四上语文第二单元测试卷（附答案）

新人教版语文四年级上册第二单元同步练习
班级 姓名 得分
第一部分：基础知识与积累运用。（35分）
读拼音，写词语。（6分）
jūn yún chóng dié hén jì
（ ） （ ） （ ）
kòng xì zhù zhái yǐn bì
（ ） （ ） （ ）
给加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）
（1）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kōng kòng）
隙。
（2）爬山虎的脚触着（zhuó zhe）墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
比一比，再组词。（6分）
贴 （ ） 逐 （ ） 触 （ ）
帖 （ ） 家 （ ） 解 （ ）
读句子，将画横线部分改为四字词语，句意不变。（3分）
（1）蟋蟀不肯随便找个洞穴藏身。

大榕树枝干的数目多得数也数不清楚。

爬山虎长大的叶子特别引起人们的注意。
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按要求写句子。（4分）
（1）他坐卧不安，就像
（把句子补充完整）
你必须一定要负责。（修改病句）

想一想，填空。（4分）
（1）眼前的难题让我愁眉不展，妈妈一句简单的提示让我立刻找到了解决问题的办法，真
是“ ， ”。（用合适的诗
句填空）
那些叶子绿得 ，看着非常舒服。叶尖 ，在墙
上铺得 ，没有重叠起来的，也不留一点儿 。
根据古诗内容填空。（8分）
（1）《题西林壁》的作者是 ，他眼里的庐山“ ，
”。看着庐山，他发现了一个奥秘，即“ ，
”。
（2）《游山西村》的作者是 ，他在去山西村的路上，差点迷路了，“
”，就在不知怎么办的时候，他猛然间找到了路，“
”。我们可以想象，当时他心里 。
第二部分：阅读积累与运用。（35分）
短文（一）（14分）
法布尔的故事
法布尔是法国著名的昆虫学家。
他为了研究昆虫，花费了一生的时间如醉如痴地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用 放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致周围挤满了人。有人还骂他是个“怪人”，可他全然不知。又有一次，他爬上果树观看蜣螂的活动入了迷，直到树，下有人叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。21cnjy.com
还有一天的大清早，他在路上散步，忽然听见蛐蛐的叫声，于是他循着声音来到一块石头旁，轻轻地躺下，观察蛐蛐的活动。几个农夫早晨去摘葡萄就看见了他，到黄昏收工时，他们看见法布尔还躺在那里呢。他们实在不明白，这个人怎么花了一天的功夫，只看一块石头，简直是中了邪! 其实他们不知道，法布尔在观察石头旁的蛐蛐呢。21·cn·jy·com
1 ．人们用“全神贯注”一词概括出罗丹雕塑时的投入，我也会用文中的一个四字词语概括法布尔对昆虫的喜爱。这个四字词语是________。（2分）www.21-cn-jy.com
2 ．短文是用哪几个小故事说明法布尔对昆虫的喜爱的？请写在下面。（6分）
________________________________________________________________2·1·c·n·j·y
3 ．法布尔和罗丹有哪些相同之处？（6分）
【来源：21·世纪·教育·网】
二．短文（二）（21分）
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就________(蛰伏、潜伏)不动。它们是十分________(警觉、警惕)的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳________(轻盈、轻快)极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。21·世纪*教育网
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，________(错乱、错杂)着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。www-2-1-cnjy-com
松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。2-1-c-n-j-y
1.给文中空缺处选择恰当的词语填空。（4分）
2.①②两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。（7分）
第①段：________、________、________、________。
第②段：________、________、________。
3.用简明的语言概括第③段的内容及其作用。（5分）
答：_________________________________________________　　21*cnjy*com
4.文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。(5分）
答：______________________________________
第三部分：习作（30分）
用观察日记形式把自己连续观察到的某一事物的情况整理出来。400字左右。





【参考答案】
第一部分：基础知识与积累运用。
一．均匀 重叠 痕迹 空隙 住宅 隐蔽
二．kòng zhe
贴纸 喜帖 逐渐 家乡 触动 解答
（1）蟋蟀不肯随遇而安。
（2）大榕树枝干的数目不可计数。
（3）爬山虎长大的叶子特别引人注意。
五．（1）软禁在牢笼里的困兽一般
（2）你必须要负责。
六．（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（2）那么新鲜；一顺朝下；那么得均匀；空隙
七．（1）苏轼；横看成岭侧成峰；远近高低各不同；不识庐山真面目；只缘身在此山中
（2）陆游；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；豁然开朗
第二部分：阅读积累与运用。
一、短文（一）
1．如醉如痴
2．看蚂蚁搬死苍蝇、看蜣螂的活动、看蛐蛐的活动。
3．他们都是做事情专心致志、一丝不苟，最终取得了很大成就的人。
二．短文（二）
1.蛰伏、警觉、轻快、错杂。
2.第①段：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。
第②段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。
3.补充交待了松鼠的生理特征及经济价值。通过说明这些内容，指出它“也是一种很有用的小动物”，使文章对松鼠的说明更加完整。这样结尾，点出松鼠的用途，加深人们对松鼠的了解，使全文首尾呼应，结构严密，介绍完整。而生动的描写又一贯到底，显得全文风格统一。21世纪教育网版权所有
4.时间顺序。解析：抓住关键词“先搬些……再用一些……然后……”即可。
第三部分：习作
这篇文章是写观察日记，注意要仔细观察，表达出自己在观察时的真情实感。