3.1 课时2 原子课件(共18张PPT) 2025-2026学年化学沪教版(2024)九年级上册

(共18张PPT)
3.1 构成物质的微观粒子
课时2 原子
1.能结合有关实例认识原子及其特征；
2.能从分子、原子的视角对一些物质的变化进行简单分析与解释。
在上节课的学习中，我们知道分子是构成物质的一种微观粒子。那么分子本身怎样构成？分子能不能再进行分割呢？如果能分，分子又是由什么构成的呢？
分子还可以分成更小的微观粒子，就是原子。
氧分子
氢分子
水分子
分解
氢原子
氧原子
结合
水分解成氢气和氧气示意图
每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
水的分解过程中，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子。
一、原子
1.分子是由原子构成的
分析示意图，你认为在水的分解过程中，哪些微观粒子发生了变化，哪些微观粒子保持不变？把你的想法与同学交流、讨论。
水分子、氢分子、氧分子发生了变化，氢原子、氧原子保持不变。
氧分子
氢分子
水分子
分解
氢原子
氧原子
结合
水分解成氢气和氧气示意图
交流讨论
2.化学变化的本质
对于由分子构成的物质来说，当发生物理变化时分子本身不变，当发生化学变化时分子改变。而原子的种类不会发生变化，因此，原子是化学变化中的最小粒子。
观念构建
物质的微观特征是理解其宏观变化的依据
物质的性质体现在宏观变化上，物质的组成、结构等微观特征则是理解物质性质、把握变化本质的依据。水发生气态、液态、固态“三态”变化，主要是水分子的运动和分子间的距离大小发生变化所导致的。氢气在氧气中燃烧生成水，是构成氢分子的氢原子和构成氧分子的氧原子重新组合成水分子的结果。
3.原子也是构成物质的一种微观粒子
原子不但可以结合成分子，还能直接构成物质。
银原子
铜原子
金刚石由碳原子构成
1个氧原子的直径大约为1.48×10﹣10m，如果把氧原子紧密地排成1.48 cm长的一列，大约需要1亿个氧原子。如果将氢原子与直径为1 cm的小球相比，相当于将一个苹果与地球相比。这说明原子有何性质？
氢原子
直径1cm的小球
苹果
地球
以上信息说明，原子很小。
原子也是一种微观粒子，具有类似分子的性质。
观察思考
4.原子的性质
1
原子的体积和质量都很小。
2
原子在不停地运动。
3
原子之间有间隙。
为什么铁路的钢轨之间要留有空隙？
铁路的钢轨之间都留有缝隙，主要是热胀冷缩的缘故，如果没有缝，夏季气温高，钢轨就会膨胀变形，容易引起火车交通事故，有一定的缝隙就会充分的缓解这一问题。
物质之间的热胀冷缩现象，就是构成物质的分子（或原子）之间的间隙遇热时变大，遇冷时变小的缘故。
交流讨论
人类对原子的认识
公元前5世纪的古希腊学者曾指出：万物是由极其微小的、不可分割的微观粒子“原子”构成的；中国古代思想家墨子（约公元前468—公元前 376）在他的著作中也有类似的说法。
墨子
1803 年，英国科学家道尔顿借用“原子”概念提出了原子学说。科学家后来沿用“原子”这个名称来表示构成物质的一种微观粒子。
道尔顿
拓展视野
20世纪80年代中期，人们已能够借助当时最先进的仪器“观察”到原子在物质表面的排列状况。近几十年来，这一技术更是得到迅猛发展。例如，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在硅晶体表面移动原子，“写出”了“中国”两个字。2021年科学家用X射线照射钪酸镨晶体，通过计算得到了高分辨率的原子图像。
在硅晶体表面“写出”的“中国”两个字
高分辨率的原子图像
氧
钪
镨
1.下列物质由原子直接构成的是（　　）
A．氧气
B．汞
C．二氧化碳
D．水
B
2.关于原子、分子叙述错误的是（ 　）
A. 分子都是由原子构成的
B. 分子和原子都在不停运动
C. 分子和原子在化学变化中都能够再分
D. 分子和原子都是构成物质的微粒
C
3.下列叙述中，不正确的是（ ）
A .化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科
B .种类繁多的物质，都是由原子直接构成的
C.世界万物都是由极其微小的粒子构成的
D .现今的科学技术已达到了对原子、分子的移动和排列
B
4.建立宏观和微观之间的联系是化学学科的一种思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ）
A
选项 宏观事实 微观解释
A 夏季，铁轨之间的缝隙变小 分子之间的间隔变大
B 缉毒犬能闻到毒品的气味 分子总在不停地运动，不同种分子性质不同
C 蔗糖在热水中溶解速率更快 温度升高，分子的运动速率增快
D 红热的铁丝在空气中不易燃烧，在氧气中剧烈燃烧 单位体积内氧分子的数目不同
3.1 构成物质的微观粒子
（第2课时）
分子是由原子结合而成的
原子也是构成物质的一种微观粒子
原子之间有间隙
体积和质量都很小
在不停地运动
原子的性质