2.1《长征胜利万岁》导学案（含答案）2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册
文档属性
| 名称 | 2.1《长征胜利万岁》导学案（含答案）2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 36.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-08-29 10:56:46 | ||
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文档简介
第1课 长征胜利万岁
课型：新授课 课时：2课时
【学习目标】要求：通读课标解读，据此了解本节学习要求
学科素养 课标解读
语言构建与运用 了解作者及长征的背景，掌握“回忆录”的相关文学常识。
思维发展与提升 理清文章思路，把握文章内容，分析红军形象，理解长征精神和人道主义精神的内涵。
审美鉴赏与创造 探究本文写人叙事的手法，赏析作者运用多种表达方式来进行场面描写的写作技巧。
文化发展与传承 探讨长征精神的现实意义，理解老一辈革命家的革命情怀，传承革命精神，培养爱国热情，增强文化自信。
【学习重难点】
重点：了解作者及长征的背景，能够概括文章所记述的主要事件，并体会作者在记叙中所表达的思想感情。
难点：赏析作者运用多种表达方式来进行场面描写的写作技巧。
课前预习，自学筑基
知人论世
杨成武(1914—2004)，福建长汀人，无产阶级革命家、军事家。主要作品有《杨成武回忆录》《杨成武军事文选》等。
典型事迹：1939年11月，在黄土岭战斗中，杨成武指挥部队歼灭日军900多人，击毙日军统帅阿部规秀中将。阿部规秀是日军侵华战争以来丧失的第一个高级将领。
1950年，杨成武参加抗美援朝战争，率部参加朝鲜东线的夏、秋季防御战役。文登川之战中，以劣势装备粉碎了美军以坦克为支撑，步、坦、空、炮协同的进攻，三天歼敌1.7万多人，创造了朝鲜战场月歼敌最高纪录。
背景探寻
外部因素：1931年9月18日，日本发动"九一八事变"，侵占东北，国民党当局却鼓吹"攘外必先安内"，“积极反共，消极抗日”，集中兵力对红军实行围剿政策。
内部因素：中共中央出现左倾错误。临时中央以及完全不懂中国实际的洋顾问（"国际顾问"李德）改变了过去毛泽东等人实行正确的战略战术，造成红军对国军“第五次反围剿”失败，红军伤亡惨重，根据地缩小，为了保存革命的火种，只能实行战略撤退——长征！
长征是一次战略转移，是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里；红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师；一方面向世界展示了中国工农红军的坚强意志。本文是长征的亲历者杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一系列事情的回忆，记录了他的经历和感想。
文体知识
1.概念
回忆录，一种文学体裁，散文的一种。运用叙述和描写的方法，追述本人或所熟悉的人物、过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠，不许虚构。一般采用第一人称的叙述方式，以叙述为主，可兼有抒情、议论。语言朴素自然，具有史料价值和文学价值。
2.分类：亲笔回忆录、口述回忆录
亲笔回忆录，即回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆录，即回忆录主人公不是亲笔撰写，而是采用自己口述、他人记录整理的方式。
3.特点：真实、广泛、突出
①真实，就是真实记录作者的经历和观感。
②广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。
③突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。
基础字词
1、字音字形：也可以标字音让学生写易错字
巍巍（ ） 熙熙攘攘（ ） 运筹帷幄（ ）
寒噤（ ） 长途跋涉（ ）
2、根据句意，在文中找到相对应的成语。
成语 释义
万道河，千重山。形容路途艰难遥远。
指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。
指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。
形容相互之间诉说对对方心底里的感情,通过诉说,大家会有进一步的了解。
形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
意思是恨到骨头里去。形容痛恨到极点。
拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。
一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。
形容人来人往，非常热闹拥挤。
在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。
形容斗争十分艰苦，超出寻常。
这里起来，那里下去；形容接连不断。
初读文本，整体感知
1.本文的行文线索是 顺序。
2.请同学们根据重点事件，划分文章层次。
第一部分（ - ）
第二部分（ - ）毛泽东指挥长征最后一仗——回击二马骑兵的吴起镇战斗。
第三部分（ - ）
文本探究
1. 红军到达吴起镇时心情是怎样的？作者在本文中运用了哪些手法来表现这种心情的？
2..本文中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？
3.句子赏析：朗读文中体现长征精神的这些语句，并讨论、概括出长征精神。
P6【第7段】可不是，自从去年高开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰难的日子里我们都怀念苏维埃。
P7【第15段】战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥
P9【第37段】我们走过了国、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕，共十一个省，根据一军团的统计，最多的走了二万五千里,这确实是一次远征,一次名副其实的、前所未有的长征！
P10【第43段】现在中央红军又与陕北红军、陕北人民一起，担负着更艰巨的任务，我们今后要更好地团结一起，共同完成中国革命！”
课后练习，巩固所知
1.下列加点字的注音有错误的一组是（ ）
A.跋（bá）涉 窑（yáo）洞 千军雷霆（tíng）
B.追剿（jiǎo） 熙熙攘攘（rǎng） 寒暄（xuān）
C.闽（mǐn） 黔（qián） 滇（diān）
D.娄山（lóu） 彝（yí） 寒噤（jīn）
2.下列各句中加线成语的使用，全都不正确的一项是( )
①长歌当哭，痛悼折翼蓝天的金孔雀余旭。我们知道你化作了天空那片云彩，在以后的日子里，你会在那片蔚蓝的天空中伴我们自由飞翔。
②鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。
③新西兰南岛中部发生地震，距离震中较近的小镇凯伊库拉主要道路出现塌方、滑坡及道路裂缝等情况，场面令人惊心动魄。
④“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义已7个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、毁家纾难九死不悔的精神，足以使他名垂万古、俎豆千秋！
⑤听到IS再次制造了惨绝人寰的事件，我心里出离愤怒到了极点。
⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。
A． ①③⑥ B． ②⑤⑥ C． ②③④ D． ①④⑤
3.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A． 膺品 裁员 滞纳金 死皮赖脸
B． 重叠 扫描 大杂脍 戴罪立功
C． 针灸 陷阱 原生态 鼎力相助
D． 作崇 编纂 候车室 出其不意
4. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
12.13国家公祭日是一个令无数人心痛的日子，它昭示着一段需要铭记的历史。1937年的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，在长达40多天________的大屠杀中，30万同胞横遭杀戮，人类文明史上留下了最黑暗的一页。那段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、满目疮痍的痛楚、生灵涂炭的悲剧，刻在每一个中国人的心灵深处，构成民族共同的记忆，每一次回想起来总让人_______，每一次重温之时总让人悲痛不已。时光荏苒，远离战争的烽火，告别亡国的危机，今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家；沐浴着改革开放的春风，成长在社会主义中国的宽广怀抱，（ ）。
_______，任何时候，唯有铭记历史才能开创未来。以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，设立国家公祭日以来，爱国情感的力量在_______，走和平发展道路的决心坚定不移，迈向中华民族伟大复兴的脚步铿锵有力。
A．惨绝人寰 肝肠寸断 前事不忘，后事之师 汇合
B．惨无人道 痛彻心扉 前车之覆，后车之鉴 汇聚
C．惨绝人寰 痛彻心扉 前事不忘，后事之师 汇聚
D．惨无人道 肝肠寸断 前车之覆，后车之鉴 汇合
5.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递中国人守护和平、不忘屈辱的坚定信念
B．以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
C．以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
D．以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
【答案】
(四）基础字词
1. 巍巍（wēi wēi） 熙熙攘攘（xī xī rǎng rǎng） 运筹帷幄（wéi wò）
寒噤（jìn） 长途跋涉（bá shè）
2.万水千山：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。
长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。
久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。
互诉衷肠：形容相互之间诉说对对方心底里的感情,通过诉说,大家会有进一步的了解。
七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
恨之入骨：意思是恨到骨头里去。形容痛恨到极点。
拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。
一言为定：一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。
运筹帷幄：在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。
艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。
此起彼伏：这里起来，那里下去；形容接连不断。
二、初读文本，整体感知
1.时间
2.第一部分（1—8）红四团胜利到达陕北吴起镇
第二部分（9—22）毛泽东指挥长征最后一仗——回击二马骑兵的吴起镇战斗。
第三部分（23—44）中央召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利。
三、文本探究
1. 红军到达吴起镇时心情是怎样的？作者在本文中运用了哪些手法来表现这种心情的？
1.红军到达吴起镇时是激动、兴奋的。
①队伍中顿时沸腾起来了！（兴奋）
②看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。（激动）
③怎能不兴奋、不激动呢？（喜悦）
④苏维埃！多么亲切的名字啊！（向往）
（一）正面描写
①“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑下去，看到这个欢乐、热闹的场面，我们都很高兴。（动作描写）
通过“欢叫”“冲”“跑”的动作描写，为我们展现出一幅红四团到达吴起镇后令人激动的场面，也表达了指战员的无比兴奋的心情。
②区、乡苏维埃政府的同志来了，我们互相祝贺、互诉衷肠（动作描写）
通过“互相祝贺、互诉衷肠”的动作描写，为我们展现出红军在长征路途上不分不易，同事也为我们展现出他们到达吴起镇后激动喜悦的心情。
③“我们都很高兴”（心理描写）
“我的心情和同志们一样，十分激动”（心理描写）
“我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易” （心理描写）
虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得热乎乎的。（心理描写）
通过“高兴、激动”等心理描写的词语，直接表现了红军同志到达吴起镇后喜悦的心情。同时通过“天降大雪”与”心里始终觉得热乎乎的”的对比，反衬出将士们的革命热情与战争胜利后的喜悦，突出了饱满的激情和高昂的士气。
④“毛主席说到这里略略停顿了一下”，“他扳着手指说……”等（细节描写）
写出了毛主席为代表的红军同志在这一重大历史时刻，每一个细节都不想错过，注意力高度集中。
⑤“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑下去，看到这个欢乐、热闹的场面，我们都很高兴。（场面描写）
红四团到达吴起镇后，同志们“欢叫着冲着跑了下去”的欢乐、热烈的场面；中央召开全军干部会议时，同志们早早到场“把一个晒麦的场子占得满满的”“熙熙攘攘”的场面；会上欢呼“长征万岁”“二万五千里长征万岁”的场面等，表达了红军到达吴起镇的兴奋激动之情。
2..本文中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？
平易近人、爱护战士的首长形象
语言描写。从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。
动作描写。“小平同志与我们热烈握手”通过握手动作，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。
3.句子赏析：朗读文中体现长征精神的这些语句，并讨论、概括出长征精神。
P6【第7段】可不是，自从去年高开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰难的日子里我们都怀念苏维埃。
坚定革命理想和信念，坚信正义事业必然胜利的革命乐观精神。
P7【第15段】战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥
顾全大局、严守纪律、紧密团结的集体主义精神
P9【第37段】我们走过了国、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕，共十一个省，根据一军团的统计，最多的走了二万五千里,这确实是一次远征,一次名副其实的、前所未有的长征！
不畏艰难、勇往直前的革命英雄主义精神
P10【第43段】现在中央红军又与陕北红军、陕北人民一起，担负着更艰巨的任务，我们今后要更好地团结一起，共同完成中国革命！”
紧密团结人民群众，同人民群众生死相依、患难与共的革命奉献精神
四、课后练习
1.【答案】D
【解析】D项，寒噤（jìn），其他选项读音均正确。
2.【答案】B
【解析】②作为“驳”的补语，“淋漓尽致”应该改为“体无完肤”；⑤“出离愤怒”和“到了极点”重复。⑥温文尔雅：举止文雅，态度温和。一般指人。用于此处对象错误。
3.【答案】C
【解析】A项，膺—赝；B项，脍—烩；D项，崇—祟。
4.【答案】C
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。第一组，惨无人道：残酷到没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点。惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事；多形容酷刑、屠杀等造成的各种惨状。根据语境，两者均可。第二组，肝肠寸断：比喻伤心到极点，也形容饥饿到了极点。痛彻心扉：痛直接冲击到内心的最深处，形容非一般的痛。南京大屠杀的回忆不仅仅是伤心，更是心痛。用“痛彻心扉”更合适。第三组，前事不忘，后事之师：指人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴。前车之覆，后车之鉴：前面的车翻了，后面的车要引以为戒；比喻以往的失败，应该拿来当作教训。这里说失败的教训与文意不符。故应填“前事不忘，后事之师”。第四组，汇聚：聚集。汇合：（水流）聚集；会合。“爱国情感的力量”聚集在一起，应用“汇聚”。故选C。
5.【答案】D
【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。A项，“守护和平、不忘屈辱”语序错误，应是先“不忘屈辱”再“守护和平”；B项，“定格与复原”语序错误，应是先“复原”再“定格”；C项，第二个分句成分残缺，应去掉“传递”后的“的”。故选D。
课型：新授课 课时：2课时
【学习目标】要求：通读课标解读，据此了解本节学习要求
学科素养 课标解读
语言构建与运用 了解作者及长征的背景，掌握“回忆录”的相关文学常识。
思维发展与提升 理清文章思路，把握文章内容，分析红军形象，理解长征精神和人道主义精神的内涵。
审美鉴赏与创造 探究本文写人叙事的手法，赏析作者运用多种表达方式来进行场面描写的写作技巧。
文化发展与传承 探讨长征精神的现实意义，理解老一辈革命家的革命情怀，传承革命精神，培养爱国热情，增强文化自信。
【学习重难点】
重点：了解作者及长征的背景，能够概括文章所记述的主要事件，并体会作者在记叙中所表达的思想感情。
难点：赏析作者运用多种表达方式来进行场面描写的写作技巧。
课前预习，自学筑基
知人论世
杨成武(1914—2004)，福建长汀人，无产阶级革命家、军事家。主要作品有《杨成武回忆录》《杨成武军事文选》等。
典型事迹：1939年11月，在黄土岭战斗中，杨成武指挥部队歼灭日军900多人，击毙日军统帅阿部规秀中将。阿部规秀是日军侵华战争以来丧失的第一个高级将领。
1950年，杨成武参加抗美援朝战争，率部参加朝鲜东线的夏、秋季防御战役。文登川之战中，以劣势装备粉碎了美军以坦克为支撑，步、坦、空、炮协同的进攻，三天歼敌1.7万多人，创造了朝鲜战场月歼敌最高纪录。
背景探寻
外部因素：1931年9月18日，日本发动"九一八事变"，侵占东北，国民党当局却鼓吹"攘外必先安内"，“积极反共，消极抗日”，集中兵力对红军实行围剿政策。
内部因素：中共中央出现左倾错误。临时中央以及完全不懂中国实际的洋顾问（"国际顾问"李德）改变了过去毛泽东等人实行正确的战略战术，造成红军对国军“第五次反围剿”失败，红军伤亡惨重，根据地缩小，为了保存革命的火种，只能实行战略撤退——长征！
长征是一次战略转移，是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里；红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师；一方面向世界展示了中国工农红军的坚强意志。本文是长征的亲历者杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一系列事情的回忆，记录了他的经历和感想。
文体知识
1.概念
回忆录，一种文学体裁，散文的一种。运用叙述和描写的方法，追述本人或所熟悉的人物、过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠，不许虚构。一般采用第一人称的叙述方式，以叙述为主，可兼有抒情、议论。语言朴素自然，具有史料价值和文学价值。
2.分类：亲笔回忆录、口述回忆录
亲笔回忆录，即回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆录，即回忆录主人公不是亲笔撰写，而是采用自己口述、他人记录整理的方式。
3.特点：真实、广泛、突出
①真实，就是真实记录作者的经历和观感。
②广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。
③突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。
基础字词
1、字音字形：也可以标字音让学生写易错字
巍巍（ ） 熙熙攘攘（ ） 运筹帷幄（ ）
寒噤（ ） 长途跋涉（ ）
2、根据句意，在文中找到相对应的成语。
成语 释义
万道河，千重山。形容路途艰难遥远。
指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。
指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。
形容相互之间诉说对对方心底里的感情,通过诉说,大家会有进一步的了解。
形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
意思是恨到骨头里去。形容痛恨到极点。
拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。
一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。
形容人来人往，非常热闹拥挤。
在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。
形容斗争十分艰苦，超出寻常。
这里起来，那里下去；形容接连不断。
初读文本，整体感知
1.本文的行文线索是 顺序。
2.请同学们根据重点事件，划分文章层次。
第一部分（ - ）
第二部分（ - ）毛泽东指挥长征最后一仗——回击二马骑兵的吴起镇战斗。
第三部分（ - ）
文本探究
1. 红军到达吴起镇时心情是怎样的？作者在本文中运用了哪些手法来表现这种心情的？
2..本文中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？
3.句子赏析：朗读文中体现长征精神的这些语句，并讨论、概括出长征精神。
P6【第7段】可不是，自从去年高开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰难的日子里我们都怀念苏维埃。
P7【第15段】战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥
P9【第37段】我们走过了国、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕，共十一个省，根据一军团的统计，最多的走了二万五千里,这确实是一次远征,一次名副其实的、前所未有的长征！
P10【第43段】现在中央红军又与陕北红军、陕北人民一起，担负着更艰巨的任务，我们今后要更好地团结一起，共同完成中国革命！”
课后练习，巩固所知
1.下列加点字的注音有错误的一组是（ ）
A.跋（bá）涉 窑（yáo）洞 千军雷霆（tíng）
B.追剿（jiǎo） 熙熙攘攘（rǎng） 寒暄（xuān）
C.闽（mǐn） 黔（qián） 滇（diān）
D.娄山（lóu） 彝（yí） 寒噤（jīn）
2.下列各句中加线成语的使用，全都不正确的一项是( )
①长歌当哭，痛悼折翼蓝天的金孔雀余旭。我们知道你化作了天空那片云彩，在以后的日子里，你会在那片蔚蓝的天空中伴我们自由飞翔。
②鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。
③新西兰南岛中部发生地震，距离震中较近的小镇凯伊库拉主要道路出现塌方、滑坡及道路裂缝等情况，场面令人惊心动魄。
④“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义已7个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、毁家纾难九死不悔的精神，足以使他名垂万古、俎豆千秋！
⑤听到IS再次制造了惨绝人寰的事件，我心里出离愤怒到了极点。
⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。
A． ①③⑥ B． ②⑤⑥ C． ②③④ D． ①④⑤
3.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A． 膺品 裁员 滞纳金 死皮赖脸
B． 重叠 扫描 大杂脍 戴罪立功
C． 针灸 陷阱 原生态 鼎力相助
D． 作崇 编纂 候车室 出其不意
4. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
12.13国家公祭日是一个令无数人心痛的日子，它昭示着一段需要铭记的历史。1937年的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，在长达40多天________的大屠杀中，30万同胞横遭杀戮，人类文明史上留下了最黑暗的一页。那段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、满目疮痍的痛楚、生灵涂炭的悲剧，刻在每一个中国人的心灵深处，构成民族共同的记忆，每一次回想起来总让人_______，每一次重温之时总让人悲痛不已。时光荏苒，远离战争的烽火，告别亡国的危机，今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家；沐浴着改革开放的春风，成长在社会主义中国的宽广怀抱，（ ）。
_______，任何时候，唯有铭记历史才能开创未来。以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，设立国家公祭日以来，爱国情感的力量在_______，走和平发展道路的决心坚定不移，迈向中华民族伟大复兴的脚步铿锵有力。
A．惨绝人寰 肝肠寸断 前事不忘，后事之师 汇合
B．惨无人道 痛彻心扉 前车之覆，后车之鉴 汇聚
C．惨绝人寰 痛彻心扉 前事不忘，后事之师 汇聚
D．惨无人道 肝肠寸断 前车之覆，后车之鉴 汇合
5.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递中国人守护和平、不忘屈辱的坚定信念
B．以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
C．以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
D．以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
【答案】
(四）基础字词
1. 巍巍（wēi wēi） 熙熙攘攘（xī xī rǎng rǎng） 运筹帷幄（wéi wò）
寒噤（jìn） 长途跋涉（bá shè）
2.万水千山：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。
长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。
久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。
互诉衷肠：形容相互之间诉说对对方心底里的感情,通过诉说,大家会有进一步的了解。
七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
恨之入骨：意思是恨到骨头里去。形容痛恨到极点。
拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。
一言为定：一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。
运筹帷幄：在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。
艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。
此起彼伏：这里起来，那里下去；形容接连不断。
二、初读文本，整体感知
1.时间
2.第一部分（1—8）红四团胜利到达陕北吴起镇
第二部分（9—22）毛泽东指挥长征最后一仗——回击二马骑兵的吴起镇战斗。
第三部分（23—44）中央召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利。
三、文本探究
1. 红军到达吴起镇时心情是怎样的？作者在本文中运用了哪些手法来表现这种心情的？
1.红军到达吴起镇时是激动、兴奋的。
①队伍中顿时沸腾起来了！（兴奋）
②看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。（激动）
③怎能不兴奋、不激动呢？（喜悦）
④苏维埃！多么亲切的名字啊！（向往）
（一）正面描写
①“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑下去，看到这个欢乐、热闹的场面，我们都很高兴。（动作描写）
通过“欢叫”“冲”“跑”的动作描写，为我们展现出一幅红四团到达吴起镇后令人激动的场面，也表达了指战员的无比兴奋的心情。
②区、乡苏维埃政府的同志来了，我们互相祝贺、互诉衷肠（动作描写）
通过“互相祝贺、互诉衷肠”的动作描写，为我们展现出红军在长征路途上不分不易，同事也为我们展现出他们到达吴起镇后激动喜悦的心情。
③“我们都很高兴”（心理描写）
“我的心情和同志们一样，十分激动”（心理描写）
“我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易” （心理描写）
虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得热乎乎的。（心理描写）
通过“高兴、激动”等心理描写的词语，直接表现了红军同志到达吴起镇后喜悦的心情。同时通过“天降大雪”与”心里始终觉得热乎乎的”的对比，反衬出将士们的革命热情与战争胜利后的喜悦，突出了饱满的激情和高昂的士气。
④“毛主席说到这里略略停顿了一下”，“他扳着手指说……”等（细节描写）
写出了毛主席为代表的红军同志在这一重大历史时刻，每一个细节都不想错过，注意力高度集中。
⑤“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑下去，看到这个欢乐、热闹的场面，我们都很高兴。（场面描写）
红四团到达吴起镇后，同志们“欢叫着冲着跑了下去”的欢乐、热烈的场面；中央召开全军干部会议时，同志们早早到场“把一个晒麦的场子占得满满的”“熙熙攘攘”的场面；会上欢呼“长征万岁”“二万五千里长征万岁”的场面等，表达了红军到达吴起镇的兴奋激动之情。
2..本文中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？
平易近人、爱护战士的首长形象
语言描写。从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。
动作描写。“小平同志与我们热烈握手”通过握手动作，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。
3.句子赏析：朗读文中体现长征精神的这些语句，并讨论、概括出长征精神。
P6【第7段】可不是，自从去年高开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰难的日子里我们都怀念苏维埃。
坚定革命理想和信念，坚信正义事业必然胜利的革命乐观精神。
P7【第15段】战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥
顾全大局、严守纪律、紧密团结的集体主义精神
P9【第37段】我们走过了国、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕，共十一个省，根据一军团的统计，最多的走了二万五千里,这确实是一次远征,一次名副其实的、前所未有的长征！
不畏艰难、勇往直前的革命英雄主义精神
P10【第43段】现在中央红军又与陕北红军、陕北人民一起，担负着更艰巨的任务，我们今后要更好地团结一起，共同完成中国革命！”
紧密团结人民群众，同人民群众生死相依、患难与共的革命奉献精神
四、课后练习
1.【答案】D
【解析】D项，寒噤（jìn），其他选项读音均正确。
2.【答案】B
【解析】②作为“驳”的补语，“淋漓尽致”应该改为“体无完肤”；⑤“出离愤怒”和“到了极点”重复。⑥温文尔雅：举止文雅，态度温和。一般指人。用于此处对象错误。
3.【答案】C
【解析】A项，膺—赝；B项，脍—烩；D项，崇—祟。
4.【答案】C
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。第一组，惨无人道：残酷到没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点。惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事；多形容酷刑、屠杀等造成的各种惨状。根据语境，两者均可。第二组，肝肠寸断：比喻伤心到极点，也形容饥饿到了极点。痛彻心扉：痛直接冲击到内心的最深处，形容非一般的痛。南京大屠杀的回忆不仅仅是伤心，更是心痛。用“痛彻心扉”更合适。第三组，前事不忘，后事之师：指人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴。前车之覆，后车之鉴：前面的车翻了，后面的车要引以为戒；比喻以往的失败，应该拿来当作教训。这里说失败的教训与文意不符。故应填“前事不忘，后事之师”。第四组，汇聚：聚集。汇合：（水流）聚集；会合。“爱国情感的力量”聚集在一起，应用“汇聚”。故选C。
5.【答案】D
【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。A项，“守护和平、不忘屈辱”语序错误，应是先“不忘屈辱”再“守护和平”；B项，“定格与复原”语序错误，应是先“复原”再“定格”；C项，第二个分句成分残缺，应去掉“传递”后的“的”。故选D。