【任务型备课】统编版语文一上-语文园地五（第2课时）（任务单）

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统编版小学语文一年级上册核心素养任务单
语文园地五
【素养目标】
文化自信：激发学生的阅读兴趣，热爱祖国语言文字。
语言运用：通过找反义词等，认识9个生字，会写4个字，能向他人做自我介绍，并能引起话题。
思维能力：规范口头语言，了解交际原则和交际礼仪。增进同学间了解，建立团结友爱的关系。
审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
【教学准备】
教师准备：课件 学生准备：任务单
第一课时
【学习目标】
1.完成识字加油站、字词句运用、日积月累的内容训练。
2.认识“男、女”等9个生字，会写“女、开”四个生字。背诵日积月累。
【学习重点】
自主归类识字，正确认读反义词并积累，会写“女、开”2个生字和撇点1个笔画。借助季节词语理解运用。
【学习难点】
能借助拼音诵读背诵理解名言。
【学习任务】
一、学习任务一
1.你还知道生活中哪些反义词，仿照例子说一说：
二、学习任务二
1.词语说话：
（1）想一想，四季和万物之间有什么联系呢？
（2）用几个词或一句话说说自己喜欢的季节。
三、学习任务三
1.句式练习：结合下面的词语，练习表达。
第二课时
【学习目标】
1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。
2.完成“和大人一起读”的内容训练。
【学习重点】
抓住特点，自我介绍。了解交友标准，初步掌握引起话题的方法。
【学习难点】
规范口头语言，了解交际原则和交际礼仪。增进同学间了解，建立团结友爱的关系。
【学习任务】
一、学习任务一
1.交友标准：你想和什么样的同学成为好朋友呢？
二、学习任务二
1.故事《拔萝卜》，阅读理解：
（1）老公公遇到了什么难题？他想到了什么办法？
（2）有谁来帮忙老公公拔萝卜？
（3）小猫喊了谁来帮忙（注意观察插图）？故事的结局会怎样呢？
（4）如果小猫请来了老鼠帮忙，但还是没有把萝卜拔出来，那么，故事会怎样发展下去呢？
三、学习任务三
1.从这个故事中，你明白了什么道理？
2.语言积累：你知道哪些关于团结协作的谚语？
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