【任务型备课】统编版语文二上-20. 雪孩子（第2课时）（课件）

(共36张PPT)
统编版语文二年级上册
20. 雪 孩 子
（第2课时）
第
七
单
元
第七单元《雪孩子》
第一章节
第七单元《雪孩子》
（文化自信 ）课文传递舍己为人的高尚品质，与中华民族传统美德一脉相承。学生在阅读中汲取精神养分，增强对中华传统美德的文化自信。
（语言运用） 文章运用大量简洁且富有童趣的语言，通过动作、神态描写塑造雪孩子形象。学生在朗读与复述中积累表达，提升语言运用能力。
（思维能力 ）以雪孩子救小兔子这一事件为核心，学生梳理雪孩子从出现到消失的过程，分析其行为动机，锻炼逻辑思维与批判性思维。
（审美能力） 文本描绘出洁白的雪孩子在火焰中融化的画面，将雪孩子的纯净与它舍身救人的崇高行为相结合，引导学生感受奉献的人性之美。
核心素养
第七单元《雪孩子》
课时目标
欣赏故事，体会人物的语言和动作的描写手法。感受雪孩子善良的品质。
1.理解课文内容，感受雪孩子的勇敢善良。
2.能默读课文，用恰当的语气朗读人物对话。抄写优美的语句。
理解重点词句，了解雪变成云的过程。掌握默读方法，理清课文结构，感知细节的描写。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第七单元《雪孩子》
第二章节
第七单元《雪孩子》
学习任务一
温故知新 复习回顾
第七单元《雪孩子》
巩固生字
闭
bì
添
tiān
柴
chái
烧
shāo
旺
wàng
旁
páng
哎
āi
冲
chōng
哇
wā
终
zhōnɡ
晒
shài
堆
duī
浑
hún
淋
lín
累
lèi
在练习本上给下列生字注音。
词语巩固
和同桌比赛，看谁读得又快又准。
唱歌
空地
回家
着火
树林
火星
连忙
浑身
伙伴
白云
水汽
课文提要
这篇课文主要讲兔妈妈出门前为小兔堆了个雪孩子陪他
一起玩耍。接着小兔家着火了。雪孩子为了救小兔，变成了
天空中的一片云。
学习任务二
品读细节 理解感悟
第七单元《雪孩子》
结构内容
回顾课文，概括大意。
第一部分（第1～4自然段）：小白兔和雪孩子一起玩耍。
第二部分（第5～8自然段）：雪孩子救小白兔。
第三部分（第9～14自然段）：雪孩子消失了。
了解开头
① 雪，下个不停，一连下了好几天。
这句话属于什么描写？作用是什么？
环境描写；交代故事背景，为下文做铺垫。
人物来源
② 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷
起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
这句话体现了小白兔怎样的心情？
期盼 焦急
小白兔心情
兔妈妈给小白兔堆雪孩子的目的是什么？
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
故事发展
④ 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔和雪孩子一起玩耍
小白兔和雪孩子的关系如何？
起火原因
④ 他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快
往火堆里添把柴吧！”
意外起因
未成年在使用明火或电器设备,
一定要在大人的看护下进行。
高潮铺垫
⑤ 小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
看图说话
小白兔睡着了，接下来会
发生什么呢？
故事高潮
⑦ “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子
看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
⑧“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子
冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，
终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑
到屋外。
从这两段描写可以看出雪孩子的什么品质？
勇敢、善良
急切、迅速
故事结尾
雪孩子救了小白兔，结果怎样？
⑨ 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
你知道雪孩子为什么会变得水淋淋的吗？
雪遇到高温（火）会融化，雪孩子正是
经历了一场高温救人。
结尾升华
寻找雪孩子（气象原理）
化成水
变成很轻很轻的水汽
变成一朵美丽的白云
我知道
水蒸发到空中形成云
云变成雨和雪落下来
水
雨
云
水蒸气
结尾升华
思考交流：关于雪孩子救了小白兔这件事，你有什么
想对雪孩子说的？
我想对雪孩子说：“你虽然已经
化作一片云，但是你的舍己救人精神
值得我们学习，我很敬佩你。”
想一想
看着雪孩子变成了白云，
小白兔心里会想些什么呢？
这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来！以后看到白云，我就会想起你，你会是我永远的朋友！
对比朗读
1.雪孩子变成了一朵白云。
2.雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
1.雪孩子变成了水汽。
2.雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
好处是___________________________________。
突出雪孩子的勇敢品格和舍己救人精神
理解运用
课文描写生动的句子还有……
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，
冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白
兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
1.校园里开满了（ ）的花。
2.池塘里有（ ）的青蛙。
我会用：
美丽
可爱
学习任务三
随堂练习 自我检测
第七单元《雪孩子》
随堂练习
一
读句子，看拼音，写词语。
1
小白兔（ ） （ ）的。
hún shēn
shuǐ lín lín
浑身
水淋淋
2
他变成了很轻很轻的（ ）。
shuǐ qì
水汽
3
小白兔为雪孩子（ ）、跳舞。
chàng gē
唱歌
随堂练习
二
照样子，把句子写具体。
例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
毛毛虫变成了一只蝴蝶， 。
例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
小花苞(bāo)变成了鲜花， 。
一只美丽的蝴蝶
很香很香的鲜花
随堂练习
三
阅读课文片段，完成练习。
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
1.雪孩子为了救小白兔化成了 ，变成了 。
2.为什么说雪孩子变成的白云很美丽 ( ）
A.因为雪孩子变成的那朵白云的形状很美。
B.因为雪孩子勇敢、善良、舍己为人，救了小白兔。
3.发现雪孩子不见了，小白兔心里会想些什么？
水
一朵白云
B
第三章节
第七单元《雪孩子》
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
第七单元《雪孩子》
知识梳理
第七单元《雪孩子》
雪孩子
妈 妈
小白兔
雪孩子
堆
陪伴
救
水
云
蒸发
融化
勇敢 舍己救人
课堂评价
自我评价
小组互评
第七单元《雪孩子》
第四章节
课后作业
第七单元《雪孩子》
1.完成课后第二题的练习。
2.和同桌分享自己想对雪孩子说的话。
谢谢欣赏，再见
第七单元《雪孩子》