河北省邯郸市临漳县2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题（含答案）

七年级语文期末试题
第一部分（16分）
1.阅读下面文字,完成练习。(9分)
家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来,中华民族得以从无数磨难中觉醒,愈变愈强,正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽粹,以已之力qiè而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。战争年代流血牺牲的是英雄,危难时刻挺身而出的是英雄,平常日子里无私奉献的也是英雄。其实,英雄就是普通人拥有一颗伟大的心,他所做的事情，也许并不是妇rú皆知。和平年代,每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄。他们把这个世界变得五彩斑lán,他们也被这个世界照得熠熠生辉。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分)
亘()古 qiè()而不舍 妇rú()皆知 五彩斑 lán()
语段中有错别字的词语是,正确写法是。(2分)
(3)“坚守岗位”是短语,“默默奉献”是短语。(2分)
(4)画线句子运用了的修辞手法(3分)
2.综合性学习。（7分）
“孝”是中华民族的传统美德。在科学技术日新月异的今天，有些父母已经跟不上时代的潮流，“后辈教前辈，长辈向晚辈学习”的“后谕时代”悄然来临，“孝”被赋予了新的含义。为此，学校将开展一次以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
同学们搜集的经典故事，不属于“孝亲敬老”主题的一项是（）（2分）
A.孟母三迁 B.亲尝汤药 C.怀橘遗母 D.子路借米
(2)请你围绕“孝亲敬老”主题，策划一个活动。（2分）
活动一召开“孝亲敬老我先行”主题班会
活动二
(3)完成“爱心家庭作业”。（3分）
小明一家计划暑假外出旅游，为了让这次出行更便利、更舒心，小明准备运用自己掌握的知识技能，帮助长辈做好“旅游攻略”。如果你是小明，你会怎么去做这份旅游攻略
第二部分（54分）
一．文言文
（一）诗词默写
3.根据提示填写古诗词。（7分）
时空浩渺,亘古永恒。天地万物,往来不息。古代有志之士常常以日月星辰为笔,以山脉河流为墨,时时给我们以启迪。“,”(杜甫《望岳》)是在鼓励我们,要乐观自信,勇于攀登;“,(陆游《游山西村》)是在指引我们,往前一步,将豁然开朗;“,独怆然而涕下”(陈子昂《登幽州台歌》)是”在鞭策我们,宇宙无穷,而人生有限;“，”(王安石《登飞来峰》)是在警示我们,要通过现象,看透本质。
（二）阅读下面两首诗,回答问题。(9分)
[甲] 登飞来峰 [乙] 题西林壁
王安石 苏轼
飞来山上千寻塔， 横看成岭侧成峰，
闻说鸡鸣见日升。 远近高低各不同。
不畏浮云遮望眼， 不识庐山真面目，
自缘身在最高层。 只缘身在此山中。
4.下面对这两首诗的理解与分析,不正确的一项是() （2分）
A.甲诗“不畏”显示出诗人的自信,表达了诗人不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B.甲诗借景说理,既抒发了诗人革新政治的雄心壮志,又表现出诗人想要归隐山野的心理。
C.乙诗开头两句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,实写游山所见。
D.乙诗不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观,同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。
5.“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的“浮云”指什么 试着理解。(3分)
6.甲乙两首诗都讲了怎样认识事物的问题,只是侧重点有所不同,试比较分析。(4分)
（三）阅读下面两个文段,回答问题。(11分)
[甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有
(选自刘禹锡《陋室铭》)
[乙] 吾斋之中,不尚 虚礼。凡入此斋,均为知已。随分②款留,忘形笑语。不言是非,不侈③荣利。闲谈古今,静玩山水。清茶好酒,以适幽趣。臭味④之交,如斯而已。
(节选自陈继儒《小窗幽记》)
[注] ①尚:推崇。②随分:随意。③侈:显扬,夸耀。④臭(xiù)味:气味,比喻同类的东西。
7.下列对两个文段中加点词语的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A.“有仙则名”中“名”是出名、有名的意思,从侧面写出作者的陋室并不简陋。
B.“惟吾德馨”中的“馨”指德行美好,衬托出陋室不陋,并为下文歌颂陋室埋下伏笔。
C.“无案牍之劳形”中的“劳”是劳累的意思,突出了作者超尘绝俗的胸襟。
D.“静玩山水”中的“玩”是赏玩的意思,表现了作者的闲淡、愉悦之情。
8.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
9.如果要选择一首古筝曲为《陋室铭》进行配乐,你觉得下面哪种曲调风格最合适 请结合选文内容说说你的理由。(3分)
A.高亢激昂B.舒缓悠扬C.悲凉低沉
10.文言文中常有描写自己居住环境的文章,请结合甲、乙两文,概括“陋室”主人与“斋”的主人的相似之处。(3分)
现代文
（一）阅读下面材料,完成后面各题。(9分)
【材料一】计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利,却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字,而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来,国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视,汉字书写更是国家通用语言文字规范使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,语文教学要指导学生写好汉字。
【材料二】心理学上有一种现象,被称为“几乎有了”:很多人在想问题或写字的时候,问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里,一闪而过,但又没有抓住。有时候,人们拿起笔写字,虽然对某个字或词有似曾相识的感觉,但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显，。汉字系统中,很多形声字的字形相近,如“朱”字与不同的偏旁组合,可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同,如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔,添加的位置不同,意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。
【材料三】人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字,需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究,初次学习之后,间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如下表所示。
时间间隔和记忆保持数量的关系
时间间隔(小时) 记忆保持数量(%) 遗忘数量(%)
0.33 58.2 41.8
1 44.2 55.8
8.8 35.8 64.2
24 33.7 66.3
24×2 27.8 72.2
24×6 25.4 74.6
24×31 21.1 78.9
根据记忆保持的规律,合理安排复习的时间间隔,能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明:手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字;在汉字识记方面,手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。
11.根据以上三则材料,下列说法不符合文意的一项是( ) （3分）
A.计算机和网络技术的普及,对汉字书写提出了挑战。
B.“几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。
C.图表显示,距初次学习后的时间间隔短,记忆保持数量多。
D.相较于注视汉字或使用键盘打字,手写汉字更有利于识记。
12.根据材料二的内容,在文中横线处补写一句话。下列恰当一项是( )（3分）
A.这是一种非常奇怪的现象 B.这是因为汉字的笔画简单
C.这与汉字特点有一定的关联 D.这可以规避汉字书写的问题
13.从上述三则材料可以看出,提高全民汉字书写的准确性,可以从①
、② 、③三方面下功夫。(3分)
（二）阅读下面文章，完成下面问题。（11分）
心是一棵会开花的树
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。
14．小冀同学画了一张表格来梳理文章情节,发现文中的树与人有着相似的经历,请你帮他把空缺部分补充完整。（4分）
槐树 《心是一棵会开花的树》 弟弟
粗壮挺拔,花香醉人 写作手法:② ③
① 工地出事,自闭痛苦
重生后更加枝繁叶茂 ④
15．赏析下面的句子好在哪里。（2分）
槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。
16．运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。下面是一位同学的朗读设计，请选出不恰当的一项（ ）（2分）
走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。
A.“清香”一词可以读得轻一些，并稍稍延长，让人联想到小院中花香四溢的场景。
B.“浓烈”和“执着”可以重读，以花香的浓烈侧面表现槐树的生长旺盛、生命力顽强。
C.“竟”后应该稍作停顿，以突出“我”看到这一“奇迹”时内心惊讶的程度。
D.这两句感情基调是伤感的，再回小院，洋槐树虽在，却已物是人非，想到弟弟遭遇的人生变故，“我”不禁感慨唏嘘。
17．文章第⑦段写道：“弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。”联系上下文，展开联想，补写“弟弟”此时的内心独白。（3分）
（三）根据自己阅读《钢铁是怎样炼成的》的体验，完成下面问题。（7分）
18．依据《钢铁是怎样炼成的》主要内容，把保尔的成长历程补充完整。（2分）
19.用上“考验”“成长”这两个词语，写一段简洁的话，表达你阅读《钢铁是怎样炼成的》后的感受。（2分）
20.读书时可以采用圈点、批注和做笔记的方法。你在阅读《钢铁是怎样炼成的》时采用了其中的哪种方法？请说说你这样做的原因。（3分）
第三部分
21.作文。（50分）
同学们，在你的成长经历中应该有许多小小的改变。改变的或许是一种语气、一个举动，或许是一种态度、一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……每一次改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。对此，你有怎样的经历与感悟呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
　　河北省邯郸市临漳县2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题答案
　　第一部分（16 分）
　　1.(1) gèn；锲；孺；斓
　　(2) 鞠躬尽粹；鞠躬尽瘁
　　(3) 动宾；偏正
　　(4) 排比、比喻
　　2.(1) A
　　(2) 举办 “孝亲敬老” 主题手抄报展览（或 “开展‘孝亲敬老’主题演讲比赛” 等，围绕主题即可）
　　(3)①确定旅游目的地后，查询当地天气情况，提醒长辈根据天气准备合适衣物；②查找当地交通线路，规划往返交通方式（如高铁、飞机班次）及当地出行方式（如地铁、公交、打车软件使用），并整理成简洁的文字或表格给长辈；③筛选当地适合长辈游玩的景点，标注景点开放时间、门票预约方式及是否需要步行较多路程，避开过于拥挤或体力消耗大的景点；④查找当地特色餐饮，优先选择口味清淡、环境舒适的餐厅，记录餐厅地址和联系方式；⑤准备常用药品清单（如感冒药、肠胃药、降压药等），提醒长辈携带个人常用药，并提前了解当地医院位置。
　　第二部分（54 分）
　　一、文言文
　　（一）诗词默写
　　3. 会当凌绝顶；一览众山小；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；念天地之悠悠；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
　　（二）诗歌阅读
　　4. B
　　5. “浮云” 既指眼前遮挡视线的云彩，也比喻当时社会上的保守势力、阻碍变法的奸佞小人，还可指人生道路上的困难、挫折、障碍等。
　　6. 甲诗侧重告诉人们，要认识事物、看清真相，需要站在更高的位置，拥有广阔的视野，不被表象所迷惑；乙诗侧重告诉人们，由于人们所处的立场、角度不同，对事物的认识会存在差异，要全面、客观地认识事物，就需要跳出局部，从整体出发。
　　（三）文言文阅读
　　7. C
　　8. 到这里谈笑的都是博学多才的人，交往的没有知识浅薄的人。
　　9. 选 B。《陋室铭》通过描写陋室的环境清幽、交往人物高雅、日常生活闲适，表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的情操，整体氛围宁静、平和，舒缓悠扬的曲调风格与这种氛围相契合，能体现出陋室的雅致和作者的心境；高亢激昂的曲调过于激昂，不符合文章宁静的基调；悲凉低沉的曲调则过于伤感，与作者积极乐观的心态不符。
　　10. ①都具有高洁的品德修养，不慕荣利；②都喜欢与志同道合的人交往，追求闲适、高雅的生活；③都热爱宁静的生活环境，注重精神层面的享受。
　　二、现代文
　　（一）材料阅读
　　11. B
　　12. C
　　13. ①重视语文教学中汉字书写指导，引导学生热爱并写好汉字；②了解汉字结构特点，规避 “几乎有了” 的现象；③根据记忆规律，合理安排复习时间，多采用手写方式复习汉字
　　（二）记叙文阅读
　　14. ①被雷劈倒，拦腰截断；②象征（或 “托物言志”）；③健康快乐，积极向上（或 “童年时开心采摘槐花，享受生活”）；④走出伤痛，重拾信心，回归工作与生活（或 “变得坚强，开始全新生活”）
　　15. 运用比喻的修辞手法，将 “团团簇簇洁白的槐花” 比作 “迎风舞动的风铃”，生动形象地写出了槐花的形态优美和动态之美；同时 “摇出阵阵欢快的笑声” 赋予槐花人的情态，运用拟人的手法，营造出欢乐、愉悦的氛围，表现出作者童年时采摘槐花的开心快乐。
　　16. D
　　17. 示例：老槐树啊，没想到你当年被雷劈倒，如今竟然又长得这么茂盛，你真坚强！我现在遭遇了挫折，和你当年的处境多像啊，可你都能重新站起来，我为什么不能呢？谢谢你，让我看到了希望，我也要像你一样，勇敢面对伤痛，重新开始生活。
　　（三）名著阅读
　　18. ①保尔在车站食堂做杂役，经历艰苦生活，后参加革命；②保尔在战场上英勇作战，身负重伤，仍坚持革命工作；③保尔在建设铁路时，克服恶劣环境和疾病困扰，展现顽强意志；④保尔全身瘫痪、双目失明后，以文学创作作为武器，继续为革命事业奋斗
　　19. 保尔的一生经历了无数考验，从战场的枪林弹雨到建设中的艰难困苦，从身体的重伤瘫痪到精神的孤独困境，每一次考验都没有打垮他，反而让他在磨砺中不断成长，成为一个具有钢铁般意志的革命战士，他的经历让我明白，成长离不开考验，唯有勇敢面对考验，才能成就更强大的自己。
　　20. 示例：我采用了批注的方法。在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，遇到保尔在铁路建设中克服严寒、饥饿坚持工作的段落，我会在旁边批注 “保尔面对极端恶劣的环境，依然坚守岗位，这种顽强的意志和奉献精神令人敬佩，他真正践行了‘钢铁是怎样炼成的’的信念”；看到保尔瘫痪失明后仍坚持写作的内容，我会批注 “身体的困境无法阻挡保尔追求理想的脚步，他的精神力量超越了肉体的痛苦，值得我们学习”。通过批注，我能及时记录自己的阅读感受和思考，加深对人物形象和文章主题的理解，也方便后续回顾时快速找到重点内容。
　　第三部分（50 分）
　　21.示例：
　　那次改变，让我遇见更好的自己
　　曾经的我，是个十足的 “胆小鬼”，课堂上从不主动举手，遇到陌生人连说话都会脸红。直到那次班级辩论赛，我才真正迈出了改变的第一步，也遇见了更勇敢的自己。
　　上学期，班级要举办辩论赛，老师鼓励大家主动报名。看着同学们踊跃举手，我心里既羡慕又犹豫 —— 我其实很喜欢辩论，也偷偷在心里琢磨过不少观点，但一想到要在全班同学面前发言，紧张就像潮水般将我淹没。老师似乎看穿了我的心思，课后单独找我谈话：“别害怕出错，勇敢表达自己的想法，就是一种胜利。” 老师的话像一颗种子，在我心里悄悄发了芽。我咬咬牙，报了名，成为了辩论队的一员。
　　接下来的准备过程，比我想象中更具挑战。为了找到有力的论据，我每天放学后都泡在图书馆，查阅资料、整理观点，常常忙到很晚。辩论队的同学也热情地帮我分析不足，教我如何调整语速、增强语气。可一到模拟辩论，我还是会紧张得忘词，声音也小得像蚊子叫。有好几次，我都想放弃，但想到自己报名时的决心，又咬牙坚持了下来。我对着镜子反复练习，把论点背得滚瓜烂熟，还让爸爸妈妈当 “观众”，模拟辩论现场的场景。慢慢地，我说话越来越流利，紧张感也减轻了不少。
　　辩论赛那天，当主持人念到我的名字时，我的心还是怦怦直跳。但当我站起来，看到队友们鼓励的眼神，想起自己无数个日夜的准备，我深吸一口气，开始阐述观点。起初，我的声音还有些颤抖，但越说越投入，把整理好的论据一一列出，甚至还能灵活应对对方的提问。当辩论结束，听到全班同学的掌声时，我眼眶一热 —— 原来，勇敢迈出那一步，并没有那么难。
　　那次辩论赛的经历，像一道光，照亮了我曾经胆小的世界。从那以后，我开始主动在课堂上举手发言，遇到不懂的问题会大胆向老师请教，甚至还主动报名参加了学校的演讲比赛。我渐渐明白，改变或许会伴随着紧张与挑战，但每一次勇敢的尝试，都是在为更好的自己铺路。
　　如今的我，早已不是那个连说话都脸红的 “胆小鬼”。那次改变，让我学会了勇敢，也让我相信：只要愿意迈出第一步，就能不断突破自己，遇见更优秀的自己。