3.《不懂就要问》同步创新练习（含答案）

3.《不懂就要问》同步创新练习
一、基础积累园（28 分）
1.看拼音，写词语，注意书写规范美观（10 分）
zhǔn bèi fā dāi yáo tóu jiè chǐ bù gǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dú shū zhèn yīng dāng rán yǒng gǎn zhēng zhá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.给下列多音字组词（6 分）
背：bèi( ) bēi( )
圈：quān( ) juàn( )
教：jiāo( ) jiào( )
3.选词填空（6 分）
详细 仔细 认真
（1）孙中山在课堂上总是( )听老师讲课，遇到不懂的问题，会主动向老师请教( )的解答。
（2）妈妈做事很( )，连衣服上细小的污渍都能清理干净。
鼓励 鼓舞 激励
（3）孙中山 “不懂就要问” 的精神( )着我们勇敢探索知识。
（4）老师( )大家积极发言，不要害怕犯错。
（5）这次比赛的胜利，极大地( )了同学们的士气。
4.照样子，写句子（6 分）
例：孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（1）遇到不懂的问题，不问怎么能弄明白呢？
（2）难道我们不应该向孙中山学习这种勤学好问的精神吗？
二、课文品读厅（32 分）
1.根据课文内容填空（12 分）
（1）这篇课文讲述了( )小时候在私塾读书，为了( )，不怕先生的惩罚，大胆向先生( )的故事，赞扬了他( )的精神。
（2）先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” 孙中山( )地说：“先生，我( )。可是，您让我背的这段书，我( )。您给我讲讲吧！”
（3）先生听了，收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了( )。现在你们既然想听，我就( )。”
2.阅读课文片段，回答问题（20 分）
先生讲得很详细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的问题，就主动向先生请教。先生也总是耐心地给他讲解。
有一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生点点头，接着在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
（1）用 “______” 画出孙中山心里想的句子，这句话表达了他怎样的想法？（6 分）
（2）孙中山为什么会壮着胆子向先生提问？（6 分）
（3）从 “一有不懂的问题，就主动向先生请教” 这句话中，你体会到孙中山是一个怎样的人？（8 分）
三、实践创新坊（40 分）
1.生活中的 “不懂就要问”（15 分）
在学习或生活中，你一定遇到过不懂的问题吧！回忆一次你主动提问并解决问题的经历，用几句话写下来，注意写清楚你问的是什么问题，向谁提问，结果怎样。
2.小小辩论会（15 分）
有人说：“遇到不懂的问题，自己先思考，实在想不出来再问别人，这样更好。” 也有人说：“遇到不懂的问题，马上问别人，能更快解决问题。” 你同意哪种说法？说说你的理由。
我的观点：________________________________________________
我的理由：________________________________________________
3.创意小设计（10 分）
为了鼓励同学们像孙中山一样 “不懂就要问”，请你设计一句简洁有力的宣传语，张贴在教室的学习园地。
宣传语：________________________________________________
参考答案
一、基础积累园
准备；发呆；摇头；戒尺；不敢；读书；振兴；当然；勇敢；挣扎
背：后背、背包；圈：圆圈、羊圈；教：教书、教室
（1）认真、详细；（2）仔细；（3）激励；（4）鼓励；（5）鼓舞
（1）遇到不懂的问题，不问不能弄明白。（2）我们应该向孙中山学习这种勤学好问的精神。
二、课文品读厅
（1）孙中山、弄明白书中道理、提问、勤学好问（敢于提问）；（2）壮着胆子、会背了、一点儿也不懂；（3）自然会知道、讲讲吧
（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 表达他对 “只背书不懂意思” 的质疑，不愿盲目学习。（2）他想弄明白书里的意思，不愿糊里糊涂背书，有勤学好问的勇气。（3）他是个求知欲强、主动学习、不懂就问的人。
三、实践创新坊
示例：我学数学时不懂 “乘法竖式怎么算”，问了老师。老师一步步教我对齐数位、相乘进位，我很快学会了，之后做乘法题都很顺利。
示例 1：观点：先思考再问更好。理由：自己先思考能锻炼思维，实在想不出再问，会更理解答案，记忆也更牢。示例 2：观点：马上问更好。理由：能快速解决问题，避免浪费时间，还能及时跟上学习进度。
示例：1. 不懂就问，知识进门！2. 学贵有疑，敢问才会赢！