第1课 1929～1933年资本主义经济危机 学案 (1)

第1课
1929～1933年资本主义经济危机
学案
【学习目标】
课标：了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
1.知识与能力：大危机；德日法西斯专政建立。
2.过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。
3.情感态度价值观。德日成为战争策源地是其制度中军国主义、浓厚封建性决定的。
【重难点】
1.重点：德日战争策源地形成。
2.难点：德日战争策源地形成原因。
【学法指导】
1.读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。
2.A层全部完成；B层完成1-6、10题和7-9之一；C层完成1-6、10题。
3.学科组长督促全组及时完成1-6、10题，并予以批改，随时接受老师抽查。
【预习案】
1.列举大危机原因。
2.列举大危机影响。
1】国内：
2】国际：
3.列举希特勒上台的原因。
4.列举纳粹党的上台及其活动。
5.列举日本军部法西斯活动。
6.阅读地图册《1929-1933年资本主义经济危机》。欧洲受危机打击最严重的是哪国？为什么？
【知识链接】
7.必修二：回顾第18课，说明罗斯福新政的性质，对二战产生了什么影响
1】性质。在维护资本主义民主制度前提下对生产关系的局部调整。
2】说明。整顿财政金融、加强对工业的计划指导，遏制资本家的过分贪欲；调整农业政策、加强社会保障措施、推行以工代赈、制定《全国劳工关系法》，提高低收入群体的政治经济地位；这些措施都是通过国会立法形成的，是在美国民主制度范围以内的行为。
3】对二战影响。美国成为反法西斯同盟的兵工厂。
【探究案】
8.为什么教材说希特勒担任政府总理就“世界大战的欧洲策源地形成”了？
1】宣传极端民族主义。
2】日耳曼人有权统治全世界。
3】报复法国，消灭苏联。
4】企图废除《凡尔赛和约》。
9.为什么教材说广田弘毅上台就“亚洲也出现了世界大战策源地？
1】广田弘毅代表军部势力。
2】军部有北进派和南进派，都是要侵略扩张的。
3】军部已经发动了九一八事变、一二八事变、热河事变逐步扩大侵略中国。
【本课测评】
10.德日成为战争策源地的共同原因有哪些？
1】资本主义改革不彻底，缺乏民主政治传统。
2】保留了浓厚的封建性，专制色彩浓厚，军国主义传统。
3】企图突破凡尔赛-华盛顿体系束缚。
4】经济危机打击严重，国内市场狭小，企图转嫁危机。