【任务型备课】统编版三年级上册-习作：猜猜他是谁（作业）

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习作：猜猜他是谁
一、审清题目
1.本次习作的写作对象是_____，写作重点是要抓住他(她)的_________来写，写出他(她)的与众不同之处，让别人读了你写的内容，就能猜出你写的是谁。
2.你的习作可以写这个人的(　　)等特点。(多选)
A.外貌 B.性格 C.品质 D.爱好
3.连一连。
容貌　文静　衣着　鲁莽　唱歌　尊老爱幼
　　　　
体型　身材　胆大心细　拾金不昧　脾气火爆
二、合理选材
4.将下面不同人物特点填在合适的题目下面。(填序号)
A.他的书柜里摆满了书。
B.每天放学，他总是帮同学们打扫卫生。
C.他经常忘带作业本。
D.他的文具全部乱七八糟地放在桌子上。
E.他经常帮同学解答不明白的问题。
F.美术课上，他主动将画笔借给同学。
G.他经常在课间给我们讲书中的故事，滔滔不绝。
H.每次去他家，他都在看书。
人物一：我们班的“小书迷” ____________
人物二：助人为乐的王子君____________
人物三：“马大哈”乐乐____________
5.下面的句子分别是从什么角度介绍人物的？想一想，选一选。(填序号)
A.外貌　　B.性格　　C.品质　　D.爱好
(1)他的眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记。
(　　)
(2)他很幽默，是我们那一片儿的活宝，经常逗得我们哈哈大笑。
(　　)
(3)记得有一次，我的头突然疼了起来，他赶紧跑过来给我揉一揉。(　　)
(4)他喜欢运动，尤其喜欢打排球和篮球。(　　)
三、阅读欣赏，学习方法
6.阅读短文，完成练习。
猜猜他是谁
他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩一直在我班名列前茅。
虽然他学习成绩非常优秀，但是他特别好动。有一次数学老师正在讲课，同学们都专心听讲，只有他东瞅瞅，西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来，严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西，他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。
这就是我要向你们介绍的人，你能猜出他是谁吗？
(1)在括号里填上合适的词语。
(　　　)的鼻梁　　(　　　)的眼睛
(　　　)的头发　　(　　　)地教导
(　　　)地说　　　(　　　)地听讲
(2)这篇短文共有________个自然段，每个自然段开头都空了______个格。第1自然段主要描写了人物的______特点，抓住了_______、_________、眼镜、___________这些有特色的地方进行了描写。
(3)本文是通过哪件事来说明人物性格特点的？
____________________________________________________
____________________________________________________
(4)《猜猜他是谁》这篇短文先抓住了人物的_________特点，再通过列举事例说明了他_________的性格特点，让人读完后立刻就知道他是谁了。
四、实践演练，确定习作内容
7.我想写的人是____________，他(她)的特点是__________________。我将通过____________________这个事例来写他(她)的特点。
习作：猜猜他是谁 答案
一、1. 同学　特点　2. ABCD
　
二、4. AGH　BEF　CD
5. （1）A　（2）B　（3）C　（4）D
三、6. （1）高高　小小　短短　耐心　严厉　专心
（2）3　两　外貌　头发　眼睛　嘴巴
（3）作者通过写他上课好动，不专心听讲，被老师批评的事例来说明他“好动”的性格特点。
（4） 外貌　好动
四、7.示例：我的同桌王铭　足球踢得特别好　他刻苦训练，曾经带领学校的足球队夺得了全市足球比赛的第一名
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