【任务型备课】统编版三年级上册-语文园地三（课件）

(共40张PPT)
语文园地三
第
三
单
元
统编版语文三年级上册
第三单元《语文园地三》
第一章节
第三单元《语文园地三》
单元主题
总也倒不了的老屋
8
犟龟
9*
口语交际
习作
语文园地
语文要素：
◎了解预测的基本方法并尝试运用。
◎尝试续编故事。
猜测与推想，
使我们的阅读之旅
充满了乐趣。
小狗学叫
10*
第三单元《语文园地三》
核心素养
文化自信：通过诵读“仁者爱人，有礼者敬人”等名言，感受中华传统文化中“仁爱礼敬”的价值理念，增强文化认同感。
语言运用：能运用“预测策略”分析故事情节，正确使用提示语位置变化的标点规则，熟练运用“改正、增补、删除”符号修改病句。
思维能力：在修改病句时，通过“病因诊断→符号选择→语境验证”的思维链，提升分析能力。
审美创造：通过“仁者爱人，有礼者敬人”编排情景剧演绎美德场景，感受文化与审美融合的魅力。
第三单元《语文园地三》
课时目标
理解“日积月累”中句子含义。
1.能自主识字，能根据提示语位置（前、后、中）正确添加标点，掌握 “改正、删除、增补” 三种修改符号。
2.背诵《日积月累》。
正确使用提示语位置变化的标点规则，熟练运用三种修改符号。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第三单元《语文园地三》
第二章节
第三单元《语文园地三》
学习任务一
梳理与交流
第三单元《语文园地三》
小组谈论
第三单元《语文园地三》
在本单元的学习中，我们学会了哪些预测的方法？
标题
插图
课文内容
重点词句、标点
生活经验
交流分享
预测的方法对你的阅读有哪些帮助 你是怎么运用预测来阅读的 和同学交流你的心得。
第三单元《语文园地三》
感受表达
第三单元《语文园地三》
一边读一边预测后面的内容，我感受到了阅读的乐趣，也更好地理解了文章的意思。
感受表达
第三单元《语文园地三》
学习了怎样预测后，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。
感受表达
第三单元《语文园地三》
在图书馆选书时，我会先根据封面上的书名和插图猜猜书的大致内容。
拓展延伸
第三单元《语文园地三》
看看书本封面，你还这么想吗？请再来猜猜书里的内容。
学习任务二
识字加油站
第三单元《语文园地三》
读读写写
第三单元《语文园地三》
读一读，写一写。
恒
心
神
圣
萌
发
妥
当
车
轴
阁
楼
培
植
厘
米
我通过查字典认识了这些加点的字。
识记生字
第三单元《语文园地三》
识记生字
第三单元《语文园地三》
学习任务三
词句段运用
第三单元《语文园地三》
感受表达
第三单元《语文园地三》
提示语的位置不同，引号的用法也有不同。
她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意标点符号的用法。
交流理解
第三单元《语文园地三》
提示语在引语前，提示语后面一般用冒号，引语在前后引号之间。
她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
交流理解
第三单元《语文园地三》
提示语在引语后，引语在前后引号之间，提示语后面用句号。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
交流理解
第三单元《语文园地三》
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
提示语在引语中间，则前后引语各位于一组前后引号中间，提示语后面用逗号。
认识符号
第三单元《语文园地三》
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
李老师以经走了。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
已
戴着
修改习作
第三单元《语文园地三》
表示改正
表示增补
表示删除
小声读一读自己的习作，看看句子是否通顺，试着用修改符号修改自己的习作。
拓展练习
第三单元《语文园地三》
试着用修改符号修改下列病句。
要是我能停下来，座着休息一会儿，哪一定会很好。
校园里飘扬着五颜六色的红旗。
那
坐
学习任务四
日积月累
第三单元《语文园地三》
日积月累
第三单元《语文园地三》
不迁怒，不贰过。 ——《论语》
爱人若爱其身。 ——《墨子》
仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
都是关于如何待人友善的名言。
理解句子
第三单元《语文园地三》
不迁怒，不贰过。 ——《论语》
不把怒气转移到别人身上，同样的错误不犯两次。
理解句子
第三单元《语文园地三》
爱人若爱其身。 ——《墨子》
爱别人就像爱自己一样。
理解句子
第三单元《语文园地三》
仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
理解句子
第三单元《语文园地三》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。
句子运用
第三单元《语文园地三》
1.妈妈总是教导我“ ”,这样才能得到别人的关爱。
2.仁爱的人关爱他人,有礼貌的人尊敬他人。这就是《孟子》里说的“ 。”
请在横线上填上一句合适的谚语。
爱人若爱其身
仁者爱人,有礼者敬人
句子运用
第三单元《语文园地三》
3.每当我心情不好,想对别人发脾气时,我就会想起《论语》里的“ ”这句话。
4.我们要多和别人说善意的话,不要出口伤人,因为“ ”。
不迁怒,不贰过
与人善言,暖于布帛;伤人以言，深于矛戟
第三章节
第三单元《语文园地三》
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
第三单元《语文园地三》
课堂评价
自我评价
小组互评
第三单元《语文园地三》
第四章节
第三单元《语文园地三》
课后作业
1.背诵日积月累。
2.用修改符号修改习作。
第三单元《语文园地三》
谢谢欣赏，再见
第三单元《语文园地三》