第1课 儒家文化创始人孔子 学案 (1)

2.1儒家文化创始人孔子
同步学案
思维激活
1.观察下图，孔子周游列国的目的是什么？结果如何？
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孔子周游列国图
提示：目的在于游说各国君主实施他的政治主张。但终未被采纳。
2.孔子的思想对我们今天建立和谐社会仍具有重要的意义。你知道他的哪些言论有利于社会和谐吗？
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孔子标准像
提示：“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”等。
自主整理
一、孔子的生平
1.公元前_____年，孔子出生在鲁国一个没落贵族家庭。
答案:551
2.孔子起初学习“六艺”，15岁立志学习_____，后来成为儒士，苦研《诗》《书》《礼》《乐》，以传承礼乐文化为己任。
答案:礼乐　
3.孔子30岁时，对“六经”已融会贯通，开始_______。
答案:收徒讲学
4.鲁国的季氏重新掌权后，任命孔子为__
( http: / / www.21cnjy.com )_____，年过50的孔子第一次获得施展政治抱负的机会，后来他官至司寇。为了恢复礼治社会的理想，孔子试图加强君权，削弱_____权，抑制陪臣，结果失败，结束了昙花一现的从政生涯。此后，孔子周游列国，宣传自己的政治主张，都没有被采纳。
答案:中都宰　大夫
5.孔子从68岁时开始专心整理文化典籍、删修《春秋》，献身_______事业。?
答案:文化教育
二、孔子的主要贡献
1.开创儒家思想
（1）背景:①春秋时期是奴隶制社会向封建制
( http: / / www.21cnjy.com )社会转变的时期，充满了新与旧的矛盾，违背_____的行为司空见惯，人际关系紧张。②孔子决心通过恢复周礼，承担传承文化和改善_______的社会道义。
（2）核心内容
①礼：主张以“礼”来规范人与人之间的关心，把“礼”作为_______的基础；主张“_______”，匡正社会秩序。
②仁：仁是孔子思想的核心，是处理人际关系的
( http: / / www.21cnjy.com )最高准则。仁就是爱人，该思想体现了人道主义和对_____的关心与爱护；主张以德和_____治理社会，反对政府向百姓课重税。
③中庸：为恰当地协调礼与仁
( http: / / www.21cnjy.com )的关系，让礼体现仁的精神而不流于形式，让仁有礼的约束而不失于无序，提出了中庸思想。认为“过犹不及”，恰到好处才是中庸，达到恰当的方法是“_______”；认为孤立、单一的因素不能构成完善的事物，只有多种因素，特别是_____因素的统一与和谐才形成完美的事物。
答案:（1）周礼　人际关系　（2）立国立身　克己复礼 百姓　礼　和而不同　对立
2.孔子的教育思想
（1）关于教育对象：主张“有教无类”，他开创_____，只要愿意行“束脩”之礼，都可以成为孔门弟子。
（2）关于教育目标：①起初认为教学的目
( http: / / www.21cnjy.com )的是使学生们“_____”。②后来他提高了教育的目标，要把学生培养成“君子”。君子要将礼与仁、言与行完美地统一起来，不仅具有独善其身的自我修养，还要_______。
（3）关于教育内容：①起初为使学生
( http: / / www.21cnjy.com )“成人”，主要教授《诗》《_____》《礼》《乐》，进而使学生举止合乎礼数，言行合乎“忠”“信”。②后来，为使学生成为“君子”，还教学生“_____”和治国的本领。
（4）关于教育方法：注重_______，对不同性格、不同接受能力的学生采取不同的教学方法；还注重言传身教，用自己的行为告诉学生什么是君子之道。
答案:（1）私学　（2）成人　兼济天下　（3）书　政事 （4）因材施教
3.孔子的其他贡献：孔子整理编撰了古代文化典
( http: / / www.21cnjy.com )籍《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，其中倾注了自己的政治理想，使中国古典_______绵绵不绝，树立了继往开来的里程碑。?
答案:文化传统
三、孔子对后世的影响
1.对中国
（1）孔子整理和修订的“六
( http: / / www.21cnjy.com )经”是留给中国最宝贵的遗产，它们既奠定了中国封建社会传统政治的_____基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。在中国封建社会，历代君主都利用孔子思想统治国家。以仁、礼、_____为核心的儒家深层思想内涵，经历代的损益，积淀下来，渗透到_______和个人行为规范之中。
（2）孔子奠定了中国古代
( http: / / www.21cnjy.com )的教育传统。他在教育目标、_______、办学形式等诸方面影响了中国2000多年。他改变了_____垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件。_____的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断地发展下来。
答案:（1）理论　道义　社会秩序　（2）教育内容 贵族　私学
2.对世界
（1）汉朝以后，儒家典籍传入越南、_____、日本等国，这些国家分别建立孔庙或文宣王庙，实行以儒学为主的开科取士。
（2）_____以后，孔子学说传到西方，《论语》被翻译成拉丁文、英文，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。
答案:（1）朝鲜　（2）明清
高手笔记
本课内容讲述了孔子的生平、主要的思想
( http: / / www.21cnjy.com )主张及其产生的影响。在学习时，要通过了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响。在学习孔子生平时，要注意体会和学习孔子对事业的坚定信念和对人生目标执著追求的精神；在学习孔子的思想时，不仅要把握其思想的内涵，还要注重探讨孔子思想在今天的现实意义。在学习孔子思想产生的影响时，要注意全面认识孔子对我国和世界文化深刻而广泛的历史影响，从而激发弘扬中华民族传统文化的历史使命感。
名师解惑
1.关于孔子“仁”的思想
剖析：“仁”是孔子思想的核心，它具有丰
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“仁”作为早期儒学的基本范畴，是孔
( http: / / www.21cnjy.com )子思想学说的核心，是其社会理想和政治主张的出发点。关于“仁”的伦理道德意义大体有三层：第一层是“爱人”。“爱人”不是具体的规定，而是一种一般的精神，它是仁的基础。不过，孔子所谓的“爱人”，是有范围的差等爱，主要是用来调整君臣、父子等关系。第二层含义是“克己复礼”。意即克制自己不正当的感情欲念，使之符合于礼的规定，也就是“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。“仁”是“礼”的心理基础，“礼”是“仁”的行为尺度。第三层含义是指一切道德品质的总汇，是包罗众德的最高观念。
总之，“仁”是春秋时代产生的一种新的思潮
( http: / / www.21cnjy.com )。“仁”的产生，是社会关系大变动在伦理思想上的表现，它具有丰富的内容，包括了各种具体的以宗法道德为主的行为规范，在理论上已具备综合性的特点，是各种具体道德规范的一般的伦理原则。
2.关于孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响
剖析：孔子作为世界文化名人，其思想对
( http: / / www.21cnjy.com )中国和世界都产生了广泛和深远的影响。了解孔子在中国以及世界思想史上的地位，能够形成对儒家思想的全面认识。
（1）孔子整理编撰的古代文化典籍“六经”，是孔子留给中国最宝贵的遗产，使中国古典文化传统绵绵不绝，树立了继往开来的里程碑。
（2）孔子的思想既奠定了中国封建社会传
( http: / / www.21cnjy.com )统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。从汉代开始，几乎所有的封建统治者都尊崇孔子思想，孔子创立的儒家思想成为中国古代传统文化的主流思想。
（3）以仁、礼、道义为核心的儒
( http: / / www.21cnjy.com )家思想内涵，经历代的损益，积淀下来，渗透到社会秩序和个人行为中去，对塑造中华民族的传统道德观和价值观产生了深远影响。
（4）在教育方面，孔子不仅奠定了中国古
( http: / / www.21cnjy.com )代的教育传统，而且在教育目标、教育内容、办学形式等诸多方面影响了中国2000多年。他打破了以往贵族垄断教育的局面，为教育的推广创造了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断地发展下来。
（5）孔子的思想对亚洲各国的文化产生了深远影响。儒学对近代欧洲思想的发展也产生了一定影响，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。?
讲练互动
【例题】
（经典回放）孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是（　　）
①“仁者，爱人”　②贵贱有“序”　③“己所不欲，勿施于人”　④“有教无类”
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
解析：本题主要考查对孔子思想核心“仁”的认识。②属于孔子“礼”的思想范畴，④属于孔子的教育思想，这些都不是孔子的道德观和伦理观。
答案：B
黑色陷阱:对孔子“仁”的思想缺乏深刻的认识，分不清“仁”和“礼”的区别，造成误选。
变式训练
1.(2007山东泰安高三一模
孔子竭力维护周朝的“礼”，其内容包括（　　）
①诸侯要服从周王的命令　②诸侯要不定期地向周王贡献财物　③诸侯会盟，周王室要派代表参加　④诸侯应定期朝觐周王
A.①②
B.①②③
C.①④
D.①②④
解析：根据周礼的要求，诸侯要定期向周王贡献财物；诸侯会盟的本身就是冲击周王的权威，是违背周礼的表现。因此排除②③。
答案:C
2.孔子主张“己欲立而立人，己欲达而达人”。下列理解不正确的是（　　）
A.自己在社会上站得住，也要使别人在社会上站得住
B.自己要在社会中事事顺利，也要使别人在社会中事事顺利
C.人在社会中要尽量帮助别人，成人之美
D.自己不想做的事情，别强加给别人
解析：D项是“己所不欲，勿施于人”的含义。
答案:D
问题探究
[问题]
儒家思想在今天东亚、东南亚一些国
( http: / / www.21cnjy.com )家仍被广泛推崇，新加坡甚至用儒家思想来治国。有人认为，儒学的本质是消极的、保守的，中国社会要进步，必须彻底“打倒孔家店”。有人认为，儒学的思想原则有积极健康的一面，如“刚健有为”“和与中”“崇德利用”“天人协调”等，是中国传统文化的基本精神所在。也有人认为，传统儒学可以实现现代化的转化。分析以上观点，结合相关知识阐述你对于儒学的现代价值的认识。
导思:提出论点后，要精选史实
( http: / / www.21cnjy.com )，还原到特定的历史情境中进行评论。要体现出主观认识、独立思考与判断。还要注意区分早期儒学的价值取向与宋明理学所倡导的价值的差异。
探究:儒家的大一统意识、民本意识、道德
( http: / / www.21cnjy.com )意识与和谐意识等，对维护中华民族统一、建立和谐的人际关系，增强历史的使命感和责任感，谋求社会的共同发展和生态环境都不无裨益。但在对儒家思想积极性加以发挥的同时，也不要被一些传统儒家的陈规陋俗所束缚，要做到“取其精华，去其糟粕”。
教材链接
1.教材
“资料回放”
提示：材料中孔子的话表明，他对恢复周礼，实现自己的政治抱负，具有坚定的信念。
2.教材
“学思之窗”
提示：价值追求：独善其身、重义轻利、兼
( http: / / www.21cnjy.com )济天下。在当今社会，孔子对君子人格的规范，仍具有巨大的现实意义，是我们进行道德建设的准则。但是，在建设社会主义市场经济的今天，我们要正确地处理义与利的关系，做到义与利的兼顾。?