【任务型备课】统编版三年级上册-语文园地二（课件）

(共44张PPT)
语文园地二
第
二
单
元
统编版语文三年级上册
第二单元《语文园地二》
第一章节
第二单元《语文园地二》
单元主题
第二单元《语文园地二》
古诗三首
4
铺满金色巴掌的水泥道
5
秋天的雨
6
习作
语文园地
语文要素：
◎运用多种方法理解难懂的词语。
◎学写一件简单的事。
金秋的阳光，
洒在树叶上，
洒在花瓣上，
也洒在我们的心上。
听听，秋的声音
7*
核心素养
文化自信：通过“立了秋，把扇丢”等气象谚语，传递古人观天测时的农耕智慧，强化学生对中华物候文化的认同与传承意识。
语言运用：借助“一场秋雨一场寒”的对仗结构与“八月暖，九月温”的韵律节奏，体会谚语的凝练美，积累生动的自然观察表达。
思维能力：通过“交流平台”归纳理解词语的多元方法，梳理语文要素，培养从现象到本质的推理能力。
审美创造：以“横平竖直”的书写规范为基础，结合比喻仿写，将自然意象转化为个性化的文字与书法审美表达。
第二单元《语文园地二》
课时目标
积累气象谚语。
1.能结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。
2.能写出形容四季的词语，并与同学交流。能理解气象谚语。
能用钢笔书写生字，注意执笔姿势，做到横平竖直，把字写得规范、端正、整洁。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第二单元《语文园地二》
第二章节
第二单元《语文园地二》
学习任务一
交流平台
第二单元《语文园地二》
交流分享
第二单元《语文园地二》
读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？
小组交流，并请举例说明，看看哪个小组总结的方法多。
交流分享
第二单元《语文园地二》
借助插图
结合注释
找近义词
拆字组词
联系生活实际
联系上下文
总结方法
第二单元《语文园地二》
读书的时候，遇到不理解的词语,我会这样做……
借助插图
查资料
找近义词
结合注释
猜一猜
联系生活实际
拆字组词
联系上下文
查字典
交流分享
第二单元《语文园地二》
小组说一说，你们是用什么方法理解下面加点词语的意思的？
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
fān
suì
pínɡ
jí
交流分享
第二单元《语文园地二》
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
fān
jí
联系上下文
找近义词
根据下文中“即将到来的一天”“期待”等可以知道“憧憬”的意思，即对某事物充满了向往。
憧憬≈向往
交流分享
第二单元《语文园地二》
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
suì
pínɡ
“忐忑不安”可以根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”，心神不定。
根据“不安”可以理解成“内心不安定”。
可以联系生活实际理解，因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。
交流分享
第二单元《语文园地二》
有时候，当一种方法无法理解词语时，可以尝试运用另一种方法，有时也可以几种方法同时使用，以便理解得更加准确。
提示
交流分享
第二单元《语文园地二》
不能有点成绩就沾沾自喜，遇到一点挫折就垂头丧气。我们要胜不骄，败不馁。
拆拼法 + 联系生活实际
“垂头丧气”中，“垂头”的意思为“低下头”，联系生活实际可知，当我们情绪低落时，通常会低下头；“丧气”的意思为“不顺心”，结合起来，“垂头丧气”就是情绪低落、失望懊悔的意思。
交流分享
第二单元《语文园地二》
深入理解，才能巧妙运用。
恭喜你，收获了丰富的写作素材！
学习任务二
词句段运用
第二单元《语文园地二》
交流分享
第二单元《语文园地二》
同学们，还记得我们在一年级下册第一单元中学到的描写春天的成语吗？
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞
冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
你会用哪些词语来形容不同的季节？
交流分享
第二单元《语文园地二》
春
暖和
春光明媚
万物复苏
春意盎然
春暖花开
交流分享
第二单元《语文园地二》
夏
炎热
骄阳似火
酷暑难耐
烈日当空
暴雨如注
交流分享
第二单元《语文园地二》
秋
凉爽
金风送爽
秋风习习
硕果累累
秋高气爽
交流分享
第二单元《语文园地二》
冬
严寒
寒风凛冽
天寒地冻
鹅毛大雪
冰天雪地
交流分享
第二单元《语文园地二》
有哪些积累词语的好方法呢？
语文园地
阅读链接
词作交流
看电视
聊天
听歌
读书
课文
课内
课外
积累词语有方法
学习任务三
书写提示
第二单元《语文园地二》
交流分享
第二单元《语文园地二》
进入三年级，我们要尝试学习使用钢笔书写。你会使用钢笔吗？怎样才能写好钢笔字呢？
使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。
提示
执笔姿势
第二单元《语文园地二》
钢笔书写执笔法为“三指虎口法”。即以大拇指和食指第一关节的前端，从左右两面夹住笔杆；以中指第一关节的侧面，从下往上抵住笔杆；笔杆尾端靠在虎口上。无名指与小指虽不能触及笔杆，但须紧抵中指。五个手指均向手心微微弯曲，做到指实、掌虚，切忌紧握拳头。
握笔示范
相关知识
第二单元《语文园地二》
钢笔的笔尖通常有细、中、宽三种，选用的钢笔尖不能太细，也不能过宽。
书写时要注意角度，要用笔尖的正面来书写。落笔不要太重，否则就会出现尖端缝槽分开的现象。
保持钢笔清洁，每次吸完墨水要擦拭干净，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。
使用钢笔时，按平时写字的执笔姿势将笔尖稍用力下压，保持一至两秒钟即可。书写时，可以在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少摩擦。
书写提示
第二单元《语文园地二》
狂
相
银
票
笛
蓝
望
墙
这些字横画、竖画较多，怎样写好它们呢？
横画要写得平稳，
竖画要写得端正。
横平竖直，
字就写的平稳端正。
自我评价
第二单元《语文园地二》
评价内容 评价等级
1.执笔姿势正确，利用“三指虎口法”执笔。
2.用笔尖的正面书写，书写用力适中。
3.字迹横平竖直、平稳端正。
4.卷面整洁，涂改较少。
做得很棒 ☆☆☆ 基本做到 ☆☆ 还需努力 ☆
资料宝袋
第二单元《语文园地二》
精心积累词汇，锤炼钢笔字迹。
这些准备定让作文熠熠生辉，绽放光彩！
期待你的作品！
学习任务四
日积月累
第二单元《语文园地二》
日积月累
第二单元《语文园地二》
立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
一场秋雨一场寒，
十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，
十月还有小阳春。
理解谚语
第二单元《语文园地二》
这些谚语都和气象有关系，是劳动人民根据生活经验总结出来的。我们把它们叫作气象谚语。
气象谚语
寻找特点
第二单元《语文园地二》
立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
一场秋雨一场寒，
十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，
十月还有小阳春。
你发现这些谚语有什么特点？
读后你有什么发现？它们与什么有关？
这些都是跟天气有关的谚语。
短小精炼、朗朗上口
理解谚语
第二单元《语文园地二》
夏雨少，秋霜早。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
能用自己的话说说对其他气象谚语的理解吗？
理解谚语
第二单元《语文园地二》
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
夏雨少，秋霜早。
如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。
每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后天气冷得就要穿棉袄了。
指长江中下游地区，农历八九月还很暖和，甚至十月天气还温暖如春，俗称“小阳春”。
拓展延伸
第二单元《语文园地二》
你还知道哪些气象谚语？请说一说。
春天孩子面，一日三变脸。
腊月立春春水早，正月立春春水迟。
星星眨眨眼，出门要带伞。
太阳现一现，三天不见面。
……
第三章节
第二单元《语文园地二》
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
第二单元《语文园地二》
课堂评价
自我评价
小组互评
第二单元《语文园地二》
第四章节
第二单元《语文园地二》
课后作业
1.书写练习。
2.积累气象谚语。
第二单元《语文园地二》
谢谢欣赏，再见
第二单元《语文园地二》