第2课 美国国父华盛顿 教案 (2)

3.2
美国国父华盛顿
教案
【课标要求】
概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。
【教学目标】
概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主
( http: / / www.21cnjy.com )要事迹，依托对五组史料的分析，理解华盛顿人生抉择的原因、意义和影响，对“时势造英雄，英雄亦造时势”有所体会和认识。
【教学重点】
华盛顿的人生选择中的有所为和有所不为
【教学难点】
结合背景分析华盛顿选择的影响
【导入】
公元1799年，在太平洋两岸的中美两国，有两个伟大人物先后去世（展示乾隆和华盛顿画像）一位是清朝前皇帝，一位是美国前总统：
他们生活在同一个时代，但差异巨大：乾隆24
( http: / / www.21cnjy.com )岁登基成为皇帝，在位长达60年，直到逝世前三年终于不当皇帝了，成为依旧大权独揽的太上皇，直至去世。而华盛顿则身份更换频繁，庄园主、军队总司令、制宪会议主席、国家总统，而当他最终去世的时候，他依然是那个乡村庄园主。为什么会有如此大的反差？
马克思说：“每一个社会时代都需要自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”
梁启超也说：时势造英雄，英雄亦造时势。
大家知道，在中国乾隆时代，是一个什么样的社会？
对，君主专制制度不断强化，于是有了乾隆这样一位皇帝。
那么在美国，又是什么样的时势，会创造出华盛顿这样一个人物，这就是我们今天要学习的内容：(打开书到P42)美国国父华盛顿
要讲到华盛顿，绕不开一个地方：维农山庄。（展示山庄图）
【新课教学】
华盛顿在这里度过童年、少年和青年时代，20
( http: / / www.21cnjy.com )岁时从他哥哥手里继承此地，后精心经营成一个面积多达8000英亩的大庄园（相当于303个辅仁高中这么大）。显然他很享受他的庄园生活，经营的成功也为他富足而安稳的生活创造了条件。
然而，北美形势的急剧变化，
( http: / / www.21cnjy.com )使华盛顿在富足的庄园主生活和外出冒险之间面临选择，，他自己可能也没想到，他的选择，也就成就了一个强大国家崛起的开端，而他本人也因此名垂青史。
1.华盛顿的第一次选择：“有所为”—领导独立战争
【问题探究】
材料1：“我们请愿过，我们抗议过，我们
( http: / / www.21cnjy.com )也乞求过……我们的请愿受到蔑视，我们的抗议反而招致更多的镇压和侮辱，我们的哀求被置之不理……假如我们想获得自由，……那么，我们就必须战斗！……一旦300万人民为了神圣的自由事业，在自己的国土上武装起来，那么任何敌人都无法战胜我们。……“
——帕特里克·亨利《不自由，毋宁死》（发表于1775年3月）
阅读材料一和图片，回答1.发生了什么样的时势变化及变化的原因？
1
我们——指北美人；敌人——英国统治者
北美人民开始反抗英国殖民统治，争取独立
英国的殖民统治侵犯了北美人民的民主自由权利，阻碍了北美资本主义经济的发展
材料2：当英国尊贵的先生们不剥夺美
( http: / / www.21cnjy.com )洲的自由就不满足的时候,看来有必要采取某种措施,避开这一打击,并维持我们祖先给我们的自由。……我认为我们每一个人应毫不犹豫地拿起武器；但是拿起武器应该是最后迫不得已的手段。
决计与那个不公平、不人道之国断绝一切关系。
——华盛顿
2.华盛顿面对时势变化做出了什么样的选择？如何评价华盛顿的选择
2
华盛顿离开维农山庄，投身到北美人民的反英斗争之中。
放弃舒适生活，与北美人民共同战斗，不计个人得失，将民族利益放于个人之上
参加了北美独立战争的华盛顿，又如何影响了时势的发展呢？
【自主探究】
请同学们阅读书P43—P45
完成任务
根据书本列出此时间段的华盛顿领导独立战争的大事年表，
1773年
爆发波士顿倾茶事件，华盛顿参加反英斗争，当选第一届大陆会议代表
1775年
莱克星顿枪声，独立战争开始，第二届大陆会议召开，华盛顿当选为大陆军总司令，训练军队。
1776年
围攻波士顿——北美人民首次重大胜利；大陆会议发表《独立宣言》
奇袭特伦顿和普林斯顿，取得传奇性胜利
1777年
萨拉托加大捷——北美独立战争的转折点
1781年
约克镇大捷，接受英军投降——北美战场战争结束
1783年
英美签订巴黎合约，英国承认美国独立
（自由讨论）
（结合给出的材料）归纳华盛顿对独立战争作出了哪些贡献，有哪些值得肯定的优秀品质？
材料1.鉴于会议的要求，我将承担这
( http: / / www.21cnjy.com )一重任，并愿意竭尽所能为这一神圣的事业效力。……至于薪饷，我请求允许我向议会保证，……我不愿从薪饷中得到任何好处。”
材料2：我必须立即前往波士顿接受这一任命……起草了一份遗嘱，现随信寄去，我如战死沙场，希望我为你做的一切准备将使你感到满意……
材料3.
我可以这样说，在尚未失传的历史典籍
( http: / / www.21cnjy.com )里，找不到一支军队像我们这支军队一样遭受这样闻所未闻的艰苦环境，而且自始至终一贯地以忍耐和刚毅的精神来承受这种艰苦……
成为独立战争领导者，指挥北美民兵打败英国殖民者，赢的美国独立
不计较个人私利；国家利益至上；克服困难，身先士卒；坚持战斗，以弱胜强
2华盛顿的第二次选择：“有所不为”—拒当国王，交出军权
华盛顿领导北美人民取得独立战争的胜利。这一胜利也使华盛顿的威望如日中天，许多美国人将他视为救星和神明。而他也因此面临着新的选择：
【史料分析】
材料1：那种把我们从难以想
( http: / / www.21cnjy.com )象的困难中引向胜利的才能，那些得到军队普遍尊重和崇敬的品格，定能引导和指导我们在和平的道路上前进。有的人把专制与君主政体混为一谈，觉得很难把它们分开。因此，我建议的政体的首脑有一个显然较为温和的称号，但是一旦其他问题都得到解决，我认为很有理由采纳国王的称号。
——刘易斯尼古拉上校致信华盛顿（1782年5月）
1指出刘易斯尼古拉上校的观点是什么？理由是什么？
主张君主制，华盛顿的出众才能及众望所归
回忆已学内容：同样是带领军队赢的战争胜利的克伦威尔，是如何干的？
带领军队清洗议会，建立起独裁的护国主政府。
（地图展示当时世界各主要国家的政治制度）
当时的世界上没有共和制国家，连很多北美人自己也对共和制没有信心，
那么华盛顿的选择又是什么呢？我们来看段材料
材料2：“依我看，这封信
( http: / / www.21cnjy.com )包含着可能会降临在我国的最大一次灾难。如果我还有一点自知之明的话，可以说，您再也找不到一个比我更讨厌这个计划的人了。……我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。”
——华盛顿的回信
材料3：“现在，我已经完成了历史赋予我
( http: / / www.21cnjy.com )的光荣使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严的邦联议会告别。在它的命令之下，我奋战已久，我谨在此交出委任状，并辞去我所有的公职。”
——华盛顿
材料4
华盛顿不单单是为了独立，而且是为了一个独立的共和国而战斗……他懂的他要是企图取得多于人民慷概给予的权力，他将失去为之战斗的目标
——爱德蒙得·摩根
华盛顿性格中有一个非常可贵之处，就是他对荣誉的追求高于权力和地位的迷恋；渴求自身道德的‘完善’高于对权术的热情”。
——余志森
华盛顿评传
人类应该赞颂教育他的国家而不是敬慕华盛
( http: / / www.21cnjy.com )顿个人……我深以华盛顿的性格而自豪,因为我知道他仅仅是美国人性格的典范而已。……在庞贝时代,华盛顿可能是恺撒；在查理时代,他可能成为克伦威尔。……但是在美国,他除了退休别无他图。”
——约翰·亚当斯
2华盛顿认为的最大灾难是什么？反映了他什么样的想法？他做了什么样的选择？
君主制；
反对君主制，坚持共和制；辞去大陆军总司令职务，交出军权。
（在一个到处还是国王、君主、世袭制的世界，华盛顿抵制住权力的诱惑，毅然选择放弃权力
3他为什么做这样的选择（自由讨论）
个人因素：共和思想、品质和性格；
客观环境：美国民主传统
点评：
主观因素根植于美国社会的土壤（民主传统）
个人和时代紧密相连。华盛顿并不是神，美国的民主土壤造就了英雄华盛顿。我们在评价人物时，一定要把人物放在特定的时代背景下考察。
3华盛顿的第三次选择：“有所为”与“有所不为”—主持制宪会议，恪守中立
华盛顿回到了维农山庄，重新过上庄园
( http: / / www.21cnjy.com )生活，但这种平静的半隐退生活，没有像他计划的那样继续下去。又是什么时势变化需要华盛顿做出选择？华盛顿的选择是什么？
《邦联条例》:1777年制订
主要内容：
1.各州保留其主权、自由和独立，以及非本邦联条例授予合众国国会的一切权力……
2.美利坚合众国的各项开支由各州立法机关收取的费用来支付……
3.除非经九个州一致同意，合众国议会不得从事战争或于和平时期颁发逮捕……
美国没有成为一个有机结合在一起的国家，邦
( http: / / www.21cnjy.com )联条例最大的弱点是缺少一个强有力的中央政府，谢司起义更是使大家产生危机，召开会议制订一部新宪法迫在眉睫
而要让民众支持，并且相信开会不是权力之争，德高望重的华盛顿成为必不可少的人物。
这一年华盛顿55岁，正过着悠然自得的
( http: / / www.21cnjy.com )平民生活，西班牙国王送他一头驴子，他成功繁殖出了骡子，从内心他并不愿意与会，但他又深知美国需要这样一部宪法，于是他再次欣然上任。
但华盛顿在主持会议期间表现有点特别：
【史料阅读】
材料1（制宪会议时）华盛顿只在每天开会
( http: / / www.21cnjy.com )和散会时就座主席台，作为会议开始和结束时的礼仪。其他时间，他都坐在弗吉尼亚代表团的桌子旁。以普通代表的身份参加讨论和投票。他在会上一共发言三次。第一次是在第一天,当选主席后致简短答谢辞。第三次是在最后一天，问由他保存的会议记录以后怎么办。第二次也是最后一天，对戈汉姆的一项动议表示附议。
材料2：在制宪会议同时，还有一
( http: / / www.21cnjy.com )个“辛辛那提”退伍军人协会，也正在费城聚会。协会由独立战争的退伍军官们组成，华盛顿将军作为当年义军总司令，理所当然就成了协会的名誉主席。
主持制宪会议的华盛顿表现如何 反映的实质是什么？为什么如此？
不希望自己的威望影响其他代表发言；希望新宪法能够充分代表民意；用自己的不作为来促成制宪会议的成功。
4华盛顿的第四次选择：“有所为”—出任联邦总统
1787年宪法制订并获得通过后，华盛顿
( http: / / www.21cnjy.com )再次返回了山庄，但这次的时间更短暂，他很快收到一封写给华盛顿阁下的信，信中写到“你被当选为美利坚合众国总统”。
13个州每个参加投票的人都投了他一票，因为
( http: / / www.21cnjy.com )所有美国人都认为总统非华盛顿莫属，大家都认为他最适合收拾烂摊子，大家都相信他不会成为独裁者，因为华盛顿之前在独立战争期间的杰出表现。
那么华盛顿的选择是什么？
他心情矛盾，既像抱着像“一个
( http: / / www.21cnjy.com )死刑犯步入刑场”似的心情，又满是“对祖国的热爱激励我以满怀愉悦的心情展望未来”。他知道这个共和国来之不易，他知道这个共和国面临困境，他以接受这个职位做为对这个共和国的实际支持。
用表格的形式来了解华盛顿任职期间做出了哪些贡献
内
政
外
交
第一届任期内
网罗人才，建立内阁
缓和同英国的关系
建立国家银行，稳定货币
与印第安人签订和平条约
创设总统否决权
第二届任期内
巩固原有成果
严守中立，不卷入欧战
推进西进运动
贡
献：
他领导美国走过了建国初期最困难的阶段，稳定和完善了民主制度，创造了一个相对和平的外部环境。
5华盛顿的第五次选择：“有所不为”—拒绝再次连任，毅然隐退
8年任期转瞬即到，很多人希望他继续连任，华盛顿的选择是什么？
我们先把目光投向中国，同一年，称帝已满60年的乾隆皇帝也宣布退休了。
【延伸阅读】
材料1：嘉庆元年正月初一（1796，2
( http: / / www.21cnjy.com )，9），举行授受大典。……（嘉庆）皇帝即位，奉太上皇帝传位诏书，颁行天下，恩赏臣民不等。乾隆传位诏书宣布：“凡军国重务，用人行政大端，朕未至倦勤，不敢自逸。部院衙门及各省题奏事件，悉遵前旨行。”
(前旨内容：“归政后，凡遇军国大事及用人行政诸大端，岂能置之不问 仍当躬亲指教，嗣皇帝朝夕敬聆训谕，将来知所禀承，不致错失……”)
——（《清高宗实录》第1486卷第10页）
退而不休，依然大权在握，充分反映君主专制制度的本质
那么华盛顿呢
材料2:我们重新选举一位公民来主持美国
( http: / / www.21cnjy.com )政府的行政工作，已为期不远。此时此刻，大家必须运用思想来考虑这一重任托付给谁……我已下定决心，谢绝将我列为候选人。
——华盛顿《告别辞》（1796年9月）
华盛顿此举，对美国民主制度建设有何重大贡献？
杜绝终身总统，为美国总统连任不超过两届创立了范例，更好维护了美国民主制度。
1799年冬天，华盛顿在维农山庄以一个普通人的身份，走完了他人生的最后时刻。
【课堂小结】我们再来回顾下华盛顿的光辉事迹和贡献
材料1华盛顿昔日的部下，国会议员亨利·李这样评价华盛顿
“记住这个人，他是战争时期第一人，和平时期第一人，他的同胞心目中的第一人。”
材料2易中天说：“华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。”
材料3：美国总统林肯讲：所谓聪明的人，就在于他知道什么是选择。人的一生，最重要的两件事情就是善于选择和敢于放弃。
2014年，习近平在五四青年节考察北大时表示：“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”
1有所为是指什么？有所不为是指什么？
领导独立战争——赢得美国独立；
主持制宪会议——制订1787年宪法
担任首任总统——维护和完善民主制度
2有所不为是指什么？
拒当国王，拒绝终身总统——为美国民主制度创立了范例。
3反映了华盛顿哪些优秀的品质：
不恋官位、不慕权势，将国家、民族利益置于个人幸福之上；坚持民主、反对专制
4总结：
为美国的建立和民主建设作出了卓越贡献，被称为美国国父。
5
华盛顿选择对我们的成长有什么借鉴
学会顺应时代，善于选择、敢于放弃
华盛顿一度被美国学者、包括近代中
( http: / / www.21cnjy.com )国的知识分子神话。纵观历史上“对华盛顿的研究”，几乎都是肯定、赞扬，鲜有看到负面的评价，很少有争议。那么是不是华盛顿就是完美无缺的了呢？看一段材料：
【课后延伸】
材料1：“1797年，华盛顿即将辞去总统的职
( http: / / www.21cnjy.com )务，当时很有影响力的费城《曙光报》发文称：此人是我国一切不幸的源头，今天，他终于可以滚回老家，再不能为害美国了。如果有一个时刻值得举国欢庆，显然就是此刻。漫画家对华盛顿也毫不手软，有人把他的头像安在了一头驴身上。”
——《批评官员的尺度》北大出版社
材料2：据说，乔治·华盛顿有一句名言：
“用印第安人的人皮，可以制作出优质长筒皮靴！”
1、材料1这样的文字在当时能见诸报端，能说明什么问题？
2、材料2这一史实如真实能说明什么问题？
3、华盛顿是否真的完美无缺，找一找华盛顿是否有一些不为我们了解的侧面？