统编版五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题综合训练

第一单元 面对成长中的新问题
一、选择题
1．下列公共活动场所中，你认为我们小学生能去的是（ ）。
A．航模会展中心 B．大型酒吧 C．大型游戏厅
2．陈辉神秘地对谢航说：“我知道一种‘糖果’，吃了能提神，还能缓解学习压力，要不要试试？”这时你应该（ ）。
A．好奇地尝试 B．不理睬小辉 C．委婉拒绝
3．毒品的危害有（ ）。
①摧毁一个人的身体和意志
②不会影响社会风气
③破坏家庭的幸福
A．①② B．①③ C．②③
4．下列做法中，你赞同的是（ ）。
A．明明不喜欢画画，但是同桌参加了绘画小组，他也参加了
B．小芳从不按照自己的想法选择课余生活，都是父母决定的
C．小红喜欢书法，她利用课余时间学习书法
5．当与别人产生不同的看法时，我们应该（ ）。
A．真诚沟通，化解矛盾，促进和谐
B．为了关系的和谐，要顺从对方的观点
C．同时放弃观点，听第三个人的
6．在班级生活中，同学们要经常交流对一些问题的看法。下列说法中比较合理的是 （ ）。
A．对同一个问题而言，出现不同的看法是不正常的
B．看法不同，并不意味着不能和谐相处
C．每次交流都应当坚持自己的看法
7．下列属于健康课余生活的是 ( )。
A．参观博物馆 B．网吧通宵玩游戏 C．帮助传销组织宣传
8．小浩发现学校附近的商店里有一种糖果吃了以后能让人很兴奋，这时，他应该（ ）。
A．立即提醒同学不要购买，并告知这种糖果可能是新型毒品
B．把这种糖果推荐给好朋友，带上好朋友一起去买
C．装作不知道这件事，只要自己不去购买就可以了
9．同学之间产生分歧时，正确的处理方法是（ ）。
A．强烈要求对方认同自己的观点
B．理性对待分歧，虚心向对方请教，共同查找问题根源
C．抱怨对方不合作，再也不理对方
10．五（2）班的同学就如何合理安排课余时间展开了激烈的讨论，以下做法不恰当的是（ ）。
A．放学后先完成作业，再安排喜欢的活动 B．制定合理的作息时间表，并认真执行
C．到家后先做自己喜欢的活动，再做作业
11．以下不属于课余活动特点的是（ ）。
A．开发潜能 B．容易沉迷 C．陶冶情操
12．小敏积极参加班级元旦文艺演出，并为同学们表演芭蕾舞，她在跳舞时将一个舞蹈动作跳错了，下列同学的做法正确的是（ ）。
A．小杰当着全班同学的面指出小敏的错误
B．小红在舞蹈表演结束后私下和小敏沟通
C．小芳和同桌在背后悄悄议论小敏的错误
二、填空题
13．主动拒绝烟酒，坚决 毒品，是我们健康生活、成长的 ，也是对自己、对家庭和社会负责的表现。
14．远离烟酒，拒绝毒品，要增强 意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪 的习惯。
15．真诚的交流需要 他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整的 ，这样有助于我们了解他人的意见。
16．自主选择是我们的 ，也是成长过程中需要发展的能力。在自主选择中，我们需要听取 的意见，也要从自己的 出发，争取一些锻炼和成长的机会。
17．当你与同学意见不同时，你可以用“换位三部曲”来帮助双方解决问题，“换位三部曲”是指 、冷静思考、 。
三、判断题
18．学校开展科普活动，小峰认为开展该活动浪费学习时间，得不偿失。( )
19．毒品只会伤害吸毒者本人，对其他人没有任何影响。( )
20．未成年人要养成良好的习惯，不能抽烟喝酒，要远离毒品的危害。( )
21．同学过生日，小明喝了点啤酒，他说酒精度数低的酒喝了不会醉。( )
22．拒绝诱惑，远离危险行为。要勇敢、坚决地说“不”。( )
23．很多大人吸烟，所以我们也可以吸。( )
24．小学生参观忠县博物馆属于课堂学习，不属于社会实践。( )
25．“珍爱生命，远离毒品”也是每个少年儿童的呼声。( )
四、简答题
26．为了我们的健康成长，应该怎样去主动拒绝危害？
27．“新型毒品”是相对传统麻醉毒品而言的，大多为片剂或粉末，具有较强的隐蔽性。生活中有许许多多的诱惑，这些危害不经意间就会出现在身边。请你说说我们小学生如何构筑拒毒心理防线，远离危害，保护自己？
28．丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力。说说自己选择的校内和校外课余生活的内容。
29．生活中很多矛盾都是由于沟通不畅造成的，比如：同学关系，朋友关系等，以真诚有效的沟通就显得尤为重要了，你知道哪些好的沟通方法？请你跟大家分享一下。（至少2条）
30．小明非常喜欢书法，想利用课余时间参加学校的书法社团，可妈妈却以影响学习为由，不让他参加，小明却觉得我已经是五年级的学生了，选择课余生活是自己的权利，不想听妈妈的任何建议，你同意小明的观点吗，为什么？
五、辨析题
31．奶奶过生日时，小华一家人聚在一起吃饭，爸爸提议：“今天全家团聚，大人和孩子都一起来喝酒庆贺一下。”随后就给所有人都倒上了酒。你赞同小华爸爸的做法吗？请说明理由。
六、综合题
32．五二班的张明发现一道数学题的解题思路与其他人不同，自己又不理解别人的解题思路，便向同学王峰请教，王峰却说，“这么简单的问题你都弄不明白，我的答案是对的，我没时间给你讲解，拿我的答案看吧。”
（1）你认为王峰的态度对吗？他要求别人与自己的解题思路保持一致，可能有什么后果？
（2）假如张明向你请教，你会采取什么态度？
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《第一单元 面对成长中的新问题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B C A B A A B C
题号 11 12
答案 B B
1．A
【详解】选项A航模会展中心，正确；适合小学生去；
选项B大型酒吧，错误；不适合小学生，要远离酒吧；
选项C大型游戏厅，错误；不适合小学生，不能沉溺于游戏。
故选：A
2．C
【详解】选项A好奇地尝试，不正确，可能危害身体健康。
选项B不理睬小辉，不正确，虽避免风险，但未明确表达拒绝态度，可能让对方继续劝说。
选项C委婉拒绝，正确。
故选：C
3．B
【详解】①摧毁一个人的身体和意志，正确，符合题意；
②不会影响社会风气，不正确，会败坏社会风气，不符合题意；
③破坏家庭的幸福，正确，符合题意。
符合题意的有①③
故选：B
4．C
【详解】选项A明明不喜欢画画，但是同桌参加了绘画小组，他也参加了，不正确，盲目跟随他人，没有考虑自身兴趣。
选项B小芳从不按照自己的想法选择课余生活，都是父母决定的，不正确，完全依赖父母决定，缺乏自主性。
选项C小红喜欢书法，她利用课余时间学习书法，正确。
故选：C
5．A
【详解】选项A真诚沟通，化解矛盾，促进和谐，正确。
选项B为了关系的和谐，要顺从对方的观点，不正确，这样会失去自我。
选项C同时放弃观点，听第三个人的，不正确，应该有自己的主见。
故选：A
6．B
【详解】选项A对同一个问题而言，出现不同的看法是不正常的，错误；由于每个人的经历、知识储备、思维方式等不同，对同一个问题出现不同看法是非常正常且普遍的现象；
选项B看法不同，并不意味着不能和谐相处，正确；
选项C每次交流都应当坚持自己的看法，错误；在交流中应保持开放心态，认真倾听他人意见，若他人观点合理，应虚心接受并反思自己的看法，而不是一味坚持自己的看法。
故选：B
7．A
【详解】选项A参观博物馆，属于健康的课余生活，符合题干要求；
选项B网吧通宵玩游戏，这样会影响身心健康，不属于健康的课余生活，与题干要求不符；
选项C帮助传销组织宣传，这样是违法的，不属于健康的课余生活，与题干要求不符。
故选：A
8．A
【详解】选项A立即提醒同学不要购买，并告知这种糖果可能是新型毒品，正确。
选项B把这种糖果推荐给好朋友，带上好朋友一起去买，不正确，心里要有安全防范意识，慎重。
选项C装作不知道这件事，只要自己不去购买就可以了，不正确，这是自私不道德的行为，应该赶紧制止别人购买。
故选：A
9．B
【详解】选项A强烈要求对方认同自己的观点，不正确，强迫对方认同自己会引发争吵，破坏友谊。
选项B理性对待分歧，虚心向对方请教，共同查找问题根源，正确。
选项C抱怨对方不合作，再也不理对方，不正确，抱怨和冷战只会加深矛盾，无法化解分歧。
故选：B
10．C
【详解】选项A放学后先完成作业，再安排喜欢的活动，正确；
选项B制定合理的作息时间表，并认真执行，正确；
选项C到家后先做自己喜欢的活动，再做作业，错误；放学后，应该先做作业，再安排自己喜欢的活动。
故选：C
11．B
【详解】选项A开发潜能，正确，不符合题意。
选项B容易沉迷，不正确，不属于课余活动的特点，符合题意。
选项C陶冶情操，正确，不符合题意。
故选：B
12．B
【详解】选项A小杰当着全班同学的面指出小敏的错误，不正确，当众指出错误会伤害小敏的自尊心，可能打击她的积极性，不够体贴。
选项B小红在舞蹈表演结束后私下和小敏沟通，正确。
选项C小芳和同桌在背后悄悄议论小敏的错误，不正确，背后议论他人是不尊重行为，容易引发矛盾，不符合友好相处的原则。
故选：B
13． 抵制 保障
【详解】生活中我们要学会拒绝，主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。
14． 防范 守法
【详解】拒绝危害有方法，远离烟酒，拒绝毒品，要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品。
15． 尊重 表达
【详解】尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。真诚的交流需要尊重他人的表达自己意见的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样才有助于我们了解他人的看法。
16． 权利 父母 实际情况
【详解】自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。在自主选择课余生活时，我们需要听从父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。
17． 稳定情绪 寻找合理点
【详解】当你与同学意见不同时，可以用“换位三部曲”来帮助我们解决问题。换位的三部曲是稳定情绪、冷静思考、寻找合理点。交流中产生分歧时，可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
18．×
【详解】科普活动是学校教育的重要组成部分，它能够帮助同学们开阔视野、增长科学知识，培养动手能力和创新精神。学习不仅限于课本，参加科普活动可以促进全面发展，激发对科学的兴趣。同时，积极参与学校组织的集体活动，也是培养团队精神和社会责任感的表现。小峰只关注书本学习时间，忽略了科普活动的多重价值，因此他的想法是片面的。故表述错误。
19．×
【详解】未成年人吸烟是不健康的生活方式，未成年人吸烟可能引起思维能力退化和智力功能损伤，同时二手烟对周围的人伤害更大。故表述错误。
20．√
【详解】我国《未成年人保护法》明确规定，禁止向未成年人出售烟酒，并禁止未成年人吸烟、饮酒。同时，法律严禁吸毒、贩毒等行为，要求未成年人远离毒品危害。故表述正确。
21．×
【详解】喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为。所以为了自身健康，我们不能喝酒，即使是低度酒也不能喝。故表述错误。
22．√
【详解】吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。所以为了自身健康，我们要拒绝诱惑，远离危险行为。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”。故题干正确。
23．×
【详解】吸烟不仅直接危害我们小学生的身心健康，还能诱发不良行为，所以我们小学生不要去学着大人吸烟。故表述错误。
24．×
【详解】小学生参观忠县博物馆是一种社会实践活动，因为它发生在校外，让学生实地接触历史和文化，增强社会认知。因此，它不属于课堂学习，而属于社会实践。故表述错误。
25．√
【详解】毒品犹如毒蛇，吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。“珍爱生命，远离毒品”也是每个少年儿童的呼声。故表述正确。
26．①学习并了解烟酒、毒品、不良网络信息等危害的相关知识，清楚其对身体和心理的不良影响，提升对危害的辨别能力，时刻保持警惕；②合理安排作息时间，保证充足睡眠；坚持适量运动，如跑步、打球等；培养健康兴趣爱好；③面对他人递来的烟酒等不良物品，要态度坚决、明确地说“不”；④结交积极向上、品德良好的朋友，远离有不良行为习惯的人群。避免进入可能存在危害的场所，如治安较差的娱乐场所等。
【详解】本题考查学生的描述能力，学生从增强自我保护意识、谨慎交友、培养良好生活习惯等方面作答即可。
27．小学生构筑拒毒心理防线可以这样做：
提高自我认知，了解毒品的危害，通过学校教育、观看禁毒宣传资料等方式，清楚知道毒品对身体、家庭和社会的严重破坏。
增强自我约束能力，坚决抵制不良诱惑，不涉足可能接触毒品的场所，如歌舞厅、酒吧等复杂娱乐场所。
培养健康的生活方式和兴趣爱好，如参加体育运动、阅读、绘画等，丰富课余生活，让自己远离不良社交圈子。
谨慎交友，选择积极向上、品行良好的同学做朋友，避免与有不良行为或涉毒倾向的人交往。
遇到可疑情况或有人劝诱吸毒时，要及时向老师、家长或警察报告，寻求帮助和保护。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。如何做，可以从提高自我认识、增强自我约束、培养健康的生活方式和兴趣爱好、谨慎交友、及时报告等方面进行阐述。
28．校内课余生活我选择了跳绳，它能锻炼我的身体；校外课余生活我选择了参加公益活动，既帮助了别人，还提高我与人交往的能力。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己的实际情况写出在校内、校外参加的课余生活即可，答案不唯一。如校内我选择跳绳；校外我选择公益活动。
29．与人沟通，要勇于表达自己的意见；与人沟通，要学会倾听；与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。
【详解】本 题旨在考查学生的描述阐述能力。好的沟通方法，可以从勇于表达自己意见、学会倾听、不互相指责等角度进行阐述。
30．不同意。自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力；面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择；在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。
【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。
首先明确观点：不同意小明观点。原因从选择课余生活我们虽然自主选择但也要听从父母合理建议与安排这方面进行阐述。
31．不赞同。喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪，所以孩子不能喝酒。成人也要不喝或少喝，这样对身体有好处。
【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，不赞同。理由可以从喝酒危害青少年身心健康、可能诱发不良行为、甚至导致犯罪等方面进行阐述。
32．（1）我认为王峰的态度不正确。
可能的后果：①如果总要求与自己保持一致，试图改变他人，可能的后果是会自己和他人造成很多烦恼。②还会造成自己的被动，难以进行正常的与别人交往。③总想别人与自己的一致，也是不尊重他人想法的表现，这样会失去友谊。
（2）①我会给张明耐心的讲解我的思路，直到张明把题弄懂。②我会有礼貌的对张明说我现在没时间，等我一有时间我就及时找你，给你讲解我的解题思路。③我会和张明一起认真研究正确的解题思路，让自己也能有所收获。④尊重对方的差异，认真思考并找出实际的解决思路。⑤鼓励对方，分享自己的看法和经验，促进双方的交流和学习。
【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息的能力。
（1）首先阐述自己的观点，认为不正确，后果，可以从增加烦恼、难以与人交往、失去友谊等方面进行阐述。
（2）采取什么态度，可以从耐心讲解、礼貌拒绝、一起研究、尊重差异、分享交流等方面进行阐述。
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