浙江省绍兴市诸暨市浣江教育2025-2026学年七年级上学期新生分班考试语文试卷（含答案）

2025学年七年级新生分班语文测试卷
(试卷共6页，总分100分，考试时间90分钟)
积累运用（40分）
（一）根据语境看拼音写词语，同时给加点的字写拼音。（6分）
六年的小学生活zhuǎn shùn jí shì( 1 ),美好的往事历历在目。赛场上，我们yì qì fēng fā( 2 );课堂上，我们全神贯注；走廊上，我们谈笑风shēng（ 3 ）。初中的学习氛（ 4 ）围更加浓厚，我们要再接再lì( 5 )，相信我们潜（ 6 ）力无穷。
（二）选择题（20分）
1.下列词语加点字的注音全对的一项是（ ）
炽热（zhì） 收敛(liǎn) 萧瑟(sè) 缥缈(piāo)
粗犷(guǎng) 娴熟(xián) 黄晕(yūn) 鄙夷(yí)
蜷缩(quán) 澄澈(chéng) 娇媚(mèi) 依偎(wèi)
吮吸(shǔn) 惬意(qiè) 纸屑(xiè) 蒙古(měng gǔ)
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
通宵 枯藤 拨弄 迫不急待 B.严峻 僻静 防御 铤而走险
C.青睐 子归 酝酿 翻来覆去 D.演译 伶俐 蓑衣 蜂拥而至
3. 下列加点词意思完全相同的一项是（ ）
A. 快走踏清秋 兔走触株 B. 不假思索 假戏真做
C. 跃跃欲试 翠色欲滴 D. 虽与之俱学 黄鹤楼送孟浩然之广陵
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A.辩论赛上，涛涛同学语无伦次地论述，把对手驳得哑口无言。
B.老师在课堂上夸夸其谈，同学们洗耳恭听，受益匪浅。
C.他演的孙悟空栩栩如生，赢得了大家的阵阵掌声。
D.一提起足球，乐乐就口若悬河，眼里都闪着光。
5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A.童年的记忆里有那些爱不释手的小玩意儿——风筝、空竹、口琴……
B.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
C. 同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂，可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
D. 每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣？天气预报就总是“晴”呢？
6.下列说法有误的一项是 （ ）
A．李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世誉为“诗仙”，与杜牧并称“李杜”。
B．在人际交往中，我们要做到用语得体，如，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。
C．古代“束发”指男子十五岁，“及笄”指女子十五岁。
D．《天净沙 秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
7.下面的语句排列最恰当的一项是（ ）
第85天，老人决定到更远的大海深处捕鱼。____老人使尽平生力气把它杀死，并将它绑在船边。
①太阳又升起来，老人疲惫不堪，他吃了生鱼以增强力量。
②中午时分，大鱼终于上钩了，老人拼命收钓丝，但仍不能提上一英寸。
③黎明时，他在钓丝上装上沙丁鱼，放到适当深度，让小船随海水漂流。
④鱼终于跳出海面，老人紧紧拽住，手已经皮开肉绽，涌出鲜血。
⑤第三天，大鱼开始打转，最后银花花的肚皮终于翻出水面。
⑥太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人坚持着不松手。
A．③②⑥④①⑤ B．③②①⑥④⑤
C．③②④①⑥⑤ D．③②⑥①④⑤
8.“地到无边天作界”是写泰山的一副名联中的上联，它的下联应是 （ ）
A．四面河山归眼底 B．青山不墨千秋画 C．山登绝顶我为峰 D．水泻山崖雪乱飞
9.“我们不是让自己活得悲惨，就是让自己活得坚强。两者所花的力量是一样的。”“命运与机会无关，而是与选择有关。它不是等着发生的东西，而是等着努力达成的东西。”这两句话共同传达出的含义，与下列选项最接近的是（ ）
A.人生方向可由自己掌握 B.以坚强的态度接受失败
C.快乐与痛苦是一体两面 D.机会是可遇不可求的
10.心情好的时候，自然界的各种声音都会变成歌。淅淅沥沥的秋雨是一首____，叮叮咚咚的山泉是一首____，啾啾啼鸣的鸟儿是一首____，轰轰降隆的响雷是一首____。横线处依次填入词语，正确的一项是（ ）
①清冽的歌 ②粗犷的歌 ③缠绵的歌 ④婉转的歌
③①②④ B. ③②①④ C. ③①④② D. ①③④②
（三）默写古诗名句及仿写句子（8分）
1.于谦借“ ， ”这句表明自己像石
灰一样持身清白，坚贞不屈。
2.姐姐本想一心一意做摄影师，业余写作，没想到摄影作品一般，写的小说却在网络上大火。这真是“ ， ”啊！
3.陆游是一位爱国诗人，在《示儿》中，“ ， ”这两句流露出了他的遗憾。
4.在横线上仿写句子，使之构成排比句，要求语意连贯，具体形象。
一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子； ， 。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
（四）名著阅读（6分）
1.在名著读书活动中，同学们发现书的类型不同，阅读方法也不同，请你向大家推荐合适的阅读小贴士，把小贴士的序号写在括号里。
①小贴士一：可以画人物图谱，理清人物关系，以便阅读时随时查阅。
②小贴士二：可以先了解故事梗概，再沉下心来细细品读，思考启示。
③小贴士三：可以抓住故事的精彩语段或情节描写，感受人物的形象特点。
④小贴士四：可以结合目录标题，梳理主要情节脉络。
（1）《红楼梦》是章回体长篇小说，共120回。 （ ）
（2）《科学家故事100个》是一本有趣的人物故事书，讲述了很多科学家的故事。 （ ）
（3）《童年》这部小说人物众多，关系复杂。 （ ）
（4）《鲁滨逊漂流记》是历险小说，不仅有引人入胜的情节，还有丰富的内涵。 （ ）
2.请结合《鲁滨逊漂流记》这本书中的具体内容，谈谈你对“逆境成长”的理解。
阅读理解（30分）
（一）文学作品阅读（14分）
　①那是一个初夏的早晨，我正在河边散步，突然，我看到前面不远处河湾的岸边，一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我不禁好奇，轻轻走近他们。原来，他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。
　②那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，好像在示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
　③我不由得笑起来。正想走，突然发现事情并没有到此结束，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。
　④他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。说着说着，他们高兴的乐不可支，咯咯地大笑起来。
　⑤我的眼角却有点点湿润，连同我的心。说起来，今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。也多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。我发现，在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
　⑥在回家的路上，我的心沉甸甸的，我想了许多。
　⑦首先我想到了我，一直以来，我觉得我是一个善良的人，但刚才那一幕，让我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，作为成年人，我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及受到的伤害，并不是太关心。善良、纯洁这些人性中最美好的东西，在我的世界里，不是与日俱增，而是与日俱减。于是纯真的情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们内心的河流渐渐变得混浊，细想来，这是多么可惜的事情。
　⑧而那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，才是大爱，真爱。
　⑨那只蝴蝶当然不会飞到这两个孩子家的花园里向他们点赞致意。但或许，整个原野和春天，都会从孩子们的善行中受益，若干年后，甚至几百年几千年后，如果有某种险些灭绝而终于没有灭绝的`花卉，在一次神奇的转机中获得了再生，成为某个城市的市花，或某个国家的国花，也许这美丽的花，它的命运就与一只蝴蝶有关，与这只蝴蝶的一次及时传花授粉有关，与两个孩子有关，与若干年前，那个初夏的早晨有关……
1.浏览全文，给文章取一个合适的题目写在横线上。
(
引出话题
记录关怀
抒发情感
河边散步，偶遇孩子关怀蝴蝶。
好 奇
抒发对生命的感悟。
①
②
孩子们帮助蝴蝶晒太阳，汲取花蜜。
③
)2.仔细阅读文章，完成下面的思维导图。
3.第②段中画波浪线句子运用了哪些描写方法？有什么作用呢？
4.对于本文的主旨，有人认为是“善待弱小，敬畏自然”的生命意识；有人认为是“不忘初心，永葆善良”的人生思索。你赞同那种看法？请结合文章内容加以阐述。
诗歌鉴赏（6分）
送元二使安西 别董大
唐 王维 唐 高适
渭城朝雨浥轻尘， 千里黄云白日曛，
客舍青青柳色新。 北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒， 莫愁前路无知己，
西出阳关无故人。 天下谁人不识君。
《送元二使安西》的前两句描绘了一幅怎样的画面？请用生动的语言表述出来。
这两首都是送别诗，但表达的情感不同，请分别结合最后两句，说说各抒发了诗人怎样的情感？
阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。（10分）
【甲】书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
【乙】正午牡丹
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗①。丞相正肃吴公②与欧公姻家③，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆④而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房⑤敛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
——北宋沈括《梦溪笔谈》
【注】①精粗：精良和粗略这里指古画水平的高低。②正肃吴公：即吴育，谧号正肃。③姻家：亲家。④披哆（chǐ）：下垂散开，此处指花蔫的样子。⑤房：指花房，也就是花冠。
1.解释下列句中加点的词。
（1）尾搐入两股间 （2）欧阳公尝得一古画牡丹丛
（3）此亦善求古人笔意也
2.根据正肃吴公的陈述，下面三幅图中，是正午猫眼的是( )
3.根据《书戴嵩画牛》和《正午牡丹》的内容补充表格。
观察对象 观察发现 写作方法 启示
《书戴嵩画牛》 牛尾 ③ 细节描写
《正午牡丹》 ① ② 其花披哆④而色燥 正午则如一线耳 细节描写 ④
三、习作（30分）
生活中我们会遇到各种选择。买东西多找了钱时，我们选择诚信；与同学发生冲突时，我们选择谦让……选择中有你的故事，也有你的喜怒哀乐。请你以“选择”为话题，写一篇文章，题目自拟。
要求：1.把印象深刻的内容写具体，写出真情实感；2.写出事情发展过程中的情感变化；3.语句通顺，不少于500字，作文中不能出现真实的地区、校名、人名等。
2025学年第一学期七年级新生分班语文测试卷
(总分100分，考试时间90分钟)
积累运用（40分）
（一）根据语境看拼音写词语，同时给加点的字写拼音。（6分，每空1分）
转瞬即逝 意气风发 生 fēn 厉 qián
选择题（20分,每个小题2分）
1.D 2.B 3.A 4.D 5.A 6.A 7.D 8.C 9.A 10.C
默写古诗名句及仿写句子。（8分，每句1分）
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
语意连贯，句式正确都可以给分。如：
一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子
名著阅读（4+2分）
1.共4分，每个小题1分
（1）④ （2）③ （3）① （4）②
2.共2分，要求结合《鲁滨逊漂流记》这本书中的具体内容，可得1分，谈对“逆境成长”的理解，可得1分，言之有理即可。
阅读理解（30分）
（一）文学作品阅读（14分）
1.题目跟主要内容或主题有关都可以酌情给分，如：对一只蝴蝶的关怀 （1分）
2.仔细阅读文章，完成下面的思维导图。（5分，每空1分）
①孩子们想尽办法/用柳枝救下花蝴蝶
③孩子们搭建简易“避难所”保护花蝴蝶
心情变化：喜悦/开心——感动/沉甸甸——自责/惋惜
3.（2+2分）
描写方法：动作描写和心理描写。（2分，一个1分）
作用：体现出了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。（2分，意思相近即可）
4.共4分。赞同“善待弱小，敬畏自然”的最多得2分，赞同“不忘初心，永葆善良”的最多得4分。在阐述理由的过程中要结合文本的内容，酌情给分。
诗歌鉴赏（6分）
（2分）根据诗句的意思酌情给分。如：清晨，淅淅沥沥的春雨打湿了渭城地面的灰尘，尘土不扬，空气清新，旅馆周围的柳树脆嫩一新。
2.（2+2分）分析的时候每首2分。如：《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”明显表达了对友人的不舍和关切，强调惜别之情；而《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”则展现出对友人的劝慰和赞扬，体现了诗人的豪迈豁达，强调激励之意。
阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。（10分）
1.（3分，每个字的意思1分）
（1）股 大腿 （2）尝 曾经 （3）求 探求/研究
3.C（2分）
4.（5分,每空1分）
观察对象 观察发现 写作方法 启示
《书戴嵩画牛》 牛尾 ③ 力在角，尾搐入两股间/掉尾而斗 细节描写 善于观察，积累生活经验。
《正午牡丹》 ① 花 ② 猫眼 其花披哆④而色燥 正午则如一线耳 细节描写 ④ 对比描写
三、习作（30分）
优秀26-30分
良好22-25
合格18-21
待评18分以下