第1课 杰出的中医药学家李时珍 学案 (1)

第1课 杰出的中医药学家李时珍 学案
课标要求：
1、了解李时珍的主要事迹，认识他对社会发展所作的贡献。
2、学习李时珍的精神。感悟历史，提高学生的人文素质。
学习目标：
1.了解李时珍的从医之路；良医所；太医院判；
2.理解本草；李时珍能够写出《本草纲目》的原因；《本草纲目》中先进的植物分类法；东方医学的巨典。
3.掌握 《本草纲目》的主要内容、特点、成就和历史地位。
重点与难点：
重点：1. 李时珍能够写出《本草纲目》的原因。
2.《本草纲目》的主要内容、特点、成就和历史地位。
3. 对李时珍和《本草纲目》的评价。
难点：对达尔文称《本草纲目》为“中国的百科全书”的理解
学法引导：
1、依据导学案知识导学，梳理、勾划课本，进行标注，合作思考回答右栏问题；
2、将预习中遇到的疑难问题整理，以便课上集体讨论、突破。
课前预习案：我思我想——合作从沟通、探究、发现开始
知识导学
问题引导
一、从医之路
1、背景
（1）出身 ，从小 。
（2）少年理想 。
（3） 受挫， 坚定从医之路。
2、表现
（1）经 钻研， 岁成名医。
（2）先后在楚王府、 任职，广开眼界。（医药典籍和药物标本）
（3）辞官回乡行医，研究 。
二、中国的百科全书——《本草纲目》
1、“本草纲目”之意
本草： （本草学：有关中药方面的学问）；
纲目：药物分类体系
2、编写原因：——纠正历代药物学著作存在缺陷
（1) 分类杂乱，药材名称
（2) 内容谬误：药性认识错误，一些药材虽有 ,但长期被认为可以服用,害人不浅。
（3）漏载药物
3、编写过程：
（1) 年阅读读万卷书,并对其 和
（2) 亲自采药,并行 进行实地考察；
（3） 深入 请教；
（4） 亲自栽培 ,并亲自 药物,摸清药物药性
经过 个春秋，终于在他 岁时完成了这部巨著的初稿。此后，又经过 次修改，最终定稿。
4、内容特点：
① 药物内容丰富： 数量多； 增加新品种； 配有插图
② 药物分类先进：首创 ；
③ 纠正前人很多 ；
④ 涉猎 ；
⑤ 文学色彩浓厚
5、影响及地位：
① “ ”, 集大成之作，被译成多种文字；
② 达尔文生物学家达尔文曾将这部书作为编写《 》一书的重要参考书，并称之为“ ”
③ 其科学性、文学性、实用性，在我国及世界广泛流传。
三、?? 评价李时珍
李时珍编撰《本草纲目》，开创药物分析新体系，被称为“中国的百科全书”，其伟大的医学成就，成为对人类最有贡献的科学家之一。
李时珍所体现的矢志不渝、执著坚定的信念，科学严谨、求真务实的态度，不畏艰险、勇于创新的献身精神也将永远绽放光芒。
教学补充与反思：
李时珍所处时代特征：日薄西山，封建统治走向衰落（相对西方历史潮流而言）
1、政治上：君主专制发展到高峰，表明正常的统治措施已难以维持统治，封建制度日益腐朽；
2、经济上：商品经济空前活跃，资本主义萌芽产生和发展，代表了新的生产力；
3、对外关系上：实施海禁政策
4、文化上：儒家思想开始活跃（李贽）
李时珍的成就得益于：
前人的奠基；
相对稳定的社会环境；
个人坚持不懈的努力；
其它有利的客观条件（兴趣志向、仕途受挫）
1.有哪些因素促使李时珍走上从医之路？
2.李时珍为什么要编撰《本草纲目》？
3.李时珍是如何编写《本草纲目》的？从李时珍编写《本草纲目》的过程中，我们应学习他的哪些精神品质？
4.为什么《本草纲目》被称为“中国的百科全书”？
5.《本草纲目》在世界医药学史上的历史地位怎样？
阅读下列《本草纲目》的部分插图
请回答：图片反映出《本草纲目》中内容上的两个
突出特点，请你指出并评价这样做的意义。
答案：一是运用了先进的药物分类法，这种分类思想是现代生物分类学的重要源泉之一；二是图文并茂，为了把许多形状复杂的药物描绘出来，使读者更加明了，李时珍为《本草纲目》绘了1000多幅图。
【课本问题解答】
1. 结合P116“学思之窗”你怎样看待李时珍的选择？
当时世俗的观点是重科举轻医学，李时珍放弃科举，专心学医带有为科学献身的性质，也承受了压力。但是此举的最终结果是一部医药学巨著的问世，在中国乃至世界医药学史上树立起一座丰碑。
2．结合P119学习延伸阅读与思考
要求学生阅读课文提供的材料，分析《本草纲目》在日本产生巨大影响的原因。查阅相关资料，了解世界各国对李时珍的评价。
参考资料：李约瑟博士在评价《本草纲目》时写道：“毫无疑问，明代最伟大的科学成就，是李时珍那部在本草书中登峰造极的著作《本草纲目》。”“李时珍作为科学家，达到了同伽利略、维萨里的科学活动隔绝的任何人所能达到的最高水平。”“中国博物学家中，‘无冕之王’李时珍写的《本草纲目》，至今这部伟大著作仍然是研究中国文化史中化学史和其他各门科学史的一个取之不尽的知识源泉。”
【课外阅读】李时珍出生的时候，还有一段故事，如神话一般。李时珍的父亲叫李言闻。这一天，他带着6岁的儿子果珍和4岁的女儿到雨湖去打鱼，他的妻子就要临产了，打些鱼准备给妻子补养身子。李言闻带着两个孩子来到湖边，太阳刚刚升起。他站在岸边用力把网撒出，可是，一网、两网，接连撒了几网，都是空网。他很失望，眼看已近晌午，妻子还在家等着。他决心撒最后一网，果然，网沉甸甸的，准是一条大鱼。可是，网拉上来一看，却是一块白玉石。他想把那玉石扔掉，心想：“玉石呀，玉石，我与你无冤无仇，为什么要与我掺乱？”这时候，玉石竟然开口说话了：“我是来贺喜不是掺乱，先生得子在今天，贵子出世时运转，要想补养贵夫人，只得末网鱼满船。”原来那玉石是传说中的镇水之神。李言闻赶紧撒下最后一网，果然，肥鱼满兜，装满了鱼篓。李言闻回到家，妻子就要生了。他忙着挑水生火，宰鱼杀鸡。他满脸流汗，腰酸背疼，不知不觉，合眼打了个盹。在梦中，他看到一朵祥云飘然而至，云朵上站着一头小白鹿，口衔一枝鲜嫩的灵芝草，直奔妻子的卧室。这是，一声啼哭，儿子出生了。全家无比高兴。给孩子起个什么名字呢？李言闻想到那块白玉石，说：“就叫石珍吧？”妻子笑着说：“不取玉石的‘石’，应取时辰的‘时’，就叫时珍吧！意思是，这个孩子的到来，便会时来运转，极为珍贵。”这就是李时珍名字的来历。
【金榜无名 决心学医】李时珍从小聪明好学，四五岁的时候就能背诵不少诗词， 14岁的时候，李时珍顺利通过了“童试”，成了秀才。可是，李时珍前后三次参加考试，都未金榜题名。这时，李时珍已经23岁了，精神上受到了很大的打击。为什么老考不中呢？原来，在写八股文时，他提出“做官应以宋朝的包公为榜样”，为人民做事，除霸安良，铲除贪官污吏。这些主张不为那些考官赞同，不符合封建统治者的要求，考不中是自然的了。考了三次都未考上，第4次还考不考？按父亲的意愿当然还要再考，可李时珍此时实在不愿再去考了。他想，自己不是当官的料，还是从父学医为好。　　　此时，李时珍写了一封“求父允儿学医”的决心书，其中有诗一首，写道：“身如逆水船，心比铁石坚，望父全儿志，至死不畏难”，表达了学医的决心。　　李言闻担心坚持让儿子继续参加科举考试会逼出毛病来，就答应了李时珍的请求。