【任务型备课】统编版语文二上-识字3.拍手歌（第1课时）（课件）

(共36张PPT)
统编版语文二年级上册
识字3. 拍手歌
（第1课时）
第
二
单
元
第二单元 识字《拍手歌》
第一章节
第二单元 识字《拍手歌》
（文化自信）课文以儿歌形式传递动物保护观念，融入传统思想，使学生树立人与动物和谐共生理念，增强文化自信。
（语言运用 ）文本节奏欢快、押韵工整，搭配简单且生动的语句。学生通过拍手朗读、改编歌词，积累词汇，提升语言表达的节奏感与灵活性。
（思维能力） 围绕不同动物特性进行描写，学生对动物信息分类整合，对比其差异，分析动物与生活的联系，锻炼逻辑思维和归纳能力。
（审美能力） 描绘动物或俏皮可爱、或威风凛凛的形象，营造充满活力的动物世界场景，让学生在欣赏中感受生命的多样之美，提升审美素养。
核心素养
第二单元 识字《拍手歌》
课时目标
认识课文中的动物，初步了解这些动物的特点。
1.认识“世、界”等14个生字，会写“拍、世”等10个字，会读“拍手、世界”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，体会儿歌的韵味，了解课文内容。
朗读课文，能正确书写生字。理解课文的主要内容。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第二单元 识字《拍手歌》
第二章节
第二单元 识字《拍手歌》
学习任务一
揭示课题 导入新课
第二单元 识字《拍手歌》
图片导入
动
物
世
界
第二单元 识字《拍手歌》
揭示课题
儿歌
拍手歌
pāi shǒu gē
这篇课文一共给我们介绍了几种动物？你了解这些动物吗？
第二单元 识字《拍手歌》
学习任务二
初读课文 识记字词
第二单元 识字《拍手歌》
朗读要求
2
边读边思考：数一数这首儿歌有几个小节，主要内容是什么？
1
自读课文，学习生字，不会的生字在书上 圈出来。
第二单元 识字《拍手歌》
生字学习
第二单元 识字《拍手歌》
拍手歌
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
1
2
3
4
5
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九，
人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
6
7
8
9
10
初读感知
第二单元 识字《拍手歌》
儿歌一共_____小节，按从“你拍一”到“你拍十”的顺序。
十个
我发现
___________________________________________
___________________________________________
每一句结构相同，节奏相同。
第二至第七小节中都有动物名称。
识记词语
去掉拼音再读一遍！
世界
孔雀
锦鸡
深处
猛虎
百灵
休息
雄鹰
飞翔
大雁
shì jiè
kǒnɡ què
jǐn
xiónɡ yīnɡ
xiánɡ
yàn
shēn
měnɡ
línɡ
xiū
第二单元 识字《拍手歌》
熊猫
māo
看图识词
第二单元 识字《拍手歌》
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
动物归类
第二单元 识字《拍手歌》
鸟
类
类
兽
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
黄鹂
百灵
猛虎
熊猫
归类识字
第二单元 识字《拍手歌》
孔雀
雄鹰
大雁
都含偏旁 “隹（zhuī）”，“隹”在古代指短尾巴的鸟。
识字游戏
第二单元 识字《拍手歌》
世
界
雀
锦
孔
雄
鹰
翔
雁
猫
深
猛
灵
休
识记生字
按结构给生字分类吧！
pāi
拍
shì
世
jiè
界
cǎi
彩
cóng
丛
xiū
休
péng
朋
yǒu
友
bǎo
保
hù
护
第二单元 识字《拍手歌》
重点书写
结构：上下结构
部首：一
笔画：5
音序：C
组词：丛林 花丛
cóng
丛
造句：蛐蛐儿在草丛里欢叫。
辨字组词：
丛（ ）
从（ ）
猜一猜：
两人齐过独木桥
（打一汉字）
第二单元 识字《拍手歌》
重点书写
结构：左右结构
部首：月
笔画：8
音序：P
组词：亲朋 朋友
péng
朋
辨字组词：
朋（ ）
明（ ）
造句：我有很多好朋友。
结构相同的字：
林、双、羽
第二单元 识字《拍手歌》
重点书写
结构：半包围结构
部首：又
笔画：4
音序：Y
组词：友情 好友
yǒu
友
造句：与同学要友好相
处，相互帮助。
成语拓展：
良师益友
狐朋狗友
辨字组词：
友（ ）
发（ ）
第二单元 识字《拍手歌》
学习任务三
再读课文 整体感知
第二单元 识字《拍手歌》
指导朗读
第二单元 识字《拍手歌》
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
语调要轻快，读好尾音。“世界”翘舌音要读得很准。
“写字”“猛虎”要重读
i
an
i
u
指导朗读
第二单元 识字《拍手歌》
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九，
人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
语调要轻快，读出黄鹂、百灵和熊猫欢快的心情。
“家”“朋友”
“大事”要重读
iu
a
iu
i
i
段落梳理
段落 主要内容
第一部分 ①
第二部分 ②～⑧
第三部分 ⑨～⑩
说说你从课文中知道了什么？
动物世界很新奇
描绘动物们生活的情景
保护动物是大事
第二单元 识字《拍手歌》
学习任务四
随堂练习 自我检测
第二单元 识字《拍手歌》
随堂练习
chàng gē
（ ）
cǎo cóng
（ ）
shēn chù
（ ）
péng yǒu
（ ）
liù gè
（ ）
xióng māo
（ ）
1.读拼音，写生字。
唱 歌
草 丛
深 处
朋 友
六 个
熊 猫
第二单元 识字《拍手歌》
随堂练习
2.连字成词。
世
孔
雄
大
凶
百
雀
界
鹰
灵
猛
雁
第二单元 识字《拍手歌》
随堂练习
3.比一比，组词。
从（ ）
丛（ ）
外（ ）
处（ ）
能（ ）
熊（ ）
大（ ）
六（ ）
丛林
从来
深处
外面
熊猫
能力
六个
大树
第二单元 识字《拍手歌》
第三章节
第二单元 识字《拍手歌》
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
第二单元 识字《拍手歌》
课堂评价
自我评价
小组互评
第二单元 识字《拍手歌》
第四章节
第二单元 识字《拍手歌》
课后作业
第二单元 识字《拍手歌》
1.有节奏地朗读课文，抄写本课生字和词语。
2.收集资料，了解课文中提到的动物的习性
等方面的特点。
谢谢欣赏，再见
第二单元 识字《拍手歌》