高中物理人教版必修一 1.2 时间和位移 课件 （共20张PPT）

课件20张PPT。第一章 运动的描述2、时间和位移一`时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）0 1 2 3 4 5 6 7 8t / s计时起点体会：由于运动，体现时间
通过运动，定义时间参考《文化与时间》［法］路易.加迪等著 一`时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）
2、常说的“时间”分为：
（1）时刻（某一瞬间）
时间轴上的点表示时刻
（2）时间间隔（一段时间）
时间轴上的一条线段表示时间间隔
7 8 9t / h早自习上课早自习下课35分45分25分第一节上课第一节下课练习1例：下列选项中表示时间的有 （ ）
A.时间轴上的点
B.时间轴上两点间的间隔
C.小明上学在路上需要走30min
D.11：30放学BC?思考 以下各词指“时间间隔”还是“时刻”，并在时间轴上表示：0 1 2 3 4 5 6 7 8t/s前2秒 第2秒 2秒内 第2秒内
第2秒初 第2秒末 2秒末前2秒第2秒2秒内//第2秒内第2秒初第2秒末/2秒末练习2例：在时间轴上找到
1.前3s 2.第3s内
3.第3s初 4.第3s末
5.第2s末0 1 2 3 4 5 6t/sA B C D E F G结论：n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内是指1秒的时间。第n秒末和第（n＋1）秒初指的是同一时刻。练习3例：第3s内表示的是 s的
时间，是从 s 末到
s末。前3s内表示的是从0时刻到
s末。1第2第3第3说明1.时间可以用来展示某一个运动过程（录像）
2.时刻只能显示运动过程的某一个瞬间（照相）
3.在时间轴上时间用线段表示，时刻用点表示 t1 t2t△t思维体操北京 → 重庆
（1）座飞机
（2）座火车
（3）先座火车，再
乘船路程：质点在运动的过程中，实际走过的路径长度。路程：⑴ 相同吗？ ⑵能反映共同点？
⑶ 能说明运动方向吗？二 `路程和位移路程的局限性
（1）不能反应运动的某些本质（共同点）
（2） 描述不够精确（方向）必须引入新的物理量思考：新的物理量如何定义？特点？
体会：任何一个物理量的引入都是必须 的，是其他量所难以描述的。二 `路程和位移2.位移
（1）定义：质点的位置的变化叫
做位移。
用质点的初位置指向末位置的有向线段表示。


① 起点指向终点的线段的长度（大小）
② 初位置 → 末位置（方向）
（2）符号： △ x 或 S ，单位：m
1.路程：质点在运动的过程中，实际走过的轨迹长度。路程和位移的区别1.位移决定于物体位置的改变，路程则决定于实 际路径的长度
2.路程只有大小无方向。位移既有大小又有方向
3.路程和位移的大小一般不相等
路程≥位移
什么条件下取等于号？
单方向直线运动（路程最短）
练习关于位移和路程，下列说法正确的是（ ）
A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的
B.质点沿不同的路径由A到B，其路程可能
不同而位移是相同的
C.质点通过一段路程，其位移可能等于零
D.质点运动的位移大小可能大于路程BC三、标量、矢量1.定义：物理学中
既有大小又有方向的物理量叫矢量。例如:
只有大小没有方向的物理量叫标量。例如:2.区别：
a.矢量有方向，而标量无方向
b.要描述一个矢量，必须有大小、方向两
个方面
c.只有大小、方向都相同时，两个矢量才
相同思考与讨论　　一位同学从操场出发，向北走了40m，到达C点，然后又向东走了30m，到达B点。用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移。你能从这个实例中总结出矢量相加的法则吗？矢量、标量的运算法则总结：标量的运算为简单的代数运算。而矢量的运算则为平行四边形定则。四 `直线运动的位置和位移做直线运动的物体：
某一时刻——某一 ，
某一段时间——这段时间内的 。位置位移思考:绕半径为R的圆绕一周,其位移和路
程分别是多少?
若沿圆周运动了四分之一个圆周,
位移和路程又是多少?四 `直线运动的位置和位移如图，一物体从A运动到B，如果A、B两位置坐标分别为XA和XB，那么物体的位移等于物体的末位置减去初位置。
△X＝ XB－ XA物体做直线运动，位移＝末位置－初位置。位移计算得“＋”号，说明位移方向与正方向相同；位移计算得“－”号，说明位移方向与正方向相反。结论：三 `直线运动的位置和位移1、直线运动的位置表示：_________
2、位移△ s （以后简化为 s ）：
△ s ＝坐标s2－s1体会并记忆：
“初－末” or “末－初” ？五、位移I时间图象图象的特点：直观、简洁注意：图象不是物体的轨迹，而是关系图线0t / sx / m位移——时间图象五、位移I时间图象0t / sx / mabct1X1两图象的交点代表两物体相遇b.图线水平代表物体静止a.图线向上走代表物体向正方向运动c.图线向下走代表物体向负方向运动。