统编版六年级上册道德与法治第四单元法律保护我们健康成长综合训练

第四单元 法律保护我们健康成长
一、选择题
1．《未成年人保护法》规定“不得向未成年人出售烟酒”，这属于（ ）。
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护
2．未成年人要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记以下格言（ ）。
A．路遥知马力，日久见人心
B．常将有日思无日，莫把无时当有时
C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
3．法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该（ ）。
①忍忍算了，多一事不如少一事 ②向法律援助部门求助 ③及时将情况告诉家人或老师
A．①② B．②③ C．①③
4．针对校园中出现的高年级学生强行向低年级学生勒索财物的现象，几位同学提出了以下对策，正确的是（ ）。
A．默默忍受，不用告诉别人
B．找一群同学去和他们打架
C．尽量避免危险，设法逃离现场，及时向老师和家长们反映情况，寻求大人的帮助
5．《中华人民共和国刑法》第十七条规定：因违法行为而可能承担刑事责任的最低年龄是（ ）。
A．12周岁 B．14周岁 C．16周岁
6．我们是未成年人，受特殊保护，________的举措不是对未成年人的特殊保护。
A．近日，教育部办公厅印发通知，对各地开展的校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动提出具体工作要求
B．当未成年人出现违法行为，不需要承担任何刑事或行政责任
C．《中华人民共和国家庭教育促进法》对家长还提出了规范性要求，进一步明确了家长在新时代儿童成长中的责任
7．小强经常被班里的王大力同学欺负，还向他索要钱物，小强正确的做法是（ ）。
A．忍气吞声 B．告诉老师、父母 C．找几个人把王大力教训一顿
8．某校开展了“爱心传递温暖，真情相伴成长”关爱留守儿童活动，老师化身校园“爸妈”带着冬日礼物，与29名留守孩子欢聚一堂，将一条条围巾、一双双手套和棉鞋等保暖用品亲手传递到孩子们手中。该活动的举办（ ）。
①能够让留守儿童感受到“家”的温暖
②体现了对留守儿童的特殊关爱
③能够解决留守儿童的所有生活难题
A．②③ B．①③ C．①②
9．以下做法属于校园中和谐音符的是（ ）。
A．恃强凌弱 B．互帮互助 C．强行索要财物
10．小方的爸爸是一位大货车司机，与他的工作关系密切的法律是（ ）。
A．《中华人民共和国消费者权益保护法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国道路交通安全法》
11．依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如（ ） 。
A．双方私了 B．指纹、录音 C．面谈交涉
12．以下是三位同学日常生活中的表现，其中值得表扬的是（ ）。
①小雪：不让陌生人触碰自己的身体隐私部位
②小东：遭遇校园欺凌时，及时告知老师和家长
③小杰：积极参与关爱留守儿童公益活动
A．①③ B．①② C．①②③
二、填空题
13．为未成年人的健康成长提供 ，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的 ，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
14．关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与 ，也关系到我国农村经济和社会的 。
15．作为未成年人，要从小养成守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之， ”。
16．我国法律规定，凡未满 周岁的公民都是未成年人。
17．维护农村留守儿童的合法权益，是 的重要职责，也是家庭和 的共同责任。
三、判断题
18．未成年人不需要承担任何法律责任。( )
19．面对冒犯和侮辱，我们可以拿起法律武器来斗争。( )
20．《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：义务教育小学入学年龄为3-4周岁。( )
21．楼上邻居深夜装修扰民，我们可以运用法律维护我们的权利。( )
22．小学生要知晓法律，用好法律，依法维护自己的合法权利。( )
23．2008年，修订后的《中华人民共和国义务教育法》明确规定，“实施义务教育，不收学费、杂费”。( )
24．未成年学生殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等欺凌行为，不会触犯法律。( )
25．未成年人保护法允许我们为所欲为。( )
四、简答题
26．未满18周岁的人属于未成年人，未成年人受到法律的保护。请你列举三部保护未成年人的法律 。
27．如果邻居王叔叔就职的公司拖欠王叔叔工资，你认为王叔叔应该采取什么方法维护自己的权益？
28．某日晚8时许，将手机挂在脖子上的15岁初中女生小雨（化名），在离家门口不到500米的地方突遇一持刀歹徒要抢劫她的手机。当你遇到这样的危险时，你会怎么做？
29．校园欺凌行为的危害是什么？
30．犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，预防违法犯罪，我们未成年人应该怎么做？
五、辨析题
31．14岁的李强家境贫寒，爸爸又因意外丧失了劳动能力，妈妈让李强不上学了，回家干活贴补家用。妈妈的做法对吗？结合法律知识谈谈你的看法？
六、综合题
32．13岁的小明父母常年在外打工，小明一直与爷爷奶奶生活在一起。小明在学校经常被同学欺负，导致他出现了心理问题，学习成绩也一落千丈。小明的老师发现后，与小明的父母进行了沟通，但其父母认为这只是小孩子之间的打闹，没有引起重视。后来，小明在一次被欺负后，离家出走。
（1）小明的父母的行为违反了《未成年人保护法》中哪些规定？
（2）学校在小明被欺负这件事上，应采取哪些措施来履行《未成年人保护法》中的学校保护责任？
（3）根据《未成年人保护法》，社会层面可以为小明这样的留守儿童提供哪些帮助？
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《第四单元 法律保护我们健康成长》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B C A B B C B C
题号 11 12
答案 B C
1．C
【详解】选项A家庭保护，不正确，主要涉及父母或监护人的责任，如抚养、教育等，与商家出售烟酒无关。
选项B学校保护，不正确，主要涉及学校的责任，如教育、安全管理等，不直接针对社会上的商业行为。
选项C社会保护，正确。
故选：C
2．C
【详解】选项A路遥知马力，日久见人心，不正确，这句格言强调的是时间和实践能检验人的品质或事物的真实性，与“遵纪守法”无直接关联。
选项B常将有日思无日，莫把无时当有时，不正确，这句格言劝诫人们要节俭，珍惜资源，属于生活态度或理财观念，与“知法、守法”无关。
选项C勿以恶小而为之，勿以善小而不为，正确。
故选：C
3．B
【详解】①忍忍算了，多一事不如少一事，不正确，因为忍让会让侵害行为继续发生，不利于保护自己的权利，甚至可能让问题变得更严重。法律鼓励未成年人勇敢维护自身权益；
②向法律援助部门求助，正确；
③及时将情况告诉家人或老师，正确。
符合题意的有：②③。
故选：B
4．C
【详解】选项A默默忍受，不用告诉别人，不正确，会让欺负变本加厉。
选项B找一群同学去和他们打架，不正确，会使矛盾加深。
选项C尽量避免危险，设法逃离现场，及时向老师和家长们反映情况，寻求大人的帮助，正确。
故选：C
5．A
【详解】在我国，很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律具有不同的意义，比如依据《中华人民共和国刑法》第十七条规定，因违法行为而可能承担刑事责任的最低年龄是12周岁。
故选：A
6．B
【详解】选项A近日，教育部办公厅印发通知，对各地开展的校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动提出具体工作要求，正确。
选项B当未成年人出现违法行为，不需要承担任何刑事或行政责任，不正确，当未成年人出现违法行为，同样需要承担相应的刑事或行政责任。
选项C《中华人民共和国家庭教育促进法》对家长还提出了规范性要求，进一步明确了家长在新时代儿童成长中的责任，正确。
故选：B
7．B
【详解】选项A忍气吞声，不正确，会让其父变本加厉。
选项B告诉老师、父母，正确。
选项C找几个人把王大力教训一顿，不正确，以暴制暴不可取。
故选：B
8．C
【详解】①能够让留守儿童感受到“家”的温暖，正确；符合题意；
②体现了对留守儿童的特殊关爱，正确；符合题意；
③能够解决留守儿童的所有生活难题，错误；该活动虽有意义，但只能在一定程度上给予关爱和帮助，无法解决留守儿童的所有生活难题，比如难以弥补他们长期缺少父母陪伴的情感缺失等问题，不符合题意；
所以该活动的举办①②。
故选：C
9．B
【详解】选项A恃强凌弱，欺负同学，属于校园生活中不和谐音符，与题干要求不符；
选项B互帮互助，属于校园生活中和谐音符，符合题干要求；
选项C强行向同学索要财物，这是校园欺凌，属于校园生活中不和谐音符，与题干要求不符。
故选：C
10．C
【详解】大货车司机的工作就是货物运输，必须在道路上行驶，所以与他的工作关系密切的法律是《中华人民共和国道路交通法》。
故选：C
11．B
【详解】依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、 录音、电子邮件、证人证言等。
故选：B
12．C
【详解】①小雪：不让陌生人触碰自己的身体隐私部位，正确，有安全意识。
②小东：遭遇校园欺凌时，及时告知老师和家长，正确，值得表扬。
③小杰：积极参与关爱留守儿童公益活动，正确，值得表扬。
符合题意的有①②③。
故选：C
13． 法律保障 法律
【详解】未成年人的健康成长需要依靠法律来规范和保障。为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
14． 社会和谐 可持续协调发展
【详解】关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。
15．勿以善小而不为
【详解】有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
16．18
【详解】我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
17． 各级政府 全社会
【详解】关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。
18．×
【详解】未成年人（18周岁以下）虽受法律特殊保护（如不执行行政拘留），但这不代表完全免责，法律旨在教育引导他们改正错误，而非免除所有责任。在特定情况下需要承担法律责任，因此题目说法“未成年人不需要承担任何法律责任”是错误的。故表述错误。
19．√
【详解】我们要尊重自己，维护自己的形象，爱惜自己的名誉。面对冒犯和侮辱，我们可以指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器。故表述正确。
20．×
【详解】《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：义务教育小学入学年龄是6－7周岁。故表述错误。
21．√
【详解】当我们的合法权益受到侵害时，要学会运用法律来维护自己的权利。比如楼上邻居深夜装修扰民，我们可以运用法律维护我们的权利。故题干正确。
22．√
【详解】法律是维护合法权益的有力武器。小学生作为公民的一部分，在生活中可能会遇到各种涉及自身权益的情况。知晓法律，能够清楚自己享有哪些合法权利；用好法律，当合法权利受到侵害时，就可以通过法律途径，如向有关部门投诉、寻求法律援助等方式来维护自己的权益。故表述正确。
23．√
【详解】2008年修订的《中华人民共和国义务教育法》第二条明确规定：“实施义务教育，不收学费、杂费。”这一条款直接保障了适龄儿童免费接受义务教育的权利。故表述正确。
24．×
【详解】校园欺凌不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活，一些严重的欺凌行为甚至会触犯刑法。未成年学生殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等欺凌行为就触犯了法律。故表述错误。
25．×
【详解】《未成年人保护法》是为了保护未成年人合法权益、促进其健康成长，并非允许未成年人“为所欲为” 。该法明确未成年人需遵守法律法规、道德规范，对不良行为有约束，保障权益同时也引导其正确行为，助力成长为合格公民，不是提供肆意行事的依据。故表述错误。
26．《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。我国为了未成年人设立了很多法律来保护未成人的成长，如《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
27．王叔叔可以与公司进行协商，如果协商不成，可以通过调解、仲裁或者诉讼等手段来解决。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。王叔叔应该采取什么方法维护自己的权益，学生可以围绕王叔叔先与公司协商，商量不通可以通过申请劳动仲裁，维护自己的合法权益等角度进行阐述。
28．不与歹徒进行直接的对抗，也不抢夺被抢物品，避免激怒对方，在保证安全的情况下，尽可能记住歹徒的外貌特征，为后续警方调查提供线索，在歹徒离开后，尽快跑到安全的地方，如附近有人居住的房屋、商店等，然后拨打110报警，清晰准确地向警察描述事件发生的时间、地点、歹徒的特征等情况 。
【详解】本题考查学生的描述能力，学生从确保自身安全、记住歹徒特征、及时报警求助等方面写出正确的做法即可。
29．欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
【详解】本题考查学生的描述能力，学生从被欺凌同学自身和破坏学校有序秩序等方面写出校园欺凌行为的危害即可。
30．从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法；增强明辨是非的能力，拒绝不良诱惑；及时纠正不良习惯，防患于未然；等等。
【详解】预防违法犯罪，我们未成年人的做法可以从知法、学法、守法的角度阐述。
31．不对；根据法律规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先明确观点，不正确。看法可以从法律法规方面进行阐述，如根据法律规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
32．（1）父母作为监护人，没有关注小明的生理、心理状况和情感需求，在得知小明被欺负且出现心理问题后，未给予足够重视和正确引导，未尽到监护职责。
（2）建立完善的学生欺凌防控工作制度，对教职员工和学生开展防治学生欺凌的教育和培训，预防此类事件再次发生。在发现小明被欺负后，应及时进行调查和处理，对实施欺凌行为的学生进行教育和惩戒。要关注小明的心理健康，为他提供心理辅导，帮助其恢复心理健康。加强与小明父母的沟通与合作。
（3）居民会应设置专人专岗负责未成年人保护工作，协助政府有关部门宣传未成年人保护方面的法律法规，指导、帮助和监督小明的爷爷奶奶等监护人依法履行监护职责，建立小明等留守儿童的信息档案并给予关爱帮扶。社会各界应开展有利于未成年人健康成长的社会活动和服务，如公益组织可以为留守儿童提供心理辅导、学习辅导等志愿服务。政府应鼓励和支持人民团体、企业事业单位、社会组织参与建设未成年人保护服务平台、服务热线、服务站点，为小明等留守儿童提供咨询、帮助等服务。
【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从没有关注小明生理、心理状况和情感需求等方面写出违反的规定即可；
（2）本题考查学生的描述能力，学生从制度建设、教育宣传、干预处理等方面写出措施即可；
（3）本题考查学生的描述能力，学生从关爱帮扶、权益维护、资源支持等方面写出可以提供的帮助即可。
答案第2页，共7页
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