统编版七上历史第一单元第1课《远古时期的人类活动》教案

第1课《远古时期的人类活动》教学设计
教学目标
1.通过识读《中国境内主要古人类遗址分布图》,认识到中国是人类的发源地之一。(时空观念)
2.了解我国境内的已知最早人类是元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征，思考北京人发现的科学意义；知 道山顶洞人及其特征。(史料实证、历史解释、唯物史观)
3.知道中国文化多元一体，培养对我国历史源远流长的民族自豪感等。(史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀)
教学重难点
重点
我国境内古人类的代表及特征。
北京人、山顶洞人的相关史实及意义。
难点
理解中国是人类发源地之一。
体会北京人发现对研究人类起源和演化的重要意义。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
提出问题：“我是谁，我从哪里来，要到哪里去”。从人的形体方面来看，儿子通常会像父亲，但并非完全一样；父亲又像祖父，同样有差异。以此往上追溯，人类的远祖乃至祖先，必然有与现代人相似的地方，也会有不同之处。 那么,人类的祖先究竟是什么样子呢
设计意图：以富有启发性的问题吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和求知欲，自然地引入新课的学习。
二、讲授新课
1.我国境内的古人类
知识拓展：化石是研究远古人类历史的关键依据。考古学者通过对发掘的古人类化石进行研究，发现人类是由古猿逐渐进化而来的。
【记笔记】我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗址较多的国家之一。
(1)教师引导学生阅读教材P4, 了解我国境内的远古人类代表。
(2)学生展示相关内容。
古人类 距今时间 发现地点 考古证据
元谋人 约170万年 云南元谋 (
元谋人门齿化石和制造的石器
)
蓝田人 约160万年 陕西蓝田
郧县人 约100万年 湖北郧阳
【记笔记】元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一。蓝田人是亚洲北部迄今所知最古老的直立人。
(3)教师引导学生观察地图《中国主要古人类遗址分布图》,并结合所学知识，分析我国境内古人类遗址分布的特点及原因。
(4)学生总结：分布特点为主要分布在长江、黄河流域；原因是这些地区土地肥沃，物产丰富，便于获取食物。
设计意图：让学生了解我国境内古人类的基本情况，通过自主阅读和分析地图，培养学生的自主学习能力和地理空间思维能力。
2.北京人
(1)教师引导学生阅读教材P5, 了解北京人的发现地点、距今时间、发现过程，以及外形特征和生产生活情况。
(2)学生汇报：北京人的头骨前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小。他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。在生产生活方面，能够制造和使用 工具，过着群居生活，还学会了用火。
【记笔记】北京人头部像猿，四肢像人。学会用火改善了生存条件，是人类演化史上的重要里程碑。
(3)教师展示相关材料，引导学生分析北京人发掘的意义。
材料1:“北京人”的发现，解决了围绕科学界近半个世纪的“直立人”究竟是猿还是人的争论。目前为止，“直立人”的典型形态仍然是以周口店北京人为准则，周口店遗址依然是世界同期古人类遗址中最材料丰富、最系统、最有价值的一个。周口店遗址是当之无愧的人类远古文化的宝库。——中国网《北京人”遗址》
材料2:“北京人“不但为达尔文从猿到人的理论提供了很重要的直接证据，而且还将人类演化的历史记录向前推进了大约40万年。——光明日报
(4)学生总结：北京人是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。
设计意图：通过阅读教材和分析材料，让学生深入了解北京人的相关知识，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.山顶洞人
(1)教师引导学生阅读教材P7, 概括山顶洞人的基本情况。
(2)学生回答：距今约3万年，在北京人活动过的地区，生活着一群远古人类。他们的模样和现代人基本相同，属于晚期智人。
(3)教师提出问题：与北京人相比，山顶洞人有何进步
(4)学生总结：使用打制石器，制作骨器；掌握了磨光和钻孔技术；知道了人工取火。
【 记笔记 】
名称 类型 生活年代 脑容量 制作工具 用火状况
北京人 直立人 距今约 70万一20万年 平均1088毫升 打制石器 学会用火
山顶洞人 晚期智人 距今约 3万年 1300- 1500毫升 打制石器 磨光钻孔 人工取火
课堂小结
本节课主要学习了三部分内容：我国境内的早期人类、北京人和山顶洞人。我国境内的早期人类包含元谋人、北京人和山顶洞人等。北京人和山顶洞人处于并列地位，先介绍了北京人的特征及发现意义，再阐述了山顶洞人的状况及其相对于北京人的进步之处。我国目前已发现旧石器时代古人类遗迹三四百处，遍布全国大多数省市，是世界上发现古人类遗址较多的国家之一，也是人类的发源地之一。我国境内已确认的最早人类是元谋人，距今约170万年。北京人遗址内容丰富，为“从猿到人”的学说提供了有力证据。山顶洞人虽仍使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火，还有爱美意识和埋葬逝者的行为。
布置作业
请同学们课后制作一份手抄报，主题为“远古人类的进化”,要求包含元谋人、北京人、山顶洞人的相关信息，以及人类进化的主要阶段。
板书设计
(
1.
元谋人、郧阳人、蓝田人发掘时间和地点
2.
元谋人是我国境内已知的最早的人类
1.
北京人生活的发掘时间和地点
2.
北京人的体质特征
3.
北京人制造和使用打制石器
4.
火的使用和意义
1.
山顶洞人生活的发掘时间和地点
2.
山顶洞人的体质特征
、使用的生产
工具及生活条件
我国境
内的远
古人类
北京人
远
古
时
期
的
人
类
活
动
山顶洞人
)
教学反思
教学形式尽量多样化，采用了视频、图片等多种形式，激发学生的学习兴趣，让学生在原有的相似的历史认知基础上，学着自主合作梳理信息，获得新知。