【任务型备课】统编版语文二上-10.葡萄沟（第2课时）（教案）

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10.葡萄沟（第2课时）
【教材分析】
《葡萄沟》主要介绍了新服吐鲁番的荀萄沟是个好地方，那里出产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味昧道甜、产量高，制成的葡萄千非常有名。 课文有四个自然段，语言朴实，条理清晰，让人读后不禁对葡萄沟心生向往。
第1自然段先介绍葡萄沟的地理位置，接着按照时间顺序写了从五月到七月葡萄沟出产的各种水果，最后落在“人们最喜爱的葡萄”上，突出本文叙述的中心，自然引出下文。
第2自然段主要讲葡萄沟的葡萄品种很多。前三句描写了葡萄沟美丽的景象，第四句写了维吾尔族老乡的热情好客，点出葡萄沟不仅景色美，人也美。文中列举葡萄的不同颜色以及“五光十色”一词，让人感受到葡萄色彩以及品种的丰富。“准会、吃个够”等词 语，写出了维吾尔族老乡浓浓的情谊。
第3自然段主要讲怎么制作葡萄干。第一句承接第2自然段，转人对葡萄干加工制作的说明;第二句讲晾房修建的位置、样子;第三句讲葡萄干的制作原理;第四句由葡萄干的特点说明它有名的原因。从第二、三两句话中，可以了解到葡萄千的独特制作方法，既长知识又让人感到非常有趣。
第4自然段只有一句话，是对全文的概括，抒发了作者对葡萄沟的喜爱与赞美。
【学情分析】
新疆对大部分学生来说是既遥远又陌生，同时又是他们渴望了解的地方。因此,要上好这堂课,就一定要在教学方法上多思考,采用一种灵活多样的教学形式来切实解决课文中的重点和难点,引导学生游览葡萄沟。
【素养分析】
文化自信：深入了解葡萄沟的民俗风情与生产文化，感受新疆独特魅力，增强对祖国多元文化的认同感，激发传承与弘扬民族文化的意识。
语言运用：学习文中描写葡萄与风土人情的优美语句，通过仿写、扩写练习，积累语言素材，提升语言表达的生动性与感染力。
思维能力：分析葡萄沟成为“好地方”的多方面原因，培养归纳总结能力；通过想象葡萄沟的未来发展，激发创造性思维。
审美创造：欣赏文中描绘的葡萄丰收美景与人文风情，感受地域文化之美，尝试用绘画、短文等形式创作，展现葡萄沟的独特魅力。
【教学目标】
1.能结合课文理解为什么说“葡萄沟真是个好地方”。
2.领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
【教学重点】
品读课文，感受葡萄沟的特点，体会“葡萄沟真是个好地方”。
【教学难点】
了解葡萄沟的葡萄特点和葡萄干的制作过程。
【教学过程】
学习任务一、巩固字词 回顾内容
1.复习生字：展示上节课所学生字和多音字“种”“干”“好”和“分”。
2.复习词语：展示上节课所学词语。
3.复习内容：课文告诉我们新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里盛产水果，葡萄特别受人们的喜爱。
学习任务二、品读课文 感受体会
1.朗读课文：边读边思考为什么说葡萄沟是个好地方？划出相关的语句。
教师：想一想，课文表达作者对葡萄沟怎样的情感？
2.阅读交流：朗读第一自然段，说一说：葡萄沟有什么特点？（展示相关文段）
概括：盛产水果 种类繁多 葡萄最有名
3.交流分享：课文提到了哪些水果，你还知道葡萄沟或新疆的其他地区还出产哪些水果吗？
展示：桑葚、杏子、无花果、葡萄的图片
4.阅读思考：葡萄沟的人们是怎样种植葡萄的？葡萄长得怎么样？（展示相关文段和图片）
葡萄架遍布，葡萄长势旺、枝繁叶茂；葡萄藤蔓层层叠叠，绿意葱葱。
5.图文感受：葡萄成熟后会有怎样的画面呢？
展示相关文段，圈出“一大串一大串”，强调葡萄成熟后的特点是：硕果累累、产量之多、收成好。
提问：为什么不说“一串串”，而是说“一大串”？
6.阅读思考：联系上下文，理解“五光十色”的意思，想一想这句话体现了葡萄怎样特点？
展示相关文段，解释“五光十色”的含义。
7.图片感受：展示五颜六色的葡萄，突出葡萄的特点，说明“五光十色”。
特点：色泽艳丽 品种多 品质好
8.理解运用：照样子，写一写。
例句：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
练习：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，有的在荡秋千，有的在跳绳，还有的在踢球，处处欢声笑语，热闹极了。
9.交流感受：葡萄沟的人们有怎样的特点？
展示相关文段，概括特点：友好大方。
10.阅读交流：葡萄沟的人们还用葡萄来做什么？
（1）直接售卖（2）加工制造
11.阅读交流：朗读第三自然段，了解葡萄干是怎样制成的。
12.图片展示：葡萄干制成的过程。
教师：葡萄、葡萄干还可以用来做什么？
13.阅读交流：你吃过葡萄沟的葡萄干吗？感觉怎么样？
14.问题研讨：用自己的话谈一谈，为什么说葡萄沟是个好地方，好在哪里？
“葡萄沟真是个好地方。”这句话是对全文的概括，抒发了作者对葡萄沟的赞美之情。
15.课堂互动：你喜欢葡萄沟吗？说说理由。请当个小导游介绍一下葡萄沟吧！
举例：葡萄品种多、品质好；当地人热情好客；葡萄干色美味甜。
16.课堂拓展：结合搜集的资料，请说说你对新疆的了解。（展示图片和播放视频）
学习任务三、随堂练习 自我检测
1.连一连。
2.照样子，写一写。
例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
春天到了，院子里的花儿都开了，有______、______、______、______……
____________________。
3.按要求说话。
介绍一个你喜欢的、美丽的地方，并用上“XXX真是个好地方”这句话。
例：
我家的院子里长着几棵枝繁叶茂的树。树上有活泼可爱的小鸟，它们经常唱着动听的歌谣。树下开着五颜六色的小花，风一吹，花香便传遍整个院子。我家院子真是好地方，鸟语花香，生机勃勃。
【总结评价】
1.课堂总结：今天你学会了什么？你是怎么学会的？
2.课堂评价。
以小组为单位开展自我评价和小组互评
【课后作业】
1.熟读课文，抄写文中的好词佳句。
2.搜集新疆其他景色，了解新疆的风土人情。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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