初步建立字母与发音之间的联系，为后续的单词认读和拼写打下基础；让学生感知英语语音的特点和规律，提高对语言的敏感度；通过例词的展示，增加学生的词汇量，拓展词汇认知；生动的图片和简单的单词有助于激发学生对英语学习的兴趣，降低学习难度。
教学目标 语言知识目标: 能在图片和文本语境的帮助下，熟记Aa, Bb, Cc, Dd的发音， 能掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd的发音规律。 能读出句子。 思维能力目标： 能教师观察学生在语境中运用核心语言进行拼读的情况，根据学生表现予以指导和反馈，学生会对拼读进行有效应用和实时创新等， 教师观察学生在语境中运用核心语言进行说唱的情况，根据学生表现予以指导和反馈，学生会对拼读进行有效应用和实时创新 文化品格目标： 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。 3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语 学习能力目标： 1. 能掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd的发音，能识别他们的大小写形式并在四线格中正确书写等， 2. 能在教师引导下， 运用发音规律正确拼读助记单词apple,bag, Bob, bed, cat, can, dog, sad并能拼读出更多此类单词等 3.完成Listen and circle部分，能根据发音圈出首字母
教学重点 学习字母Aa、Bb、Cc、Dd 的发音规律，并能在四线三格中正确书写四个字母的大小写
教学难点 掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd 在单词中的发音；并能试着拼读出比较简单的生单词。
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放sing 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Lead in! Phonic song Lead in! How many letters in English 呈现字母， 字母，是构成单词的基础。英语中一共有26个字母！There are 26 letters in English. 他们在单词中又是怎么发音的呢？ 复习旧知导入新知。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation：播放listen， repeat and chant. Presentation：呈现图片， 跟读单词， 找出他们的特点， 首字母都是a, 提出问题，那a发什么音的？ Presentation：大写A像铁塔; 小写a像蜗牛, 讲解书写规则 Presentation：chant，a is for / / 巩固发音， 展示例句I see an apple in a bag.。 Presentation：类似方法讲解发音规则等 通过给出所学单词，学 生朗读并讨论 y 的发音，
境中操练 Knowledge drills Game time：快速认读 Letters and sounds：播放课文配套音频。学生先感知并跟读。 通过游戏巩固词汇句型。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Presentation：再次播放listen， repeat and chant. Circle the first sound圈出单词的首字母，学生尝试大声朗读。 学以致用
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Spell and say more!拼读单词，尝试说出更多的单词 。 Write and say：写一写， 说一说。 Practice：书写小贴士 Game time： 摘苹果。 巩固发音规则， 拓展词汇
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读letters and sound 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个字母的大小写,每个一行。 3. 尝试找出更多含字母a, b, c, d的单词。 4. 教你的家人读一读这四个字母和助记单词 5. 完成配套练习(共34张PPT)
人教PEP 三年级上册
Unit 1 Making friends
PA Letters and sounds
授课人：***
时间：XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Letters and sounds
How many letters in English
There are 26 letters in English.
跟着去寻宝！
看一看, 读一读, 发现英语的秘密！
Step 2
Presentation
Letters and sounds
bag
a
apple
a
Aa is for apple, / /, / /, apple.
Aa is for bag, / /, / /, bag.
An apple is in the bag.
大写A像铁塔
小写a像蜗牛
①
②
③
①
a is for / /
apple
/ /
/ /
/ /
bag
/ /
/ /
/ /
I see an apple in a bag.
bed
b
Bob
b
Bb is for bed, /b/, /b/, bed.
Bb is for Bob, /b/, /b/, Bob.
Bob is in the bed.
大写B像耳朵
小写b像6直起腰
①
②
①
b is for /b/
bed
/b/
/b/
/b/
Bob
/b/
/b/
/b/
I see Bob in the bed.
cat
c
can
c
Cc is for cat, /k/, /k/, cat.
Cc is for can, /k/, /k/, can.
The cat likes the can.
大写C像大月亮
小写c像小月亮
①
①
①
c is for /k/
cat
/k/
/k/
/k/
can
/k/
/k/
/k/
I see a cat and a can.
dog
d
sad
d
Dd is for dog, /d/, /d/, dog.
Dd is for sad, /d/, /d/, sad.
The dog is sad.
大写D像张弓
小写d像闹钟靠着笔
①
②
①
②
d is for /d/
dog
/d/
/d/
/d/
sad
/d/
/d/
/d/
The dog is sad.
Say out quickly.
dog
can
bag
bed
Bob
sad
apple
cat
C
bed
d
b
A
A a B b C c D d
apple bag bed Bob cat can dog sad
Letters and sounds
Step 3
Practice
Letters and sounds
Circle the first sound
b
d
a
c
b
a
c
b
a
d
b
a
Spell and say more!
bad
cab
dad
b
e
d
c
a
n
ag
b
c
d
a
ag
at
at
og
og
pple
pple
ob
B
c
d
a
ob
an
an
sa
sa
b g
b g
Step 4
Summary
Letters and sounds
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Summary
学习词汇：Aa, Bb, Cc, Dd的发音，能识别他们的大小写形式并在四线格中正确书写
学习代表单词：apple,bag, Bob, bed, cat, can, dog, sad
1. 听录音跟读letters and sound 部分单词和句子。
2. 抄写本节课4个字母的大小写,每个一行。
3. 尝试找出更多含字母a, b, c, d的单词。
4. 教你的家人读一读这四个字母和助记单词
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
