【任务型备课】统编版语文二上-11. 坐井观天（第2课时）（教案）

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11.坐井观天（第2课时）
【教材分析】
《坐井观天》是一则寓言故事，根据《庄子。秋水》中的相关内容改写。课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事:小鸟飞到井边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟说天空无边无际。青蛙不相信，小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看一看。寓言揭示了一个道理:认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。
课文有七个自然段。第1自然段交代青蛙和小鸟所处的位置，为故事的展开作了铺垫。第2~7自然段运用了三轮对话来展现故事的内容。第一轮对话交代了小鸟从哪里来，来干什么。小鸟说“飞了一百多里”，使得青蛙对于小鸟的说法产生了质疑。第二轮对话是青蛙和小鸟发生了争论。青蛙的一叹一问，小鸟的反驳，都鲜明并且情感强烈地表达了各自的观点。第三轮对话中，青蛙还是坚持自己的观点，认为天只有井口那么大。小鸟十分无奈，只好叫青蛙自己跳出井来看看天到底有多大。
文章插图设计巧妙，既写实，又写意。小鸟和青蛙一高一低，似乎在暗示它们产生分歧的原因:由于它们所处的位置不同，眼界不同，所以看法也不同。
【学情分析】
学生新知学习的原有基础是学习新知的必要条件，通过诊断测试（复习），了解学生状况进行调整是十分必要的。虽然经过一个学期的学习，课堂常规、课堂纪律已经初步形成，但是由于一年级学生的特点，加上较长的假期，要保持长时间的注意及学习是一定困难的，因此有必要将学习过程融入一定的激励、激趣活动中。
【素养分析】
文化自信：感悟寓言承载的传统智慧，体会古人借故事启迪人生的方式，增强对中华优秀传统文化育人价值的认同，传承经典文化精髓。
语言运用：分析对话中的关键词句，学习对比、夸张等表达手法，通过续写、辩论等活动，提升语言表达的逻辑性与说服力。
思维能力：探究青蛙与小鸟观点分歧的本质，培养辩证思维；结合生活现象分析 “坐井观天”的表现，提升批判性思维与问题解决能力。
审美创造：欣赏寓言简洁凝练的文学美，尝试改编故事结局或创作新寓言，在语言重构中提升文学审美与创新表达能力。
【教学目标】
1.正确、流利地朗读课文，展开想象，感知画面。
2.能把故事中的道理与自己的生活实际联系起来，感悟故事，感悟生活。
【教学重点】
联系生活，理解故事中蕴含的道理。
【教学难点】
有感情地朗读对话，在朗读中学习句式的表达与运用。
【教学过程】
学习任务一、复习导入 巩固旧知
巩固词语：出示拼音和词语，借助拼音和去掉拼音再读一遍！
坐井观天 井沿 口渴 大话 弄错 无边无际 抬头 不信
2.内容回顾：课文体裁：寓言故事
故事主角：小鸟和青蛙
争论的问题：天的大小
学习任务二、阅读理解 感悟道理
1.朗读指导：出示青蛙和小鸟的三次对话，引导学生思考：三次对话分别用什么语气读？
朗读指导：分角色有感情地朗读对话，读出相应的语气。
2.阅读思考：对于天空的大小，青蛙和小鸟的说法为什么不一样？
明确：视线范围不同，活动范围不同。
3.感受形象：分别找出青蛙和小鸟说的话读一读，思考：从语句中，体现了青蛙和小鸟怎样的特点？
青蛙：目光窄小，所见有限，坚持己见，自以为是。
小鸟：目光远大，见多识广，争论无果，耐心劝告。
4.体悟道理：认清事物，全面看待问题，站得高才能看得远。做人不能像青蛙那样目光短浅，盲目自大。
5.成语理解：坐井观天、井底之蛙。
试着用这两个成语造句。
6.想象拓展：青蛙跳出了井口，它看到了_______，它说道：______________________。
7.了解句式
（1）句式学习：出示句子“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”“天不过井口那么大，不用飞那么远。”，让学生比较两个句子，说说在语气和情感上有什么不同？
明确：反问句语气强烈，陈述句一般肯定。
练一练：
冬天来了，春天还会远吗？（改为陈述句）
不经过努力学习，不能取得好成绩。（改为反问句）
（2）掌握句式用法：不过……还……
（3）掌握关联词：一……就……
用“一……就……”连成一句话。
他翻开书。他大声地朗读起来。
他一__________就__________。
学习任务三、随堂练习 自我检测
1.在方框里填上正确的标点符号。
（1）青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
（2）青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
（3）小鸟也笑了，说：“朋友，你弄错了。”
2.按要求改写句子。
（1）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改为陈述句）
_____________________________________
（2）我不会弄错的。（改为反问句）
_______________________________
3.仿照句式，写句子。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。”
（1）小明每天早上一起床就_____________。
（2）爸爸一_____________，就____________。
（3）____一_____________，就______________。
【总结评价】
1.课堂总结：今天你学会了什么？你是怎么学会的？
2.课堂评价。
以小组为单位开展自我评价和小组互评
【课后作业】
1.续编故事《跳出井口的青蛙》。
2.读更多的寓言故事。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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