中小学教育资源及组卷应用平台
统编版一年级语文上册核心素养教学设计
我上学了4.我爱学语文
【素养目标】
文化自信:培养学生认同中华文化,热爱中华文化。
语言运用:观察图画,唱读儿歌,初步感受成为小学生的快乐。
思维能力:了解我国的相关知识,知道中国是一个多民族国家。感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。
审美创造:知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。
【学习目标】
1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示,初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
2.通过讲故事、演故事,感受语文学习的快乐。
【学习重点】
了解语文学习的基本内容,感受语文学习的快乐和意义。
【学习难点】
感受语文学习的意义。
【教学准备】
教师准备:课件 学生准备:任务单
【学习任务】
一、浏览课本 初识语文
1.认识语文书。
_____________________________________________________________
2.读句子:我爱学语文。
二、看图读词 了解作用
(一)看图读词。
认读词语:读书、写字、听故事、讲故事。
三、看图模仿 读书写字
1.我会读书。
读书姿势歌
读书时,要记牢:
肩平背直脚踏地,
书本稳稳手中拿,
还要稍稍向外斜。
眼离书本约 ,
胸离书桌约 。
我会写字。
写字歌
背要挺,字看清,
头摆正,肩放平。
手离笔尖 ,
胸离桌子 ,
眼离桌面 。
拓展延伸 激发兴趣
1.推荐阅读
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)