【任务型备课】统编版语文二上-语文园地八（第2课时）（教案）

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语文园地八（第2课时）
【教材分析】
本单语文园地八安排了六个板块的内容。
“识字加油站”编排了十个动物名称的词语，旨在引导学生归类识字、学词，将识字和认识事物结合起来。
“字词句运用”第一题是根据形声字的特点，猜读拟声词，并根据语境，选择合适的词语加以运用；第二题是九个含有动物名称的四字成语，引导学生发现成语的特点，认读积累。
“书写提示”通过书写“数、群、船、能”,了解左右宽窄大致相等的字的书写要点，引导学生养成先看后写，减少修改次数的良好书写习惯。
“日积月累”编排了三句有关中华美德的名言，引导学生背诵积累，初步懂得与人交往方面的道理。
“口语交际”编排的是漫画《父与子》,能按顺序讲清楚图画的意思、培养学生看图说话的口语表达能力。
“我爱阅读”编排的是《狐假虎威》,旨在让学生明白道理：在生活中有些人借着别人的力量吓唬、欺骗人，其实自己并没有真本事，讽刺了那些仗势欺人的人。
【素养分析】
文化自信：通过诵读《论语》“己所不欲，勿施于人”及阅读《狐假虎威》寓言，感受儒家处世智慧与传统寓言的文化价值，增强对中华优秀传统文化的认同。
语言运用：能按“时间+地点+人物+事件”顺序看图讲完整故事，用“己所不欲，勿施于人”解释“不强迫同学借东西”，复述《狐假虎威》主要情节。
思维能力：梳理看图故事的“起因→经过→结果”逻辑，分析《狐假虎威》中狐狸 “借虎威吓百兽”的策略，培养因果推理与辩证思维。
审美创造：编排《狐假虎威》情景剧（设计狐狸、老虎动作），感受语言与表演艺术的融合。
【教学目标】
1.正确背诵名言，结合“不抢同学玩具”实例理解名言中“换位思考”的含义。
2.梳理看图素材，完整讲述故事，复述《狐假虎威》。
【教学重点】
能按顺序看图讲故事，理解“己所不欲，勿施于人”的处世道理。
【教学难点】
理解“狐假虎威”中“狐狸借势”的本质。
【教学过程】
学习任务一、日积月累
1.教师提出要求：自主阅读“日积月累”中的三句名言，借助拼音读准字音，读通句子。
2.指名让学生分句朗读，教师相机正音指导：强调“欲、勿、规、矩”的字音，注意“朋友、规矩”两个词的末字在文言文中要读本音，不能读轻声。
3.提出要求：鼓励学生再次进行朗读练习，将句子读得更加正确、流利，读准句子的停顿。
4.全班交流对名言大致意思的理解，在学生交流的过程中，教师相机，引导学生练习表达，将句子说清楚、完整，感受名言所揭示的道理。
5.创设情境，运用句子。
教师提问：同学们，遇见下面的情况，你会用到我们刚刚学习的哪句话呢
出示相关情境，指名让学生说句子。
6.学生尝试背诵名言。
学习任务二、口语交际
1.观察课件出示的整组漫画，引导学生通读漫画，整体感知。
请同学们按照序号观察前五幅漫画，想一想：故事发生在什么时候 有哪些人 他们在做什么
2.教师指名让学生汇报，把自己看到的说给同学听。要求讲的同学说清楚，听的同学要专心。
学生汇报的时候，教师注意引导学生把句子说清楚，说完整。
3.明确交际要求。
(1)观察图画，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。
(2)小组合作，按顺序一幅一幅交流。
要求：①按顺序用完整的话讲清楚每幅图的意思。②对最后一幅图的想象要合理，与前面的图之间要有联系。
4.按顺序讲图意。
5.交流总结，连贯讲述。
(1)明确要求：刚才我们分别了解了每幅图的内容，现在我们要把五幅图连起来，连贯地讲故事。你觉得怎么讲才能把故事讲得完整又清楚呢
教师总结：要按漫画的顺序把故事内容讲清楚，还要补充人物的动作、神态、对话等，让故事变得生动、有趣。
(2)小组内练习完整讲故事，教师巡视指导，及时表扬讲故事时能加上人物动作、神态、对话的学生。
(3)教师提问：知道了怎么讲故事，那要如何听故事呢
教师讲解：要尊重讲故事的同学，他讲时看着他的眼睛，要安静；认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容；讲得好了要夸夸他，讲得不好给他补充，帮帮他。
(4)集体交流：自我推荐或小组推荐上台讲故事，其他同学认真听，对照评价单进行评价。最后根据评分选出班级故事大王，赠送奖品。
6.大胆想象，续编结尾。
(1)引导想象：第六幅图是空白的，认真想想，事情会怎样发展呢 儿子去找爸爸，发现爸爸在干什么 他又是怎样做的呢
(2)组织交流：指名让学生给全班讲述，看看谁听得最认真，谁猜得最迅速，评出班级的最佳听众，赠送奖品。
学习任务三、我爱阅读
1.提出要求：请同学们自由朗读短文《狐假虎威》,努力读准字音、读通句子。
播放多媒体视频，学生形象地感知文章内容。(板书：我爱阅读——《狐假虎威》)
2.阅读思考：狐狸是怎样欺骗老虎的
预设：狐狸骗老虎说自己是老天爷派来做百兽的首领的，为了让老虎相信自己，还带老虎在百兽面前走了一趟。
3.教师提问：老虎对狐狸的态度有什么变化 说说为什么会有这些变化。
教师出示并讲解。
4.概括主题：这是一则寓言故事，讲了狐狸如何狡猾地骗过老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事。这则寓言故事告诉我们，在生活中有些人借着别人的力量吓唬、欺骗他人，其实自己并没有真本事，讽刺了那些仗势欺人的人。
5.拓展延伸：积累和动物有关的成语。
【总结评价】
1.课堂总结：今天你学会了什么？你是怎么学会的？
2.课堂评价。
以小组为单位开展自我评价和小组互评
【课后作业】
1.背诵《日积月累》。
2.写一则漫画故事。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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