【任务型备课】统编版语文一上-阅读10. 雨点儿（第2课时）（任务单）

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统编版一年级语文上册核心素养任务单
10.雨点儿
【素养目标】
文化自信：激发学习汉字的兴趣。
语言运用：认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖、立刀3个偏旁；读准多音字“数、长”的字音；会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。
思维能力：分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
【教学准备】
教师准备：课件 学生准备：任务单
第一课时
【学习目标】
1.认识“彩、半”等10个生字，读准“数、长”2个多音字，学习穴宝盖、三撇两个偏旁，会写“问、有”等5个生字和笔画“横钩”。
2.初步感知课文，了解雨水与植物生长的密切关系。
【学习重点】
认识2个偏旁，会写“问、有”等5个生字和笔画“横钩” 。
【学习难点】
流利地朗读并结合情境感知课文，懂得雨水与植物生长有密切关系。
【学习任务】
学习任务一
1.连一连。
学习任务二
1.看拼音写字。
2.结构归类。
学习任务三
1.思考：这些雨点儿是从哪里来的呢？（云彩里）
2.大雨点儿和小雨点儿要到哪里去？最后有怎样的结果？
第二课时
【学习目标】
1.流利、有感情地朗读课文，读好逗号和句号的停顿。
2.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
【学习重点】
分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。
【学习难点】
深入体会雨点儿给大自然带来的美好变化。
【学习任务】
学习任务一
1.哪个词语写出了雨点儿多？
2.在生活中，你觉得还有什么是数不清的呢？
学习任务二
1思考：雨点们要去哪里？
大雨点：
小雨点：
2.仿写句子。
3.连一连。
学习任务三
1思考讨论：
（1）小雨点儿去的地方有什么变化？
（2）大雨点儿去的地方有什么变化？
（3）思考：为什么花会更红，草会更绿？为什么开出了红的花，长出了绿的草？
2.课内阅读。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
（1）这段话共有 句。
（2）圈出表示颜色的词语。（重复的词语不画）
（3）红色的 ，绿色的 。
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