【任务型备课】统编版语文二上-识字2. 树之歌（第1课时）（课件）

(共38张PPT)
统编版语文二年级上册
识字2.树之歌
（第1课时）
第
二
单
元
第二单元 识字《树之歌》
第一章节
第二单元 识字《树之歌》
（文化自信）课文介绍常见树木的习性与特点，同时融入传统树木文化，像“金桂水杉活化石”，激发学生对本土植物文化的认同，坚定文化自信。
（语言运用 ）以朗朗上口的歌谣体创作，节奏明快、韵律和谐，运用拟人、比喻等修辞手法描绘树木。学生在朗诵、创作中积累表达，提升语言运用能力。
（思维能力） 文本围绕树木展开，分类说明形态和特性。学生归纳信息，对比不同树种，培养归纳、类比思维，建立系统知识体系。
（审美能力） 通过对松柏的四季常青、枫树的火红等形态与色彩的描写，展现出树木独特的自然之美，引导学生在文字中感受自然生命的魅力，提升审美能力。
核心素养
第二单元 识字《树之歌》
课时目标
积累与树木有关的词语，图文结合初步了解树木的特点。
1.认识“榕、壮”等15个生字，会写“杨、之”等8个生字，理解“北疆、化石”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，读出儿歌的韵律与节奏感。
随文识字词，解析重点字词，掌握生字的正确书写。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第二单元 识字《树之歌》
第二章节
第二单元 识字《树之歌》
学习任务一
猜谜揭题 新课导入
第二单元 识字《树之歌》
猜谜语
像伞不是伞,
整天土里站。
冬天光着头，
春夏长绿发。
——( )
说说你都知道哪些树？它们长什么样子，有什么用途？
树
第二单元 识字《树之歌》
揭示题目
特点：
①有节奏；②有韵律。
体裁——儿歌：语言简洁明快,内容通俗易懂,读起来琅琅上口,容易记忆。
赞颂树的诗歌
树之歌
shù zhī gē
第二单元 识字《树之歌》
学习任务二
初读课文 识字学词
第二单元 识字《树之歌》
朗读课文
杨树 高，榕树 壮，
梧桐树叶 像手掌。
枫树秋天 叶儿红，
松柏四季 披绿装。
木棉喜暖 在南方，
桦树耐寒 守北疆。
银杏水杉 活化石，
金桂开花 满院香。
树之歌
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读准字音与节奏。划分停顿，找到韵律，把儿歌中树的名字圈出来。
韵脚：“ang”
第二单元 识字《树之歌》
认读生字
róng
榕树
zhuàng
强壮
wú tóng
梧桐
zhǎng
手掌
fēng
枫叶
sōng bǎi
松柏
huà
白桦
yín xìng
银杏
shān
云杉
huà
化石
guì
桂花
shǒu
守边疆
第二单元 识字《树之歌》
分类识字
“木”字旁（与树有关）
桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
这些字有什么相同点？
梧
第二单元 识字《树之歌》
拓展学习
杨树
梨树
棕树
橡树
你还能说出带有木字旁的字吗？
左边表意，右边表音
上边表音，下边表意
形声字
第二单元 识字《树之歌》
理解字词
活化石：
几乎绝迹，只有在某些地区保存下来的动植物。如：大熊猫、银杏、水杉。
化石：
地壳中保存的古地质年代的已变成石头一样的动植物的遗体。
理解不熟悉的字词。
守
shǒu
防守、看守。
保守 守旧
第二单元 识字《树之歌》
识记生字
第二单元 识字《树之歌》
shù
树
zhī
之
yáng
扬
sōng
松
bǎi
柏
huà
化
jīn
金
guì
桂
词语朗读
杨树
树叶
松树
柏树
之间
化石
金黄
桂树
自
主
朗
读
词
语
第二单元 识字《树之歌》
重点指导
杨
yáng
结 构：左右结构
部 首：木
笔 画：7
音 序：Y
组 词：杨树 杨柳
形容枪法或箭法非常高明。
杨同学擅长射击，百步穿杨，十分厉害。
百步穿杨
造句
知识扩展
第二单元 识字《树之歌》
重点指导
松
sōng
结 构：左右结构
部 首：木
笔 画：8
音 序：S
组 词：松树 放松
他通过做瑜伽来放松身心。
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
——清 郑燮
造句
知识扩展
第二单元 识字《树之歌》
重点指导
bǎi
结 构：左右结构
部 首：木
笔 画：9
音 序：B
组 词：松柏 柏油
道路两旁长满了翠绿的柏树。
柏
柏： bǎi 柏树
泊： bó 停泊
拍： pāi 拍手
造句
形近字辨析
第二单元 识字《树之歌》
重点指导
化
huà
结 构：左右结构
部 首：亻
笔 画：4
音 序：H
组 词：化学 变化
人类是一步一步进化而来的。
化+艹=花 花朵
化+十=华 中华 华夏
造句
知识扩展
第二单元 识字《树之歌》
重点指导
桂
guì
结 构：左右结构
部 首：木
笔 画：10
音 序：G
组 词：桂花 桂树
校园里弥漫着桂花的香气。
鸟鸣涧
唐 王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
造句
知识扩展
第二单元 识字《树之歌》
学习任务三
再读课文 感知理解
第二单元 识字《树之歌》
自然探索
榕树
梧桐
柏树
木棉
桦树
银杏
水杉
金桂
松树
枫树
杨树
有节奏地朗读课文，数一数文中写了哪几种树？让我们一起认识一下它们吧。
第二单元 识字《树之歌》
自然探索
松树叶是针形的，像针一样。
柏树叶大多是鳞形的，像鱼鳞一样。
它们都属针叶植物。
枫树叶像____，还会变_____。
银杏树叶像_____。
松树
柏树
枫树
银杏
松树、柏树、枫树和银杏长什么样子？它们的叶子又是什么形状？
第二单元 识字《树之歌》
看图识物
梧桐
榕树
柏树
桦树
枫树
为下列树木挂名牌。
第二单元 识字《树之歌》
看图识物
水杉
金桂
木棉
松树
银杏
杨树
第二单元 识字《树之歌》
学习任务四
随堂练习 自我检测
第二单元 识字《树之歌》
随堂练习
梧桐（wú　 wǔ）
手掌（zǎng　zhǎng）
松柏（bó 　bǎi）
桦树（huá　 huà）
银杉（shān　sān）
金桂（guī　 guì）






一、选择加点字的正确读音，画“√”。
第二单元 识字《树之歌》
随堂练习
木：____ ____ ____
钅：____ ____ ____
亻：____ ____ ____
宀：____ ____ ____
桐
梧
杨
作
宽
化
像
铜
针
银
守
它
二、写出偏旁相同的字。
第二单元 识字《树之歌》
随堂练习
杨（　　 　） 棉（　　 　） 柏（　　 　）
场（　　 　）　　 绵（　　 　）　　怕（　　 　）
桂（　　 　） 桐（　　 　） 银（　　 　）
挂（　　 　）　 　铜（　　 　） 跟（　　 　）
杨树
场景
棉花
绵羊
柏树
害怕
桂花
牵挂
梧桐
铜号
银桦
后跟
三、辨字组词。
第二单元 识字《树之歌》
第三章节
第二单元 识字《树之歌》
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
第二单元 识字《树之歌》
知识梳理
第二单元 识字《树之歌》
1.课文一共介绍了___种树。
2.我学会的生字有 。
3.交流：我最喜欢的树是 。
课堂评价
自我评价
小组互评
第二单元 识字《树之歌》
第四章节
第二单元 识字《树之歌》
课后作业
第二单元 识字《树之歌》
1.抄写并积累本课学过的生字词语。
2.借助拼音，正确地、有韵律地朗读儿歌
给家人听。
谢谢欣赏，再见
第二单元 识字《树之歌》