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16、《太阳》第一课时作业设计
一、读拼音，写词语。
1.乡下的爷爷说，今年的地里打了很多liáng shi （ ）。
2.我gū jì（ ），他们是用这种方法shā sǐ（ ）了
xì jūn（ ），保住了这些生物。
二、选词填空。
预防 预期
1.我们可以用它来（ ）疾病。
2.大家（ ）的效果没达到，心里感到非常失望。
繁殖 繁育
3.这种动物的（ ）能力很强。
4.这个地方是大熊猫（ ）中心。
三、填空。
太阳的特点是___________、_________、___________。并且，太阳和我们的关系非常密切。
【参考答案】
一、1.粮食 2.估计 杀死 细菌
二、1.预防 2.预期 3.繁殖 4.繁育
三、远 大 热
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16、《太阳》第一课时教学设计
课题 16、太阳 单元 五 学科 语文 年级 五
教材分析 《太阳》是一篇常识性课文。主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。课文共有8个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时，运用了列数字、假设、作比较、打比方等方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的关系，从太阳和动植物的生存、地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切。
学习 目标 1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。
2.朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
重点 1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。
2.朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
难点 朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
教具 准备 课件。
教学过程
一、新课导入，激发兴趣（出示课件）
你对太阳了解多少？你知道太阳跟我们有什么关系吗？一起来看看吧！ 大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道关于太阳的知识吗？这节课就向大家介绍一下 板书：太阳 【设计意图：用提问题的方式导入课文，能引起学生的兴趣，激发他们一探究竟的欲望。】
二、初读课文，整体感知（出示课件） 自由朗读课文，读准字音，读通句子。
1.学生齐读课文。
2.学习生字生词： （1）齐读词语表中的词语。 （2）教师指导正确书写易错字：殖 炭 3.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。 【设计意图：设计初读课文的版块，目的是引导学生自学生字词，锻炼学生的自学能力，初步把握课文内容，为下面的环节做准备。】
三、细读课文，交流收获 1.我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。（出示课件） 生总结，汇报。 课文可以分成两部分。 第一部分（1—3）介绍太阳远、大、热三方面的特点 第二部分（4—8）：讲太阳和人类的关系。
2.我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？（出示课件） 生总结、汇报 板书：特点：远 大 热 3.作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？（出示课件） 生交流、汇报。 师：介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。 4.找出第一部分与第二部分之间的过渡句，说说过渡句的作用（出示课件） 生总结，汇报。 生：“虽然……但是……”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。 板书：关系密切 【设计意图：设计这个版块，目的是让学生了解课文内容，明确课文的结构。】
四、四、小结（出示课件）
太阳有哪些特点？作者是怎样写出这些特点的？运用了哪些说明方法？ 【设计意图：这个环节能夯实这节课所学的基础知识，还能通过查找资料，扩大学生的视野，并为下节课做准备。】
【板书设计】 16.太阳 特点：远 大 热 关系密切
教学反思
1.在导入这篇课文时，我使用了谜语，增强了文章的趣味性。在教学过程中，我充分调动学生的积极性，通过问题引导他们熟读课文，把握课文内容，学生们在这个过程中积极参与，很快地把握了内容，明白了说明方法的作用，教学效果良好。 2.在教学过程中，我采用分段解决的方式，通过引导学生分段阅读，分段把握的方式，让他们理解主要内容，明确主要说明方法。同时，在教学中，我还通过拓展开拓学生的视野，取得了较好的效果。 美中不足的是在学生自学过程中，我把控得不够好，致使一些同学没能达到预期的效果。在今后的教学中，我要及时改变教学方法，争取让每个同学都有不同程度的进步。
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16.太 阳
第一课时
（统编版语文）五年级
上
你对太阳了解多少？你知道太阳跟我们有什么关系吗？一起来看看吧！
新课导入
自由朗读课文，读准字音，学习生字，读通句子。
初读课文
摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 杀菌 治疗
寸草不生 日夜不停
我会认
摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 杀菌 治疗
寸草不生 日夜不停
shè
zhí
tàn
liáo
shì
liánɡ
qū
shā jūn
摄氏度
shè
摄氏温标的单位，符号℃。
殖 值
比一比
值日
养殖
炭 碳
比一比
煤炭
二氧化碳
疗
疒+了
组词：
医疗、治疗、疗效
氏
殖
粮
炭
区
杀
菌
疗
我会写
摄
shè
zhí
tàn
liáo
shì
liánɡ
qū
shā
jūn
书写指导
粮
菌
摄
注意：捺变点
殖
书写指导
里面是三横
区
多音字
系
xì（ ）
jì（ ）
关系
系鞋带
鞋带松了没关系（xì），自己重新系（jì）好就行了。
连一连
繁殖
寸草不生
预防
杀菌
连一点草儿都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。
用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。
生物产生新的个体，以传代。
事先防备。
我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。
第一部分（1—3）：介绍太阳“__________”的特点。
第二部分（4—8）：写______和______的关系密切。
远、大、热
太阳
人类
默读第1—3自然段，思考：
课文从哪些方面介绍了太阳？
作者运用了哪些说明方法介绍太阳？使用这些说明方法有什么好处？
品读课文
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太 阳
距离地球远
体积大
温度高
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
一亿五千万千米
三千五百年
二十几年
列数字
作比较
距离地球远
读一读，比一比
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
太阳离我们很远很远。
日夜不停地走，差不多要走三千五百年。
日夜不停地走，要走很多很多年。
列数字的说明方法能准确、具体地写出太阳与地球距离很远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，让人很容易感受太阳距离地球的遥远。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
一百三十万个
列数字
一个
作比较
体积大
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
作比较的说明方法能够让人具体地感受太阳大的特点。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
大火球
打比方
生动地反映出了太阳的特点。
五千多摄
氏度
列数字
具体说明了太阳温度高的特点。
温度高
语文百宝箱
开水的温度
100℃
钢铁的熔点1500℃左右
太阳有哪些特点？作者是怎样写出这些特点的？运用了哪些说明方法？
小结学习任务单
16、《太阳》第一课时学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 五年级 学期 秋季
课题 16、《太阳》第一课时
教科书 书名：义务教育教科书 版本：统编版
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.能通过预习、交流等多种形式，认识“摄、殖”等生字，会写“摄、氏”等生字新词。
2.能了解文章结构，把握主要内容。
3.能说出太阳对人类的作用，体会太阳与人类的密切关系。
课前学习任务
用你喜欢的方式读一读课文，不认识或者不理解的字词，查一查词典。不理解的地方在书上作好标记，并尝试想办法解决问题。
课上学习任务
1.把下列词语的读音读准确。
摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 飘浮 地区 杀菌 治疗 寸草不生
2.把握文章主要内容及结构。
(1)通读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳，太阳对人类的作用。 ________________________________________________________________________________________________________________________
(2)用自己的话说说主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________
3.体会重点内容。
(1)课文从哪些方面介绍太阳和我们的关系密切？ ________________________________________________________________________________________________________________________
(2)太阳对人类有哪些作用？________________________________________________________________________________________________________________________
推荐的学习资源
观看《太阳》纪录片。
