【任务型备课】统编版语文二上-3. 植物妈妈有办法（第2课时）（课件）

(共39张PPT)
统编版语文二年级上册
3. 植物妈妈有办法
（第2课时）
第
一
单
元
第一单元《植物妈妈有办法》
第一章节
第一单元《植物妈妈有办法》
文化自信：感受作者对植物细致入微的观察，体会传统文化中“格物致知”的精神，增强对自然探索的文化认同感，激发热爱科学的情感。
语言运用：学习诗歌中拟人、比喻的表达方式，模仿课文句式描述植物传播种子的方法，提升语言表达的生动性和准确性。
思维能力：通过探究不同植物传播种子的方式，分析其与环境的适应性，培养逻辑思维和科学探究能力，提升解决问题的能力。
审美创造：欣赏诗歌语言的韵律美与画面美，尝试用绘画、手工或创编儿歌的形式，展现植物传播种子的奇妙，培养艺术创作能力。
核心素养
第一单元《植物妈妈有办法》
课时目标
培养学生探究自然奥秘的兴趣。
1.有感情地朗读诗歌，注意节奏，感受诗歌的意境。
2.理解植物传播种子的办法，激发追求知识的欲望。
感受诗歌表达的精妙，了解和掌握拟人手法的运用。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第一单元《植物妈妈有办法》
第二章节
第一单元《植物妈妈有办法》
学习任务一
温故知新 复习回顾
第一单元《植物妈妈有办法》
生字巩固
读一读，并组词。
读准翘舌音的字：植、如、准、炸
平舌音的字：送、钻、粗
第一单元《植物妈妈有办法》
植
如
脚
旅
准
备
挂
挺
底
炸
离
粗
得
钻
送
纷
词语复习
如果
那里
告别
长大
已经
自己
出发
知识
四海为家
动物
胆子
第一单元《植物妈妈有办法》
内容回顾
1.诗歌一共有_____小节。
2.诗歌中讲了哪几位植物妈妈？
3.植物妈妈在什么方面有办法？
植物妈妈采用什么办法送孩子们旅行？
传播种子
第一单元《植物妈妈有办法》
学习任务二
朗读指导 探究感悟
第一单元《植物妈妈有办法》
朗读指导
读出疑问的语气。
读准多音字：得děi 为wéi
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
（dà）
（jiā）
（fǎ）
押韵的字要读得缓慢一些、声音延长。
找一找其他小节中押韵的字。
第一单元《植物妈妈有办法》
阅读交流
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢？
第一单元《植物妈妈有办法》
平原
草原
山岭
高原
阅读交流
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
“植物旅行”用了什么修辞手法？
植物旅行——传播种子
比喻
拟人
第一单元《植物妈妈有办法》
朗读品析
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
··
·
· ·
注意重读和轻读；
读好长句子。
蒲公英妈妈的办法是什么？
形状相似，都需要借助风的力量才可以飘向远方。
蒲公英：借助风力传播种子
第一单元《植物妈妈有办法》
理解运用
第一单元《植物妈妈有办法》
结合插图，想一想蒲公英的旅行方式
“降落伞”是指蒲公英种子上的白色绒毛，这里用了比喻的修辞手法，把绒毛比作降落伞，生动形象。
理解运用
第一单元《植物妈妈有办法》
“纷纷”写出种子们欢快出发的样子。蒲公英的种子藏在伞一样的绒毛里，风一吹， 就飞到其它地方。
理解运用
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
句子练习：
只要……就……
———————————
纷纷
———————————
你觉得它们会飞到什么地方去呢？
第一单元《植物妈妈有办法》
朗读品析
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
重读“好”“带刺的铠甲”，
语气轻快，语调突出好奇。
·
· · · · ·
苍耳妈妈给孩子准备了什么？她的办法是什么？
苍耳：借助动物传播种子
第一单元《植物妈妈有办法》
对比理解
铠甲，古代将士穿在身上的防护装具。
苍耳的铠甲，有钩状的硬刺，可以保护苍耳娃娃，挂在动物的皮毛上，去到田野、山洼。
课外小知识：
苍耳的种子可榨油，可掺和桐油制油漆，也可作油墨、肥皂、油毡的原料，又可制硬化油及润滑油，果实还可入药。
第一单元《植物妈妈有办法》
朗读品析
石榴妈妈胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
·
·
· · · ·
为什么说石榴妈妈胆子挺大？
第一单元《植物妈妈有办法》
石榴：借助鸟类传播种子
“钻”字写出了石榴随着鸟类粪便一起排到地上。
朗读品析
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
注意重读和停顿。
·
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为什么说豌豆妈妈更有办法？
“更”字写出了豌豆传播种子的方法很奇妙。
豌豆：借助太阳传播种子
第一单元《植物妈妈有办法》
情境理解
分小组演一演
1.分角色表演四种植物传播种子的过程。
2.演出植物宝宝的状态。
3.想一想在种子离开植物妈妈时他们分别会说些什么？
第一单元《植物妈妈有办法》
朗读思考
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
这一小节告诉了我们什么？
我们要养成主动探究自然奥秘、仔细观察的好习惯。
大自然中有许多许多的知识，用心的孩子收获知识，粗心的孩子白白错过。
找一找这段话中的近义词和反义词。
第一单元《植物妈妈有办法》
朗读思考
植物妈妈真有办法。
靠风吹
靠小鸟
靠豆荚炸开
挂住动物的皮毛
第一单元《植物妈妈有办法》
拓展学习
椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后靠流动的海水传播种子。
喷瓜——最有力气的果实。当瓜成熟时将种子喷出，以此来传播种子。
植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法？
第一单元《植物妈妈有办法》
迁移运用
_____妈妈准备了______，
把它送给自己的娃娃。
只要_________________，
______就_____________。
乘着风
纷纷出发
炸开
蹦着跳着
选用下面的词语，仿照课文句式，说一说柳树妈妈、椰树妈妈和喷瓜妈妈传播种子的办法。
第一单元《植物妈妈有办法》
迁移运用
第一单元《植物妈妈有办法》
学习任务三
随堂练习 自我检测
第一单元《植物妈妈有办法》
随堂练习
1.选词填空。
① 炸开
② 乘着风
（1）蒲公英妈妈准备了降落伞，只要有风轻轻吹过，孩子们就______风纷纷出发。
（2）豌豆妈妈只要让豆荚晒在太阳下，豆荚______，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
②
①
第一单元《植物妈妈有办法》
随堂练习
2.仿写句子。
仿照课文的形式用下面两组关联词写句子。
（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
如果……就……_________________________________
（2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
只要……就……_________________________________
我如果已经长大，就得努力工作，照顾父母。
只要努力学习，我们就能得到好成绩。
第一单元《植物妈妈有办法》
随堂练习
第一单元《植物妈妈有办法》
3.选用下列词语，仿照课文说一说。
乘着风
纷纷出发
跳着跳着
炸开
柳树妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。
凤仙妈妈更有办法，
她让果实晒在太阳底下。
啪的一声，果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
第三章节
第一单元《植物妈妈有办法》
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
第一单元《植物妈妈有办法》
知识梳理
植物妈妈有办法
第一单元《植物妈妈有办法》
植物妈妈有办法
蒲公英
风吹
苍耳
靠动物
豌豆
太阳晒
石榴
靠小鸟
仔细观察，发现更多
……
办法多
课堂评价
自我评价
小组互评
第一单元《植物妈妈有办法》
第四章节
第一单元《植物妈妈有办法》
课后作业
第一单元《植物妈妈有办法》
1.背诵课文。
2.课外阅读：《一粒种子的旅行》。
谢谢欣赏，再见
第一单元《植物妈妈有办法》