【任务型备课】统编版语文一上-我上学了3. 我是小学生（课件）

(共34张PPT)
统编版语文一年级上册
我上学了3. 我是小学生
我上学了3. 我是小学生
第一章节
我上学了3. 我是小学生
（文化自信) 《上学歌》描绘积极的入学氛围，入学作为成长关键节点，蕴含独特文化价值。学生感受校园生活仪式感，增强文化归属感。
（语言运用） 文本节奏明快、词句简单，学生反复吟唱诵读，掌握“太阳当空照”等表达。分享上学心情时，提升语言表达能力。
（思维能力） 学生借助课本插图和歌词描绘的画面，联想自身上学情景，锻炼形象思维。思考上学流程，逐步构建逻辑思维体系。
（审美能力 ）课文用生动画面和欢快旋律，展现活力满满的上学场景。学生在欣赏中感受韵律与画面之美，通过表演进行审美创造。
核心素养
我上学了3. 我是小学生
课时目标
1.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。
2.认识老师和同学，初步了解做一名小学生的基本要求，树立小学生的角色意识。
建立小学生的角色认同感，初步了解小学生的行为规范。
理解并表达成为小学生的喜悦与自豪，学会朗读会唱《上学歌》。
学习重点：
学习难点：
学习目标：
我上学了3. 我是小学生
第二章节
我上学了3. 我是小学生
学习任务一
情境激趣 新课导入
我上学了3. 我是小学生
欣赏儿歌
我上学了3. 我是小学生
设疑引入
我上学了3. 我是小学生
同学们，今天早晨来上学，你是怎么来的？你的心情是怎样的？和大家交流一下。
学习任务二
结合插图 感受喜悦
我上学了3. 我是小学生
学习儿歌
我上学了3. 我是小学生
同学们，说说图上画着什么？他们在干什么？他们之间可能会说些什么呢？
题目
学习儿歌
我上学了3. 我是小学生
太阳
花儿
小鸟
小学生
学习儿歌
我上学了3. 我是小学生
上学的路上，有太阳，有小鸟，有鲜花，五个小学生背着书包,说着笑着，一起去上学。你看他们多开心啊！
学习儿歌
我上学了3. 我是小学生
“太阳”和“花儿”露出笑脸，带着高兴的心情读第一句。
你能回答小鸟的问题吗？
学习儿歌
我上学了3. 我是小学生
你为什么背上小书包？
我是小学生
欣赏歌曲
我上学了3. 我是小学生
听一听，唱一唱
《上学歌》
学习任务三
感情读文 素养提升
我上学了3. 我是小学生
感情读文
我上学了3. 我是小学生
太阳当空照，
花儿对我笑。
小鸟说：“早，早，早，
你为什么背上小书包？”
我去上学校，
天天不迟到。
爱学习，爱劳动，
长大要为祖国立功劳。
上学歌
深入感悟
我上学了3. 我是小学生
同学们，刚才我们一起读了儿歌，我们已经成为小学生了，要做什么呢
我去上学校，
天天不迟到。
爱学习，爱劳动，
长大要为祖国立功劳。
拓展实践
我上学了3. 我是小学生
那为什么上课不能迟到呢？你平时都有哪些好办法，让自己不迟到呢？快点分享给大家吧！
1.按时起床，不睡懒觉。
2.刷牙洗脸动作快，不拖拉。
3.上学路上不贪玩。
拓展实践
我上学了3. 我是小学生
想一想，我们哪些时候不能迟到？
上课
约定
做客
参加会议
拓展实践
我上学了3. 我是小学生
小朋友们想做爱学习的孩子吗？怎样做就是爱学习？
上课认真听讲
用心完成作业
积极举手发言
拓展实践
我上学了3. 我是小学生
爱学习的小朋友肯定也爱劳动哦，小朋友们参加过劳动吗？在家里有没有帮爸爸妈妈做过家务活呢？用以下句式说一说。
我会 。
树立理想
我上学了3. 我是小学生
“长大要为祖国立功劳”的意思是成为对祖国有用的人。小朋友们，你们长大后想成为什么样的人，做什么工作呢？
认识人物
我上学了3. 我是小学生
你认识他们吗？说说他们为人民立了什么功劳”？
袁隆平
钟南山
邓稼先
拓展延伸
我上学了3. 我是小学生
你们觉得怎样才能当好小学生？
要发言，先举手。
人站正，声音响。
吐字清，大家明。
丁零零，上课了，
快进教室来坐好。
书本文具放整齐，
等待老师来上课。
老师说话认真听，
提出问题声音响，
大家夸我做得好。
学唱儿歌
我上学了3. 我是小学生
第三章节
我上学了3. 我是小学生
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
我上学了3. 我是小学生
知识梳理
我上学了3. 我是小学生
从现在开始，我们是小学生啦。我们是小学生了！我们要懂礼貌、守时间、爱学习、爱劳动，学做合格的小学生！
课堂评价
自我评价
小组互评
我上学了3. 我是小学生
第四章节
我上学了3. 我是小学生
课后作业
我上学了3. 我是小学生
1.回家后读一读课文，唱一唱《上学歌》给家长听。
2.预习下一节内容。
谢谢欣赏，再见
我上学了3. 我是小学生