实验活动1 氧气的实验室制取与性质
【实验目的】
1.学习实验室制取氧气的方法。
2.加深对氧气性质的认识。
【实验用品】
大试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、火柴。
高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、木条、棉花。
【实验内容】
实验一 制取氧气
1.写出上图中标有序号的仪器名称：
① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；⑦ 。
2.写出利用上图装置制取氧气的文字表达式： ，该反应属于 （填“化合”或“分解”）反应。
3.将药品装入试管前需要进行的操作是 。操作步骤： 。若 ，证明装置的气密性良好。
4.将药品装入试管的操作步骤是 。
5.收集氧气时，当观察到 时，才能开始收集。待集气瓶里的水排完以后， 。将收集满氧气的集气瓶 （填“正”或“倒”）放在桌面上。
6.停止加热时，先要 ，然后再 ，以免 。
7.氧气验满 ，证明氧气已收集满。
【实验反思】
1.检验装置气密性时，除了你选用的方法外，还可以用什么方法？
2.如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？
3.实验过程中有同学发现水槽中的水变红，原因是什么？
实验二 氧气的性质
做氧气的性质探究实验时，某同学用了如图所示的操作流程。
1.C操作中，为了使木炭与氧气充分反应，他的操作方法是 ，反应的现象是 。该反应的文字表达式为 。
2.D操作中，用烧杯倾倒的液体是 ，得出的探究结论是 。
3.若将木炭改为铁丝在C中燃烧，瓶底应放一些 ，反应的现象是 。
@实验突破
1.（贵阳期末）如图是有关氧气性质的实验，请据图回答问题。
图a 木炭在氧气中燃烧
图b 硫粉在氧气中燃烧
图c 铁丝在氧气中燃烧
（1）图a木炭在氧气中燃烧，发出 ，放出大量的热；木炭燃烧完毕后，倒入澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。
（2）图b硫在氧气中燃烧时，发出明亮的 色火焰。集气瓶中少量水的作用是 。
（3）图c细铁丝在氧气剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。铁丝燃烧的文字表达式为 。
（4）硫粉在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更剧烈、铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中剧烈燃烧，说明这两个化学反应的剧烈程度与 有关。
（5）上述实验中，三种物质燃烧所发生的反应的共同点是 （写一点）。
（6）在这三个实验中，氧气提供氧，具有 性。
2.【核心素养·科学思维】化学课上，某小组同学利用老师提供的实验器材，设计了一套简易“供氧器”。
（1）图中标号①仪器的名称： 。
（2）为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为 （填选项）。
A.a→b→c→d B.a→b→c→e
C.a→c→b→d D.a→c→b→e
（3）制取氧气的过程中，检验“储气瓶”氧气已集满的方法是 。
（4）反应发生后，使反应停止的操作是 。
（5）当反应停止，取出“储气瓶”中氧气的操作为 。实验活动1 氧气的实验室制取与性质
【实验目的】
1.学习实验室制取氧气的方法。
2.加深对氧气性质的认识。
【实验用品】
大试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、火柴。
高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、木条、棉花。
【实验内容】
实验一 制取氧气
1.写出上图中标有序号的仪器名称：
① 试管 ；② 酒精灯 ；③ 铁架台 ；④ 导管 ；⑤ 集气瓶 ；⑥ 水槽 ；⑦ 单孔橡胶塞 。
2.写出利用上图装置制取氧气的文字表达式： 高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 ，该反应属于 分解 （填“化合”或“分解”）反应。
3.将药品装入试管前需要进行的操作是 检验装置的气密性 。操作步骤： 把导管的一端放入水中，双手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出 。若 导管口有气泡冒出 ，证明装置的气密性良好。
4.将药品装入试管的操作步骤是 先使试管倾斜，用药匙（或纸槽）将高锰酸钾粉末小心地送至试管底部，然后使试管直立起来 。
5.收集氧气时，当观察到 导管口气泡连续并比较均匀地放出 时，才能开始收集。待集气瓶里的水排完以后， 在水面下用玻璃片磨砂面盖住瓶口 。将收集满氧气的集气瓶 正 （填“正”或“倒”）放在桌面上。
6.停止加热时，先要 把导管移出水面 ，然后再 熄灭酒精灯 ，以免 水槽中的水倒吸进入试管，使试管因骤然冷却而炸裂 。
7.氧气验满 将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃 ，证明氧气已收集满。
【实验反思】
1.检验装置气密性时，除了你选用的方法外，还可以用什么方法？
用热毛巾捂住试管（或用酒精灯微热试管等）。
2.如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？
可能的原因有：①导管口才开始冒气泡便开始收集；②用排水法集气时，集气瓶中的水没有完全充满，还留有空气；③收集完气体后放置时，玻璃片与集气瓶瓶口之间密封不好等。
3.实验过程中有同学发现水槽中的水变红，原因是什么？
未在试管口放一团棉花，高锰酸钾粉末随气流从导管进入水槽。
实验二 氧气的性质
做氧气的性质探究实验时，某同学用了如图所示的操作流程。
1.C操作中，为了使木炭与氧气充分反应，他的操作方法是 将红热的木炭自上而下缓慢地伸入集气瓶中 ，反应的现象是 发出白光，放出热量 。该反应的文字表达式为 木炭 ＋ 氧气二氧化碳 。
2.D操作中，用烧杯倾倒的液体是 澄清石灰水 ，得出的探究结论是 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 。
3.若将木炭改为铁丝在C中燃烧，瓶底应放一些 水（或细沙） ，反应的现象是 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 。
@实验突破
1.（贵阳期末）如图是有关氧气性质的实验，请据图回答问题。
图a 木炭在氧气中燃烧
图b 硫粉在氧气中燃烧
图c 铁丝在氧气中燃烧
（1）图a木炭在氧气中燃烧，发出 白光 ，放出大量的热；木炭燃烧完毕后，倒入澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。
（2）图b硫在氧气中燃烧时，发出明亮的 蓝紫 色火焰。集气瓶中少量水的作用是 吸收二氧化硫，防止污染环境 。
（3）图c细铁丝在氧气剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。铁丝燃烧的文字表达式为 铁＋氧气四氧化三铁 。
（4）硫粉在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更剧烈、铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中剧烈燃烧，说明这两个化学反应的剧烈程度与 氧气浓度 有关。
（5）上述实验中，三种物质燃烧所发生的反应的共同点是 都是化合反应（或反应条件都是点燃或都是氧化反应等） （写一点）。
（6）在这三个实验中，氧气提供氧，具有 氧化 性。
2.【核心素养·科学思维】化学课上，某小组同学利用老师提供的实验器材，设计了一套简易“供氧器”。
（1）图中标号①仪器的名称： 广口瓶 。
（2）为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为 C （填选项）。
A.a→b→c→d B.a→b→c→e
C.a→c→b→d D.a→c→b→e
（3）制取氧气的过程中，检验“储气瓶”氧气已集满的方法是 将带火星的木条放在e导管口处，若木条复燃，证明已经集满氧气 。
（4）反应发生后，使反应停止的操作是 将铜丝拉起，使二氧化锰与过氧化氢溶液分离 。
（5）当反应停止，取出“储气瓶”中氧气的操作为 从分液漏斗注水，打开漏斗活塞，将氧气赶出 。
