【任务型备课】统编版三年级上册-6. 秋天的雨（第2课时）（课件）

(共40张PPT)
统编版语文三年级上册
6. 秋天的雨
（第2课时）
第
二
单
元
第二单元《秋天的雨》
第一章节
单元主题
古诗三首
4
铺满金色巴掌的水泥道
5
秋天的雨
6
习作
语文园地
语文要素：
◎运用多种方法理解难懂的词语。
◎学写一件简单的事。
金秋的阳光，
洒在树叶上，
洒在花瓣上，
也洒在我们的心上。
听听，秋的声音
7*
核心素养
文化自信：课文以秋雨为线索串联自然景物，融入农耕智慧，增强学生对中华农耕文明的认同感。
语言运用：通过比喻与拟人手法，结合叠词节奏，让学生体会语言的画面感与韵律美，积累生动的文学表达。
思维能力：以“钥匙→颜料→气味→小喇叭”的递进结构，引导学生理解秋雨作为季节使者的逻辑关联，培养从整体到细节的观察推理能力。
审美创造：通过仿写“它把橙色给了橙子，橙甸甸的果实像小灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的甜蜜” 等句式，将自然美转化为个性化的文学表达。
课时目标
培养学生热爱秋天的情感，体会秋天的雨给我们带来的喜悦。
1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.一边读一边想象，从秋的声音中体会秋天的美好。
想象景象的美好，有感情的朗读，体会诗中浓浓的秋情。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第二章节
学习任务一
温故知新 复习回顾
巩固生字
柔
银
夏
枚
票
哇
爽
柿
争
频
勾
鼠
巩固词语
秋天
清凉
温柔
留意
夏天
枫叶
邮票
凉爽
果树
柿子
气味
香甜
松鼠
过冬
大地
课文内容
文章结构 段落 主要内容
总 ①
分 ② ③ ④
总 ⑤
缤纷的色彩
丰收的景象
各种动植物过冬的情景
总写秋雨打开了秋天的大门
概括总结秋雨的特点
形象地描写了秋雨的特点
学习任务二
整体感知 课文分析
课文分析
秋
天
的
雨
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
朗读课文，想一想：秋天的雨给你留下了什么印象？在文中圈画出相关语句。
课文分析
自由读第1自然段，边读边思考： 在作者的眼里，秋天的雨是什么？为什么说秋天的雨是一把“钥匙”？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
①
秋天的到来
比喻
课文分析
秋雨
清凉 温柔
夏雨
闷热 烦躁
钥匙
秋雨润物细无声
课文分析
秋天的大门打开后，你捕捉到了秋雨的剪影吗？你看到了什么？闻到了什么？听到了什么？
默读课文2-4自然段，思考：
课文分析
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
自由朗读第2自然段，想一想：秋天的雨给大自然带来了哪些颜色？请你圈画出来。
这么多的颜色，可以用课文中的哪个词来概括？
五彩缤纷
②
课文分析
读到这里，你理解“五彩缤纷”是什么意思了吗？
近义词
五颜六色
上文描写了各种颜色的景物，猜测“五彩缤纷“指的是颜色很多。
联系上下文
课文分析
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
比喻
课文分析
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
比喻
课文分析
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
把“田野”想象成“海洋”，非常合理，写出了田野的辽阔。
课文分析
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
通过拟人化的手法，仿佛能看到果实们竞相展示自己，急切希望被采摘的生动场景，我们仿佛能亲眼看到果园中果实累累的热闹景象。
课文分析
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
“频频点头”的意思是不停地点头，写出了菊花在秋风秋雨中摇曳的美丽姿态，具有画面感。
课文分析
“五彩缤纷”不仅指颜色繁多，而且指色彩绚丽丰富，给人以生机勃勃的感觉。
学习任务三
揭示主题 拓展延伸
揭示主题
本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
创意表达
它把 ，
像 ，
，
。
它把黄色给了银杏树，
黄黄的叶子像一把把小扇子，
扇哪扇哪，
扇走了夏天的炎热。
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
创意表达
它把 ，
像 ，
，
。
紫色给了葡萄
紫色的葡萄
一个个娃娃
欢笑着、蹦跳着
迎来了绚丽的秋天
葡萄
石榴
高粱
柚子
想象背诵
借助关键词，一边想象画面，一边背诵！
五彩缤纷
扇哪扇哪
飘哇飘哇
你挤我碰
金色的海洋
频频点头
记录秋景
记录下秋雨，你只需要：
选择一个能够完美展现秋雨韵味的场景；
调整手机至视频拍摄模式，尽量保持周围环境的安静，以便清晰捕捉淅淅沥沥的雨声；
把你录制的视频和家人、同学们分享下吧！
学习任务四
随堂练习 素养提升
随堂练习
1.多彩的秋天到了，我要把积累的关于秋天的四字词语写在美丽的叶片上送给秋姑娘！
随堂练习
2.(感悟题)按课文内容填空。
秋天的雨是一把____，轻轻地把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒__________的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了____的小喇叭，告诉大家冬天快要来了！秋天的雨，带给大地的是一曲__________，带给小朋友的是一首___________。
钥匙
五彩缤纷
金色
丰收的歌
欢乐的歌
随堂练习
3.照样子，补充词语。
第三章节
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
第四章节
课后作业
1.有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
2.在田字格中书写本课生字及词语表的词语。
谢谢欣赏，再见