【任务型备课】统编版三年级上册-18. 美丽的小兴安岭（第1课时）（教案）

中小学教育资源及组卷应用平台
18. 美丽的小兴安岭（第1课时）
【教材分析】
《美丽的小兴安岭》是三年级语文上册的一篇写景散文，通过描绘小兴安岭四季的景色变化，展现其独特的自然之美。文章语言优美，运用比喻、拟人等修辞手法，生动呈现了森林的生机与富饶。教材编排上，该课文旨在培养学生的朗读能力、观察力及对自然的热爱，同时引导学生积累描写景物的词汇和表达方式，为后续写作训练奠定基础。
【学情分析】
三年级学生已具备一定的识字能力和阅读理解基础，但对写景类文章的层次把握和语言赏析仍需引导。学生可能对小兴安岭的地理环境和四季特征缺乏直观感受，需借助图片、视频等多媒体资源辅助理解。教学中可通过朗读、想象画面、仿写句子等方式，帮助学生体会文章的语言美和情感表达，激发其对祖国山河的赞美之情。
【素养分析】
文化自信：热爱祖国的大好河山。
语言应用：体会课文用词准确生动，富有美感。
思维能力：体会作者用词的准确、生动。学会作者抓住景色特点，进行观察的方法。
审美创造：培养热爱大自然、热爱祖国的情感。
【教学目标】
1.有感情地朗读课文，整体感知主要内容。
2.认读“融、侧”等生字，读准多音字“兴”和“舍”，会写“抽、封”等12个生字，积累“苍翠、飞舞”等14个词语。。
【教学重点】
读好文中的长句，初步感知主要内容。了解按时间顺序描写的方法。
【教学难点】
图文对照，想象画面，感受小兴安岭的美。
【教学过程】
学习任务一、情景激趣，导入新课
1.同学们，你们知道小兴安岭在哪里吗？
小兴安岭亦称“东兴安岭”，纵贯黑龙江省中北部。南北长约450公里，宽约210千米。北部多台地、宽谷;中部低山丘陵，山势和缓;南部属低山，山势较陡。最高峰为平顶山，海拔1429米。小兴安岭盛产兴安落叶松、红松、云杉及珍贵毛皮兽，是中国重要林业基地之一，建有丰林红松自然保护区。
小兴安岭位于黑龙江省，是我国重要的林业基地。林地里长着人参等珍贵药材，栖息着东北虎、黑熊等珍稀动物。
2.课题探讨
（ ）小兴安岭
学习任务二、初读课文，识字学词
1.朗读要求：
（1）自由读课文，标出自然段。
（2）找出生字所在的句子，圈出来读一读。
（3）说说课文主要介绍了什么？
2.词语展示
3.多音字：兴、舍
4.词语学习：结合图片说句子，理解词语。
5.识记生字：这些生字是什么结构？
6.重点指导：
封：左短右长。“圭”横画平行，间距均匀，上下两竖垂直相对。“寸”横画长短适中，竖钩端正，点画位置恰当。
严：上横宜短，下横稍长。两竖端正，长短、间距适中。撇画舒展。
坛：左窄右宽。“土”横与提距离适中，竖画正直。“云”两横平行，上短下长，“厶”居横的中部，大小适中。
显：上框横画均匀，上宽下窄，大小适中。下部两竖居中，间距适中，点撇对称，底横要长。
苍：“艹”不宜太大，两竖居中。“仓”撇捺舒展开张；横折钩略向左弯，宜小；竖弯钩圆转自然，钩底宜平
药：“艹”横画长短适中，两竖居中。“约”左部两个撇折平行，右部边竖端正，点画稍靠上安放
7.再读课文：课文按什么顺序写了小兴安岭？
8.归纳小结
学习任务三、随堂练习 素养提升
【总结评价】
1.课堂总结：今天你学会了什么？你是怎么学会的？
2.课堂评价。
以小组为单位开展自我评价和小组互评
【课后作业】
1.朗读课文并听写生字词，并摘抄自己喜欢的好词佳句。
2.准备自己家乡的有关资料，新课分享交流。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)