【任务型备课】统编版语文二上-1. 小蝌蚪找妈妈（第2课时）（课件）

(共39张PPT)
统编版语文二年级上册
1. 小蝌蚪找妈妈
（第2课时）
第
一
单
元
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
第一章节
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
核心素养
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
文化自信：了解青蛙生长知识，感受人们对自然现象的观察探索，体会传统文化中亲近自然的理念，增强对自然科学文化的认同感与探索欲。
语言运用：学习生字词与生动短语，通过朗读、对话练习，提升语言表达的准确性与流畅度，积累描述事物的语言素材。
思维能力：分析小蝌蚪认错妈妈的原因，推测其心理活动，在思考、想象过程中，发展逻辑思维与创造性思维能力。
审美创造：朗读优美语句感受语言韵律美，观察插图体会画面生动感，尝试用简单语言或图画描绘场景，提升审美与创造能力。
课时目标
通过课文语句生动、准确的表达来感受童话的魅力。
1.能按课文顺序讲述小蝌蚪变青蛙的过程，学习课文的词句表达。
2.结合图文，了解小蝌蚪的成长变化，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神。
分角色朗读课文，了解小蝌蚪变成青蛙的过程，体会小蝌蚪的精神。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
第二章节
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
学习任务一
温故知新 复习回顾
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
读拼音，写汉字：
kuān
_____广
hái
____子
nǎ
duǎn
长___
nà
_____边
tiáo
四____腿
chéng
长____
liǎng
_____个
读一读
池塘 脑袋 捕食 阿姨 乌龟 披着 鼓掌
宽
那
短
哪
孩
叶
两
成
复习字词
_____里
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
内容回顾
全文共有___个自然段，讲了一群天真活泼的_______在找妈妈的过程中，从______妈妈和_______那里了解到了妈妈的外貌特点，在不知不觉中自己的身体也发生了变化，最后变成了_______，并和妈妈一起捉_______的故事。
6
小蝌蚪
鲤鱼
乌龟
小青蛙
害虫
学习任务二
精读课文 深入理解
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
朗读指导
小蝌蚪找妈妈
　　①池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
　　②小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
　
重读，读出小蝌蚪的活泼可爱。
小蝌蚪的语气：疑惑、天真
鲤鱼妈妈的语气：亲切、热情
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
朗读指导
　
③小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
④小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
读出小蝌蚪急切的心情。
读出乌龟亲切、耐心的特点。
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
朗读指导
⑤小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
　⑥不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
小蝌蚪的语气：喜悦、激动
青蛙的语气：亲切、欣喜
交流讨论
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
得知妈妈的
和
。
外形特征
大概位置
小蝌蚪在找妈妈的过程遇到了谁？从它们那里得到了什么帮助？
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
阅读理解
①池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
④小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
最后，小蝌蚪在哪里找到了妈妈？它们的妈妈长什么样子，和它们像吗？
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
问题研讨
信息不完整
综合信息
信息补充
人物 提供的信息
鲤鱼妈妈
乌龟
四条腿，宽嘴巴
头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳
小蝌蚪找妈妈的途中为什么会误以为乌龟是自己的妈妈？
最后它们为什么能确定青蛙才是自己的妈妈呢？
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
阅读讨论
“游哇游”朗读时声音延长、语气缓慢，体现时间之长。
小蝌蚪用了多长时间才找到妈妈？从中你感受到了小蝌蚪怎样的精神呢？
坚持、执着
时间之久
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
课堂互动
我会告诉小蝌蚪，它们的妈妈叫青蛙（名字），可能在哪里生活（地点）、样子、叫声等关键信息。这样它们就能更快地找到自己的妈妈了。
如果小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了你，你会怎样指引它们快速地到妈妈呢？
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
成长过程
长出了后腿
长出了前腿
尾巴变短
蝌蚪
变成青蛙
青蛙卵
小蝌蚪找妈妈的过程中，身体发生了什么变化？
小蝌蚪又是什么发育而来的呢？
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
阅读交流
小蝌蚪找到妈妈后，它们在一起干什么呢？
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
青蛙是益虫，是庄稼的好朋友，专门吃害虫。一只青蛙一天要吃害虫40～50只，多的达到200多只。一只青蛙一年能吃15000多只害虫。
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
课堂拓展
黑雨蛙
蓝色毒标蛙
透明蛙
草莓箭毒蛙
红蹼树蛙
虎纹蛙（田鸡）
牛蛙
黑雨蛙
蓝色毒标蛙
透明蛙
草莓箭毒蛙
红蹼树蛙
虎纹蛙（田鸡）
牛蛙
青蛙是两栖动物，是消灭害虫的能手，其中有的蛙类身带剧毒。蛙类大约有4800多种，它们形态各异。蛙类大部分生活在水中，但有的生活在雨林潮湿环境的树上。
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
课堂互动
用自己的话说一说小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事，还可以小组一起演一演。
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
体悟道理
从小蝌蚪找妈妈的过程中，你懂得了什么道理呢？
遇事主动探索
学会分析和判断
正确对待困难
独立生活成长
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
学习任务三
品词析句 积累知识
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
词句赏析
大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
大青蛙穿着碧绿的衣裳，有着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。
读起来更有画面感，语言表达更活泼生动。
读一读这两句话，你更喜欢哪句呢？
用加点词各说一句话。
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
词句赏析
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
小青蛙的一连串动作是瞬间完成的，体现了他们身体轻盈，动作敏捷。
边读边想象画面，思考：这三个动词能调换位置吗？
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
词句赏析
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”
读一读这两句话，思考：同样是和他人说话，但这两个动作有什么区别呢？
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
词句赏析
两人相对走，一人主动向前，就是“迎上去”。
一人在前面走，一人在后面跑上去，就是“追上去”。
表现出小蝌蚪找妈妈时的 心情。
急切
形象生动
用词准确
学习任务四
随堂练习 素养提升
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
随堂练习
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
一、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
快乐—（ ）
赶快—（ ）
晃动—（ ）
哭—（ ）
窄—（ ）
短—（ ）
快活
连忙
摆动
笑
宽
长
近义词
反义词
随堂练习
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的脑袋
（ ）的尾巴
（ ）的身子
（ ）的衣裳
雪白的（ ）
碧绿的（ ）
快活地（ ）
大大
长长
黑灰色
华丽
云朵
荷叶
游来游去
随堂练习
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
三、根据课文内容填空。
小蝌蚪找妈妈时，外形发生了哪些变化？
小蝌蚪有着长长的尾巴，大大的脑袋，过几天后小蝌蚪长出两条（ ），又过了几天，长出两条（ ），再过几天，尾巴变（ ）了，渐渐地，（ ）已经不见了，小蝌蚪长成了（ ）。
后腿
前腿
短
尾巴
青蛙
第三章节
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
知识梳理
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
小蝌蚪
长出两条后腿
长出两条前腿
尾巴不见了
（青蛙）
蕴含道理：
正确面对困难
遇事主动探索
尾巴变短
小蝌蚪找妈妈
课堂评价
自我评价
小组互评
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
第四章节
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
课后作业
第一单元《小蝌蚪找妈妈》
1.把《小蝌蚪找妈妈》的故事复述给家人听。
2.查找资料，了解自己喜欢的某种动物的成长变化。
谢谢欣赏，再见
第一单元《小蝌蚪找妈妈》