【任务型备课】统编版三年级上册-习作：我们眼中的缤纷世界（课件）

(共33张PPT)
统编版语文三年级上册
我们眼中的缤纷世界
习
作
第一章节
单元主题
搭船的鸟
14
金色的草地
15
习作
习作例文
语文要素：
◎体会作者是怎样留心观察周围事物的。
◎仔细观察，把观察所得写下来。
生活中不缺少美，
只是缺少
发现美的眼睛，
---【法国】罗丹
核心素养
文化自信：能够主动关注生活，乐于表达自己真实的感受。
语言应用：通过师生合作、生生合作等方式，逐步完成思维导图，帮助学生归纳梳理，提炼方法，将自己观察到的事物或场景清楚地表达出来。
思维能力：弄清习作要求，按要求作文。
审美创造：培养自己观察生活的能力，并乐于把自己在观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。
课时目标
能展示观察所得，乐于分享自己的观察感受。
1.能把观察印象最深的一种事物或一处场景写下来。
2.学会用多种感官去观察身边的事物，用心体验生活，养成善于观察和勤于思考的习惯。
用词准确，把观察到的事物或场景，按一定顺序并抓住事物的特点进行描写。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第二章节
学习任务一
激趣导入 审清题意
《小蝌蚪找妈妈》
说一说
我是一只小蝌蚪
我长出了后腿
又长出了前腿
我变成了小青蛙
说一说蝌蚪变青蛙的过程。
这过程多么有趣！大自然有那么多奇妙的事物，说说你的发现吧！
《我们眼中的缤纷世界》
习作话题
看到的
多姿多彩、各种各样、全方位的
大自然、人类社会……
你眼中的世界是什么？
审题要求
这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新的发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
观察对象要贴近生活
之前没有注意到的，对它有了深入的了解和认识。
审题要求
写作对象与要求
这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新的发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深刻的一种事物或一处场景写下来。
要求：写一种事物
例如：写蜻蜓的成长过程
要求：写一处场景
例如：写日出时的场景
二选一
学习任务二
选材指导 写法迁移
选材一
狗喝水的瞬间
树的变化
日出的过程
大 潮
例如：
某种动物或植物
某种自然现象
（日出、日落、潮汐等）
选材二
例如：
身边的某一件物品（音乐盒、变形金刚、多功能笔盒等）
某个地方的一个场景（观看端午节的龙舟赛、参加元宵节灯会、傍晚的美食街等）
音乐盒发声的秘密
存钱罐
课间
上学、放学的某段路
我们可以写：
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《校旁的街道》《晚上的闹市》《早晨的公园》等
《牵牛花的一天》《后院的小树》《鱼缸的水草》等
《可爱的小狗》《淘气的仓鼠》《早起的公鸡》等
《沙漠的落日》《记一次月食》等
《端午龙舟赛》等
题目参考
我会选择……
不好，因为“冲进”体现了翠鸟速度之快，而“进入”没有这种表达效果。
“冲进”改成“进入”好不好？
细节描写
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
例：《搭船的鸟》
使用恰当的动词再现了翠鸟捕鱼的过程，使之具有画面感。
运用手法
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
……
从那时起，蒲公英成了我们最喜欢的一种花。
例：《金色的草地》
每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
例：《我家的小狗》
比喻
拟人
修辞：比喻 拟人 夸张等
有序表达
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？
例：《金色的草地》
时间顺序
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑色的了。
例：《我爱故乡的杨梅》
使用连接词写杨梅成长过程中颜色的变化
具体内容要按照一定顺序进行叙述描写。
多角度描写
举例
看到的
气味
味道
摸起来的感觉
听到的
外部
颜色、形状、大小
内部
颜色、组成
写好开头
1.开门见山
（点题）
2.引发阅读兴趣
（设置悬念）
3.开头交代
（原因或背景）
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
举 例
“啊！小黄鱼快要死了，肠子都流出来了！呜……”妹妹突然放声大哭。
奶奶很喜欢看日出，今年暑假我陪奶奶去海边看了一次日出。
详写段落
具体描写观察的事物或场景
过
程
1.抓住特点（重点内容要具体描写）
2.有序表达（按观察顺序）
3.语言生动（恰当用词和修辞手法）
……
经典结尾
开头：
“啊！小黄鱼快要死了，肠子都流出来了！呜……”妹妹突然放声大哭。
举例
结尾：
这场“生死风波”终于平息了，“鱼肠子”的秘密也解开了。
照应开头
抒发情感
举例
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
相互
照应
学习任务三
拟写初稿 交流分享
交流与表达
1.每小组选一幅图进行交流。
2.小组代表发言。
3.根据提示的内容写一写。
提示：在哪里、什么时候、
有谁、在干什么？
提示：什么季节、什么地方、
周围有什么？
范文欣赏
①看，远处有个小动物慢悠悠地走来啦！它有一个圆滚滚的身体，还有一根短短的尾巴。它身体的颜色是黑白相间的，蜷在一起时，就像一颗漏了陷的芝麻汤圆。太可爱了！
②大熊猫喜欢躺在太阳底下玩，有的在荡秋千，两只小短腿在空中晃来晃去；有的像小朋友一样骑在木马上，怎么都不肯下来；还有的在藤架上，仔细看，它手里还拿着冰淇淋呢！
③这就是大熊猫，它是我最喜欢的小动物！
①外貌特点
②介绍爱好
③结尾点明对大熊猫的喜爱。
写范例
文章标题要居中
每段开头要空两格
的
。
不要漏了标点符号
要注意标点符号格式
个
第三章节
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
第四章节
课后作业
1.按要求完成习作。
2.与同学交流习作，并分享心得。
谢谢欣赏，再见