【任务型备课】统编版语文一上-阅读8. 比尾巴（第1课时）（任务单）

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统编版小学语文一年级上册核心素养学案
阅读8.比尾巴
第一课时
【学习目标】
1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头和斜刀头等3个偏旁，会写“长、比”等4个生字和笔画“竖提”。
2.正确、流利地朗读课文。
【学习重点】
通过多种方法识记字形，理解字义。
【学习难点】
正确书写四个生字，理解运用。
【学习任务】
一、初读课文 整体感知
1.朗读欣赏：示范朗读、欣赏朗读、情景朗读。
2.听读课文：展示课文，提示学生读准字音，注意停顿。
3.整体感知：
课文提到了哪些动物，主要讲了什么？
二、识字学词 运用积累
1.认一认：逐一展示生字，通过组词、图文结合、形近字等方式帮助学生识记、理解生字。
2.难词识记：孔雀 松鼠 猴子。
四、师生归纳 课堂小结
1.我的收获：
（1）课文介绍了 种动物的 的特点。
（2）“把”字的偏旁是 ，带这个偏旁的字一般和手或手部的动作有关。
（3）“公”的偏旁是 。
（4）我的收获还有 。
五、随堂小测 素养提升
【课堂评价】
1.自我评价
2.小组评价
【布置作业】
1.熟读课文，读准字音。
2.你还知道哪些动物有尾巴？请你说给爸爸妈妈听。
第二课时
【学习目标】
1.正确朗读问句。理解课文内容，熟读成诵。
2.了解课文中各种动物尾巴的特点，知道尾巴的作用。
【学习重点】
正确朗读问句。练习用问答的方式说话，学会使用问句。
【学习难点】
学会善于观察，发现动物尾巴的特点，了解不同动物。
【学习任务】
第一板块 【复习巩固 字词过关】
1.采蘑菇：出示本课生字词，帮助学生进一步巩固字词。（方式：教师随机点击汉字，学生认读）
2.我会写：看拼音写汉字，并组词。
chánɡ （ ）（ ）
bǐ （ ）（ ）
bā （ ）（ ）
bā （ ）（ ）
第二板块 【朗读课文 读好问句】
1.朗读课文。
2.写出文中的问句。
第三板块 【了解特点 知识拓展】
1.了解特点：提问“谁的尾巴长？谁的尾巴短？”
小组交流：还有哪些动物尾巴长，哪些动物尾巴短？
3.了解特点：提问“谁的尾巴好像一把伞？”
4.了解特点：提问“谁的尾巴弯？”
5.了解特点：提问“谁的尾巴扁？”
6.观察理解：提问“谁的尾巴最好看？为什么？”
第四板块 【熟读成诵 课堂互动】
1.练习背诵：运用多种方式朗读课文，并把课文背诵下来。
2.合作挑战：给出范例，引导学生仿照课文一问一答的形式，做问答游戏。
第五板块 【师生归纳 课堂小结】
1.我的收获：
（1）朗读疑问句时，语调上扬，声音拉长，读出疑问的语气。
（2）课文介绍了6种动物尾巴的特点，各具特色。
（3）不同动物的尾巴有不同的作用。
（4）我的收获还有 。
第六板块 【随堂小测 素养提升】
1.按课文内容填空。
猴子的尾巴长。 公鸡的尾巴弯。
兔子的尾巴短。 鸭子的尾巴扁。
松鼠的尾巴好像一把伞。 孔雀的尾巴最好看。
2.选择填空。
长 短 弯弯 笔直 圆圆 扁扁
最长 扁扁的饼干 圆圆的篮球 笔直的小树
最短 弯弯的小桥
3.把下面的首儿歌补充完整。
比耳朵
谁的耳朵长？
谁的耳朵短？
谁的耳朵像大蒲扇？
兔子的耳朵长。
马的耳朵短。
大象的耳朵像大蒲扇。
谁的耳朵圆？
谁的耳朵尖？
谁的耳朵听得远？
猴子的耳朵圆。
猫的耳朵尖。
狗的耳朵听得远。
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