实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质
【实验目的】
1.练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。
2.加深对二氧化碳性质的认识。
【实验用品】
烧杯、试管、集气瓶、量筒、玻璃导管、乳胶管、带导管的单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、试管夹、玻璃片、酒精灯、镊子、火柴。
石灰石（或大理石）、稀盐酸、澄清石灰水、石蕊溶液、蜡烛、木条、蒸馏水。
【实验内容】
实验一 实验室制取二氧化碳
实验室里现有大理石、稀盐酸和下列仪器：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
（1）利用上述药品和仪器可以制取并收集二氧化碳，你选择的仪器是 ①②⑤⑦ （填序号），连接好装置后需 检查装置的气密性 。
（2）在 试管 中放入几小块大理石，然后小心地注入稀盐酸，立即用带导管的橡胶塞塞住管口，观察到试管里 有气泡产生 。
（3）收集一段时间后， 将燃着的木条 放在集气瓶瓶口，若 木条立即熄灭 ，则证明气体已收集满。
实验二 二氧化碳的性质
如图所示，A瓶盛有澄清石灰水，B瓶盛有紫色石蕊溶液，C烧杯放有高低不同的燃着的蜡烛。回答下列问题。
（1）A中出现的现象是 澄清石灰水变浑浊 ，反应的化学方程式是 Ca（OH）2＋CO2CaCO3↓＋H2O 。
（2）B中出现的现象是 紫色石蕊溶液变红 。取B中的少量溶液于试管中加热，会出现 溶液由红色变成紫色 的现象。
（3）C中出现的现象是 低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭 。说明二氧化碳具有的物理性质是 密度比空气的大 ，具有的化学性质是 不燃烧，也不支持燃烧 。
@实验突破
1.制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是（ B ）
A.检查装置气密性 B.加入石灰石
C.收集CO2 D.验证CO2不支持燃烧
2.某同学为探究二氧化碳的性质设计如图实验，下列有关说法错误的是（ D ）
实验1
①④是用紫色石蕊溶液润湿的棉球
②③是用石蕊溶液染色并干燥后的棉球
实验2
A.实验1控制的变量是水
B.实验1中的干石蕊纸花不会变红
C.实验2能证明二氧化碳的密度大于空气
D.实验2中棉球①比④先变红，棉球②和③均不变红
3.（贵阳期末）某学习小组对验证CO2的性质展开探究。
如图所示是验证CO2性质的实验装置。
步骤Ⅰ：打开K1，关闭K2，通入CO2，观察现象。
步骤Ⅱ：关闭K1，打开K2、K3，加热水并保持沸腾，观察试管Ⅰ、Ⅱ中的现象，然后关闭K3，再通入CO2，一段时间后，观察现象。
（1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式： CaCO3＋2HClCaCl2＋CO2↑＋H2O 。
（2）步骤Ⅰ：烧杯中的现象为 蜡烛由低至高依次熄灭 ，说明CO2具有的化学性质是 二氧化碳不可燃、也不助燃 。
（3）步骤Ⅱ：一段时间后，观察到试管Ⅰ、Ⅱ中的实验现象是 试管Ⅰ中石蕊小花变红色，Ⅱ中石蕊小花无明显变化 。
4.化学的基本特征是研究物质和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。
（1）分类角度：CO2属于 氧化物 （填“单质”或“氧化物”）。
（2）微观角度：CO2和CO均由碳、氧元素组成，但化学性质却不同，原因是 它们的分子构成不同 。
（3）制备角度：实验室制取气体的相关装置如图1所示。
图1
①实验室常选用石灰石与稀盐酸反应制取CO2，反应的化学方程式为 CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑ 。现要制取4.4 g二氧化碳，理论上需质量分数为80％的石灰石的质量为 12.5 g 。
②结合实验原理，实验室制取并收集CO2应选用 BC （填字母）。
③检验二氧化碳时发生反应的化学方程式为 CO2＋Ca（OH）2CaCO3↓＋H2O 。
④实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是 B （填字母）。
A.药品容易获得，能生成所要制取的气体
B.所要制取气体的颜色
C.操作简便易行，安全可靠，节能环保
D.反应条件易于控制，反应速率适中
（4）性质角度：用图2所示实验探究CO2的性质。
图2
①可证明CO2能与水反应的现象是 2处干燥紫色石蕊纸花不变色，1、3处湿润紫色石蕊纸花变红 ，密度比空气的大的现象是 3处湿润紫色石蕊纸花比1处湿润紫色石蕊纸花先变红 。
②燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的化学性质是 不能燃烧且不支持燃烧 。实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质
【实验目的】
1.练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。
2.加深对二氧化碳性质的认识。
【实验用品】
烧杯、试管、集气瓶、量筒、玻璃导管、乳胶管、带导管的单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、试管夹、玻璃片、酒精灯、镊子、火柴。
石灰石（或大理石）、稀盐酸、澄清石灰水、石蕊溶液、蜡烛、木条、蒸馏水。
【实验内容】
实验一 实验室制取二氧化碳
实验室里现有大理石、稀盐酸和下列仪器：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
（1）利用上述药品和仪器可以制取并收集二氧化碳，你选择的仪器是 （填序号），连接好装置后需 。
（2）在 中放入几小块大理石，然后小心地注入稀盐酸，立即用带导管的橡胶塞塞住管口，观察到试管里 。
（3）收集一段时间后， 放在集气瓶瓶口，若 ，则证明气体已收集满。
实验二 二氧化碳的性质
如图所示，A瓶盛有澄清石灰水，B瓶盛有紫色石蕊溶液，C烧杯放有高低不同的燃着的蜡烛。回答下列问题。
（1）A中出现的现象是 ，反应的化学方程式是 。
（2）B中出现的现象是 。取B中的少量溶液于试管中加热，会出现 的现象。
（3）C中出现的现象是 。说明二氧化碳具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 。
@实验突破
1.制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是（ ）
A.检查装置气密性 B.加入石灰石
C.收集CO2 D.验证CO2不支持燃烧
2.某同学为探究二氧化碳的性质设计如图实验，下列有关说法错误的是（ ）
实验1
①④是用紫色石蕊溶液润湿的棉球
②③是用石蕊溶液染色并干燥后的棉球
实验2
A.实验1控制的变量是水
B.实验1中的干石蕊纸花不会变红
C.实验2能证明二氧化碳的密度大于空气
D.实验2中棉球①比④先变红，棉球②和③均不变红
3.（贵阳期末）某学习小组对验证CO2的性质展开探究。
如图所示是验证CO2性质的实验装置。
步骤Ⅰ：打开K1，关闭K2，通入CO2，观察现象。
步骤Ⅱ：关闭K1，打开K2、K3，加热水并保持沸腾，观察试管Ⅰ、Ⅱ中的现象，然后关闭K3，再通入CO2，一段时间后，观察现象。
（1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式： 。
（2）步骤Ⅰ：烧杯中的现象为 ，说明CO2具有的化学性质是 。
（3）步骤Ⅱ：一段时间后，观察到试管Ⅰ、Ⅱ中的实验现象是 。
4.化学的基本特征是研究物质和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。
（1）分类角度：CO2属于 （填“单质”或“氧化物”）。
（2）微观角度：CO2和CO均由碳、氧元素组成，但化学性质却不同，原因是 。
（3）制备角度：实验室制取气体的相关装置如图1所示。
图1
①实验室常选用石灰石与稀盐酸反应制取CO2，反应的化学方程式为 。现要制取4.4 g二氧化碳，理论上需质量分数为80％的石灰石的质量为 。
②结合实验原理，实验室制取并收集CO2应选用 （填字母）。
③检验二氧化碳时发生反应的化学方程式为 。
④实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是 （填字母）。
A.药品容易获得，能生成所要制取的气体
B.所要制取气体的颜色
C.操作简便易行，安全可靠，节能环保
D.反应条件易于控制，反应速率适中
（4）性质角度：用图2所示实验探究CO2的性质。
图2
①可证明CO2能与水反应的现象是 ，密度比空气的大的现象是 。
②燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的化学性质是 。
