人教版九年级历史上册第八单元第22课科学和思想的力量 教案 (表格式）

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课题
科学和思想的力量
教学目标
知识与技能
法国启蒙思想家伏尔泰的主张及影响,英国科学家牛顿和达尔文的成就,爱因斯坦相对论的伟大贡献
过程与方法
引导学生分析认识科学家取得科技成就的原因
情感态度与价值观
通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程,使学生树立敢于捍卫真理和为了科学的敬业精神
重点难点
重点
思想启蒙运动
难点
思想启蒙运动
教学过程
【导入】复习法国大革命,<<人权宣言>>
美国独立战争
三权分立,来自于18世纪,法国启蒙运动【新课】思想启蒙18世纪，法国旧制度的弊端日益显露，社会矛盾激化，出现了一批启蒙思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠等。［教师提问］由上所述，启蒙思想出现的原因是什么？［学生回答］法国社会矛盾的激化。［教师过渡］翻开史册，其实中国近代历史上也有思想启蒙运动。同学们想一想是指什么？［学生回答］维新变法［教师点评］回答得不错。指的是戊戌变法的思想启蒙运动，即资产阶级维新派和顽固派的论战。［教师导学］除此之外，中国历史上还有思想解放运动吗？他们对社会进步有什么作用？［学生回答］新文化运动［教师点评］中国近代史上的思想解放运动，
( http: / / www.21cnjy.com )主要有三次，分别是：戊戌变法的思想启蒙运动，为资产阶级民主思想的传播打下了基础；辛亥革命的思想解放运动，使民主共和观念深入人心；新文化运动彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础。［教师示标］启蒙思想家的代表人物和主张各是什么？有何作用？［投影显示］伏尔泰是法国启蒙思想家，他反对封建专制制度
( http: / / www.21cnjy.com )，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。他批判天主教会的黑暗和腐朽
.卢梭和孟德斯鸠也是法国著名的启蒙思想家。卢梭否定封建王权，认为统治者如果违反民意，侵犯人权，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权推翻他。孟德斯鸠明确地提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。［教师小结］［动脑筋］请你联系中国近代历史，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用。［教师点评］近代以来思想界的成果不但是反封
( http: / / www.21cnjy.com )建的资产阶级启蒙思想，还有无产阶级的思想，包括空想社会主义思想特别是马克思主义思想，前面专门有马克思主义的诞生一课。都推动了社会的进步［板书］二、科学的革命1．近代科技革命成功的原因
随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中逐渐解放出来，获得了极大的发展。［投影显示］［教师提问］本课主要涉及到哪几位科学家的突出贡献？其贡献分别是什么？［学生回答］牛顿，主要贡献
( http: / / www.21cnjy.com )：在天文学上发现了万有引力定律；在数学上是微积分的创建；在力学上建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。达尔文，写有科学巨著《物种起源》，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。爱因斯坦，一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论，推动了整个物理学理论的革命，打开了原子时代的大门。板书设计第八单元 璀璨的近代文化一、思想启蒙的火种1．启蒙思想出现的原因2．启蒙思想家的不同主张及其作用二、科学的革命1．近代科技革命成功的原因2．近代科技革命的突出表现3．近代科技成果的作用4．科技对思想的重大作用
备注
反思
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