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《Unit 1 Hello PartC》教案
【教学目标】
1.知识与技能：1.通过听，说，读，写复习字母和本单元的单词。
2.正确完成Let’s check部分的听力作业，培养良好的听音习惯。
3.会唱Let’s sing的歌曲。
2.过程与方法: 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语21世纪教育网版权所有
3.情感态度和价值观: 培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。21cnjy.com
【教学重点】能听，说，认读本单元的单词，并能在句子中运用。
【教学难点】对相似英语字母的区分。
【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。
【课前准备】单词卡片、多媒体PPT，实物教具, 准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。www.21-cn-jy.com
【课时安排】1
【教学过程】
一、Warming up\ Revision
（1） 师生共唱英语 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )歌曲“I can see my ABC ”.
（2）出示PPT3-6，复习班单元重点句型。
（3）出示PPT7，Listen and number.听录音，写出你听到的先后顺序：
二、Presentation
1.Revise. a.复习有关文具的单 ( http: / / www.21cnjy.com )词，可通过实物和单词卡来显示。教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：I have a book. 随后再掏出文具盒，对学生说：I have a pencil box.再从笔袋里拿出一支铅笔说：21教育网
I have a pencil. 拿出一把 ( http: / / www.21cnjy.com )尺子说：I have a ruler. 等等。待学生熟悉了I have a ….是“我有一个….”后，请学生用自己的文具来说：I have a….
请一名学生说自己所有的物品，如果他/她说I ( http: / / www.21cnjy.com ) have a book. 时，教师则举起自己的书说Me too! 告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Me too!
b.用Show me your….请学生将他们的文具摆出来，复习第8页所学的指令性动作,按教师指令做动作。21·cn·jy·com
c.出示PPT7，小游戏：看图读单词，并用所给单词说一句话,继续操练。
2. Story time
1.出示PPT9-12，引导学生听Story time，回答问题：What animals can you see 教学特殊疑问句。2·1·c·n·j·y
2.听录音，回答问题：Are you Tutu No,I’m Zip. 教学一般疑问句。
3. 教学Let’s，提供建议的说法，及其答语。
4.跟读录音，然后分角色表演,小组练习。最后请一些小组上台表演。
三、Practice
（1） 操练:出示PPT13，一个学生在教室外边敲门，教室里的人问
A;Who’s there？
B;Guess！
A; Are you Tutu
B： No，I’m not.
A: Are you Xiaoxin
B: Yes，I am.
（2） 操练:出示PPT14，小组循环操练习对话
A;Who’s there？
B;Guess！
A; Are you Tutu
B： No，I’m not.
A: Are you Xiaoxin
B: Yes，I am.
A;Let’s play!
B:Great/OK/Good idea.
出示PPT15-19，完成练习，看看本单元你学的如何。
出示PPT20，总结本单元重点句型的用法。
四、Summary：总结本课主要内容，完成本课练习题，通过练习来增强学生对本课教学目标的认知与运用，从而达到巩固提高教学目标。【来源：21·世纪·教育·网】
五、 Homework
1.Act the dialogue on page 11.
2.Finish the exercises of this part.
【板书设计】
Unit 1 Hello Part C
词汇：there ,guess, who, play, let
句型：Are you…
Let’s …+动词原形
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《Unit 1 Hello Part C》练习题
一 选出与所给汉语正确的单词
( ) 1. 书包 A. bag B. pencil C. name
( ) 2. 蜡笔 A. pen B. pencil C. crayon
( ) 3. 橡皮 A. bag B.eraser C. hi
( ) 4. 铅笔盒 A pencil box B. goodbye C. pen21世纪教育网版权所有
( ) 5. 书 A. book B.ruler C.eraser21教育网
二．看图选词
( ) 1. Show me your .
A. pencil B. ruler C eraser
( ) 2.Open your . ( http: / / www.21cnjy.com )
A. pencil box B. ruler C eraser
( )3. Carry your . ( http: / / www.21cnjy.com )
A. ruler B. crayon C bag
( )4 Close your . ( http: / / www.21cnjy.com )
A. book B. crayon C eraser
三．连词成句
1.what,your, name ,is ( )
2. have, eraser,an,I (.)
3.name ,my,is, Mike (.)
4.Sarah ,am,I (.)
四，写汉语
1.I have a pencil box.
2. Close your book.
Unit 1 Hello PartC答案
一、【答案】1.ACBAA
【分析】本题考查单词的正确书写。
【点评】本题难度中等，重点考查本单元单词拼写和词义。
二【答案】BACA
【分析】看图识词根据图片选择适当单词，考查单词的书写。
【点评】本题难度中等，重点考查本单元单词拼写和本课句型
三. 【答案】1.What’s your name
2.I have an eraser.
3.My name is Mike.
4.I am Sarah.
【分析】考查句子的正确书写。
【点评】本题难度偏难，重点考查本单元单词和句子的理解。
四. 【答案】1.我有一个铅笔盒。2.合上你的书。
【分析】理解句子的意思，能正确翻译。
【点评】本题难度偏难，重点考查本单元单词和句子的理解。
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人教版pep小学英语三年级上册
Unit 1 Hello
Part C
Let's sing
Warm up
Hello , I’m Mike.
Hi , I’m Wu Yifan.
Hello , I’mChen Jie.
What’s your name
My name’s Sarah.
Warm up
Bye, Miss White.
Goodbye!e
Warm up
Warm up
1.自我介绍用I’m+姓名
2.见面问好用Hi，或Hello;
道别用Bye，或Goodbye.
3.询问对方的姓名用What’s your name 回答用My name is +姓名
Presentation
4
3
2
1
听录音，写出你听到的先后顺序：
1.Hello,I’m Miss White.
Hello,Miss White.
2.Hello,I’m Zoom.
3.Hi,I’m Mike.What’s your name
My name’s Chen Jie.
4.Goodbye! Bye!
pencil
pencil box
bag
ruler
crayon
book
Presentation
Close your pencil box.
Open your book.
小游戏：看图读单词，并用所给单词说一句话。
Show me your ruler.
Carry your bag.
Story time
Hello,
Hi!Who’s there
Guess!
Who’s there 谁在那儿呀？ who疑问代词，谁，there,那儿。Guess猜。
Are you Tutu
No ! Haha ! I’m Zip!
Are you Tutu 你是图图吗？
No ! Haha ! I’m Zip!不，呵呵，我是Zip.
Story time
Hi, Zip ! My name’s Zoom. Let’s play ! OK
Great!
Let’s play ! Ok.让我们一起玩好么？
Great！好极了！
Story time
姓和名开头字母要大些
文本解读
1.Who’s there 谁在那呀？Who疑问代词，“谁”，引导特殊疑问句，常用在句首。
2.Are you … 你是…吗？一般疑问句，
用Yes/No,来回答。
3.Let’s play!让我们一起玩吧！Let’s…让我们做…吧！祈使句。Let’s+动词原形，提供建议的说法，Great！太棒了，表示同意对方的观点看法,还可以说OK，Good idea.
Practice
Who’s there
Guess
Are you Tutu
No，I’m not.
Are you Xiaoxin
Yes，I am.
Play games
Who’s there
Are you … Yes/No…
Let’s play!
Guess!
Great/OK/Good idea.
小组循环操练习对话
1.Open your .
A.pencil box
Practice
B.book
2.Show me your .
A.pencil
B.pen
3.Close your .
A.book
B.ruler
4.Carry your .
A.crayon
B.bag
想一想，做一做
找出单词中的错误，并改正：
1.I have a cryon. Me too.
crayon
2.What’s you name.
your
3.I name is Zoom.
My
4.Show I your book .
me
5.Goodbye,miss Lee!
Miss
Practice
( )1.----Hello! ----___.
A. Hello! B. Hi! C. Ha!
( )2.----Goodbye, Miss White! ----___.
A. Bye, Mr Black! B. OK! C. Hello!
( )3.----What’s your name ----___.
A.My name is Sarah.
B. Goodbye, Sarah! C.This is Sarah.
A
A
A
单选，比一比谁最棒
Practice
( )4. I have a book. -----___!
A. Hello! B. Me too! C. Goodbye, Sarah!
( )5.----Let’s play! ---- ____!
A. Bye B. Goodbye C. OK
( )6. -----Are you Lily -----___,I am.
A.Yes B. bye C. No
B
C
A
Practice
从B 栏中给A 栏各句选择正确的答语。 A B
（ ）（1）Bye! A. Good morning!
（ ）（2）What’s your name B. See you!
（ ）（3）Goodbye,class! C. My name is Chen Jie.
（ ）（4）Hello! I’m Wu Yifan. D. Bye, Miss White!
（ ）（5）Good morning! E. Hi! I’m Sarah.
B
D
C
E
A
1.自我介绍表达法：（1.）I’m+姓名
（2.）My name is +姓名
本单元重点
2.见面问好用Hi，或Hello;道别用Bye，或Goodbye.
3.我有。。。用I have …；我也有。。。用Me too.
4.祈使句：动词原形开头表示请求命令的句子
Open your pencil box.
Homework
1.Act the dialogue on page 11.
2.Finish the exercises of this part.
