2.4 课时2 水的净化 水资源的综合利用课件(共35张PPT内嵌视频) 2025-2026学年化学沪教版(2024)九年级上册

(共35张PPT)
2.4 水的组成和净化
课时2 水的净化 水资源的综合利用
1.能运用化学方法对水进行净化，学习物质分离的实验技能；
2.能体会化学在自来水生产过程中的重要作用，认识水资源综合利用对社会可持续发展的重要意义。
天然水含有不溶性和可溶性杂质，呈浑浊，属于混合物。
如海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等。
天然水即使看似清澈也会有细菌，有的水还会很浑浊，那么如何对其进行净化呢？
一、水的净化
天然水
（多是含有多种成分的水溶液）
不断流动
带入了泥土等杂质
天然水
（水的纯度下降，影响水的质量）
根据生产生活的需要对水进行处理，以除去水中含有的杂质，这就是水的净化。
交流讨论
在浙江河姆渡原始社会遗址发现了水井遗迹，说明六七千年前我国先民就已经开井取水了。先秦时期民歌中就有“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食”的说法。井水滋润孕育了无数的中华儿女，造就了中华民族的辉煌篇章。井水看上去比较干净，为什么？井水是否为纯水？
井水主要是地下水，水流经岩层表面或固体砂层后能除去其中的一些不溶性杂质，因此比较干净；但井水并不是纯水，井水中溶解了很多矿物质。
事实上，完全纯净的水在自然界中并不存在，只要水中的杂质对人体无害，均可以作为生活用水。
实验探究
1. 将一些浑浊的水倒入烧杯中，向烧杯中加入少量明矾，搅拌使明矾溶解，静置，观察现象。
2. 取一张圆形滤纸，折叠后剪成合适的大小，再展开放在漏斗中，用水润湿，作为过滤器再按照图示安装好过滤装置。
3.将烧杯中的上层液体倒入另一个烧杯中，余下的液体缓慢地沿
着玻璃棒注入漏斗中。待液体全部过滤后，取出滤纸，观察滤液和
滤纸上的物质。
水的净化实验
思考：浑浊的水中加入明矾后发生了什么变化？明矾起什么作用？
明矾是一种常见的絮凝剂，能将水中悬浮的不溶性杂质凝聚成颗粒较大的不溶物而沉降，从而达到除去部分不溶性杂质的作用。
明矾 KAl(SO4)2 · 12H2O
沉淀、过滤、吸附是工业中常用的方法，也是在化学实验室中分离混合物的常用方法
静置
加絮凝剂
（如：明矾）
静置沉淀
吸附沉淀
明矾的作用：吸附杂质，使其沉降
缺点：不能去除水中的固体悬浮物
1.沉淀
2.过滤
分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。
过滤装置：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸。
滤纸要进行如下操作：
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；
液面要低于滤纸边缘。
三靠：烧杯口要紧靠玻璃棒；
玻璃棒轻斜靠在三层滤纸的一边；
漏斗的下端口紧靠烧杯内壁。
过滤关键：一贴二低三靠
如果在过滤实验中，有的同学得到的液体仍然是浑浊的，问题会出在哪里呢
1. 滤纸破损。
2.漏斗内液面高于滤纸边缘。
3.仪器不干净。
调查研究
自来水的生产过程
水源
加絮凝剂
沉降
过滤
加消毒剂
供水
通过调查研究，和同学一起讨论如下问题：
1.自来水生产过程中，天然水要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化环节，各环节的作用分别是什么
2.天然水经处理后得到的自来水是纯净物还是混合物？为什么？
自来水仍然是混合物，水中溶解多种矿物质。
净水环节 作用
沉降
过滤
杀菌消毒
除去颗粒较大的不溶性杂质
除去不溶性杂质
除去细菌病毒等微生物
调查研究
3.吸附：除去水中的可溶性杂质
活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如：颜色、异味。
市场上出售的净水器便是如此。
活性炭净水器示意图
有两瓶无色透明的液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液。通过下面的实验，能将它们区别开来吗？
从瓶中各取少许液体，用玻璃棒分别蘸取后在酒精灯火焰上灼烧，
直至水被蒸干，观察现象。
两支玻璃棒上水蒸干后，有白色固体物质析出的为氯化钠溶液，无现象的是蒸馏水。
外观上看起来清澈的水，也可能含有某些可溶性物质。如果某个水样加热蒸千后有固体物质析出，则其一定 含有可溶性物质。
实验探究
4.蒸馏
如需制备更纯净的水，可用蒸馏等方法。
实验室里，通常采用特定的蒸馏装置，加热水至沸腾，再将水蒸气冷凝，收集得到蒸馏水。
测水蒸气温度
使蒸馏烧瓶受热均匀
提高冷凝效果
防止暴沸
为什么温度计水银球与支管口下沿相平？
为什么垫陶土网？
为何冷凝水下进上出？
瓶底沸石或碎瓷片的作用？
沉淀
除去水中不溶性杂质
除去水中不溶性杂质
过滤
吸附
除去水中不溶性杂质和可溶性杂质，除去色素和异味。
除去水中不溶性杂质和可溶性杂质，并杀菌消毒。
蒸馏
一般的净水流程为沉淀、过滤、吸附和蒸馏，净化程度是由低到高的。
用离子交换树脂净水
离子交换树脂是一种人工合成的多孔性的新型高分子材料，能够与水中的阴阳离子交换，起到净化水的作用。利用离子交换树脂还可以获得去离子水。离子交换法常用于处理硬水和海水。
我国某些地区的天然水（如石灰岩地区的井水、河水）中溶有较多含钙、镁离子的可溶性物质，通常称为硬水；不含或仅溶有少量含钙、镁离子的可溶性物质，通常称为软水。用硬水洗涤衣物时，加入肥皂水产生的泡沫很少，甚至会形成白垢，严重影响洗涤剂的使用效果。长期饮用硬水对人体健康也不利，一些工业生产也不能使用硬水。选择适当的离子交换树脂进行处理，当硬水通过软水机内的树脂时，水中的钙、镁离子被树脂交换除去，流出的水即为软水。
拓展视野
水是一切生命赖以生存的重要物质基础
二、水资源的综合利用
交流讨论
请对下表数据进行多角度的分析，并借助柱状图或折线图等进行比较，你能从中得出哪些有意义的结论？各类用水所占比例发生变化的原因可能是什么？
总体来看，我国不同时期的年用水总量呈现较明显的增加趋势，对于水资源总的需求量越来越大。
分析各类用水所占比例可以发现：农业用水比例有明显下降，进入21世纪后基本稳定；工业用水比例不断增加，这正是我国改革开放后工业快速发展的证明，近些年保持稳定且有下降趋势，反映了工业结构调整和用水效率的提高；生活用水比例持续增加反映了人民生活水平的日益提高。
特别值得指出的是，水资源节约意识增强，人工生态环境补水量的比例逐渐升高，这说明我国对生态环境保护的力度逐渐加大，更重视生态环境的可持续发展。
1.我国的用水情况分析：
地球表面约71%被水覆盖着
相对于丰富的海水资源，世界上的淡水资源一直处于紧缺状态，淡水仅占地球水量的约2.5%。我国的人均水资源占有量仅为世界人均水平的四分之一 ，有超过一半的地区处于严重缺水状态。
充分利用丰富的海水资源，有望成为解决人类水危机的重要途径。
海水淡化的实质是将海水中的盐分与水分离，目前各国采用的方法有多种。请你从减少能源消耗和保护环境的角度，设计一种海水淡化的技术路线，画出草图并说明其工作原理。
利用太阳能蒸馏淡化海水
利用反渗透膜来淡化海水
技术设计
注意细节，随手关水
节水龙头
节水花洒
家庭用水，一水多用
2.水资源的保护——节约水资源
生活上：
农业上：改漫灌为喷灌或滴灌
喷灌
滴灌
工业上：水的多次循环利用
工业用水的重复利用示意图
2.水资源的保护——防治水污染
从源头上减少污染物的产生
（1）工业上：工业废水处理后排放
（2）农业上：合理使用化肥和农药，提倡使用农家肥
（3）生活上：生活污水处理后排放，使用无磷洗衣粉
污水处理流程
污染的水体处理达标后再排放
1.静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是（　　）
A. 静置
B. 过滤
C. 蒸馏
D. 吸附
C
2.下列关于过滤操作的叙述中，错误的是（　　）
A. 滤纸的边缘要低于漏斗口
B. 漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁
C. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D. 液面不要低于滤纸的边缘
D
3.水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（　　）
A. 活性炭可以吸附水中的色素和异味
B. 禁止工业废水直接排入长江
C. 天然淡水生产自来水需要经过沉降、过滤、杀菌消毒、蒸馏等净化过程
D. 经处理后的工业用水可以循环使用
C
4.“绿水青山就是金山银山”，是节约资源和保护环境的基本国策。下列相关做法错误的是（　　）
A. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
B. 为改善环境质量应合理使用化肥和农药
C. 应有计划、合理地开采化石燃料
D. 将生活垃圾和污水随意倒入河流中
D
2.4 水的组成和净化
（第2课时）
水的净化
水资源的综合利用
过滤：将不溶于液体的固体与液体分离
自来水的生产过程
水资源的保护
我国的用水情况分析
海水淡化的方案设计