人教版（五四学制）化学八年级全一册单元测试-第四单元 自然界的水（提升卷）
阅卷人 一、选择题
得分
1．（2019八上·黑龙江期末）下列有关氢气性质、用途的描述，错误的是（ ）
A．氢气是无色、无臭、难溶于水的气体．密度比空气小
B．氢气在空气中燃烧，产生蓝色火焰
C．点燃氢气前一定要检验其纯度
D．氢气燃烧后的产物是水，不污染空气，它是理想的清洁、高能燃料
2．（2015八上·揭西期末）某种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，该原子的核电荷数为（ ）
A．7 B．9 C．10 D．19
3．（2019八下·双城月考）次氯酸钠（NaClO）可用来杀菌消毒，其中氯元素的化合价为（）
A．-1 B．+1 C．+3 D．+5
4．（2018八上·长春月考）下列化学用语与其意义相符的是（ ）
A．N2——两个氮元素
B．5O2P——五氧化二磷
C．4N2——4个氮原子
D．Mg2+——带两个正电荷的镁离子
5．（2016八下·五华期中）“飞天壮歌﹣中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束．航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的物理性质的是（ ）
A．液氢燃烧 B．氢气是最轻的气体
C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰
6．（2015八上·朝阳期末）下列化学用语及其意义相符的是（ ）
A．N2﹣两个氮元素 B．5O2P﹣五氧化二磷
C．4N﹣4个氮原子 D．Mg2+﹣+2价的镁元素
7．具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证．下列操作正确的是（ ）
A．用过氧化氢制取氧气
B． 加热液体
C． 点燃酒精灯
D．过滤
8．近年来，科学家们发现，除金刚石、石墨外，还有一些新的以单质形式存在的碳。其中，发现较早并在研究中取得重要进展的是C60分子。下列有关C60的说法错误的是（）
A．它的一个分子中含有60个碳原子
B．它是一种新型的化合物
C．它的相对分子质量为720
D．它是一种单质
9．由化学式难以确定的是（ ）
A．分子体积的大小 B．分子中各元素的原子个数
C．物质中各元素的原子个数 D．相对分子质量
10．世博会期间对大量盆栽鲜花使用了S-诱抗素制剂，以保持鲜花的盛开。S-诱抗素的化学式为C15H20O4，下列关于S-诱抗素的叙述中不正确的是（ ）
A．S-诱抗素由三种元素组成
B．S-诱抗素中氢元素的质量分数最大
C．S-诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比为45：5：16
D．S-诱抗素一个分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为15：20：4
阅卷人 二、非选择题
得分
11．（2024八下·东平期中）维C泡腾片成分中含有柠檬酸，其化学式为C6H8O7，请回答：
（1）C6H8O7的化学式量为 。
（2）柠檬酸中C、H、O元素的质量比为 (填最简整数比)。
（3） g柠檬酸中含碳元素7.2g。
12．（2024八下·南宁月考）完成下列问题
（1）在“天宫课堂”广西地面分课堂上，某同学提问“空间站的氧气是怎么来的”，太空教师叶光富解答是通过电解水得到的，若在空间站失重状态下收集制得的，可选用如图装置中的 (从选填其中一个字母)。
（2）航天员用过的水净化后可循环使用，我们要保护水资源，一方面要节约用水，另一方面要 。
（3）2022年10月31日，中国空间站梦天实验舱成功发射之际，广西科技馆对外开展了一系列的科学实验课堂。在水科学与技术创新科研中心团队工程师们的带领下，同学们通过简易净水装置，动手模拟将邕江水变成自来水的净化过程。
①在工程师指导下，同学们观察到江水在加入絮凝剂后，形成一朵朵漂亮的“矾花”，絮凝剂的作用是 。
②图1为实验用到的净水装置示意图，滤格中的填料除了蓬松棉外还应加入A：花岗岩石子、B：活性炭、C细沙。净水装置中填料从上到下的顺序 (填物质字母)，可以用 来鉴别净化后的水是否为硬水。
13．（2024八下·桓台期中）锶元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如下图所示。回答下列问题：
（1）锶属于 (填“金属”或“非金属”)元素，在元素周期表中位于第 周期，在化学反应中容易 (填“得”、“失”)电子，电子能量最高的是第 电子层；
（2）下列微粒中，与锶的化学性质相似的是 (填字母代号)。锶原子得或失电子后形成锶离子，氯化锶的化学式为 。
A. B. C.
14．（2024八下·桓台期中）用化学符号完成下列问题：
（1）氦气 。
（2）常温下最轻的气体 。
（3）钙离子 。
（4）KMnO4中锰元素的化合价 。
15．（2024八上·莱州期中）多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界。以我们常见的水为例，回答下列问题：
（1）认识水的构成
从微观上看，水是由 构成的。
（2）认识水的性质和用途
a.通常为无色、无味的液体；
b.水被加热可以变成水蒸气；
c.水是常用的灭火剂；
d.在通电条件下，水能分解生成氧气和氢气；
e.水维持生命活动正常进行；
f.水可以与氧化钙（）反应生成氢氧化钙。
上述描述中：
①属于水的化学性质的有 ，属于水的用途的有 （填字母代号）。
②根据上文的描述，水通电发生反应的文字表达式为 。
（3）认识水分子的变化
小明设计了图1、图2所示的两个实验。
①从微观的角度分析，图1所示实验中发生的变化是 图2所示实验中发生的变化是 。
②图2所示实验中，一段时间后试管b中得到的物质是 （填化学式），检验该物质的方法是 。两试管中收集到的氧气与氢气的体积比为 。
③物理变化和化学变化的宏观区别是 ，微观区别是 。
16．（2024八下·潍城期中）小明周末从山里带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂净化过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：
（1）自来水厂取水后可加入明矾【（KAl（SO4）2·12H2O】作絮凝剂。明矾可用于净水、是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。
（2）生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了 （填“物理”或“化学”）变化
（3）自来水厂用石英砂过滤，同学在实验室过滤操作如图，请指出操作过程中的错误 、 。
（4）燥作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是 （填序号）。
A.漏斗内的滤纸有破损
B.漏斗下端未紧靠烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸的边缘
（5）操作加入的物质X是 ，起什么作用 。
（6）操作③的名称是 ，在此操作中烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是 。
（7）取少量液体D于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D为 （“软水”或“硬水”）。硬水在加热时容易产生较多水垢（主要成分是碳酸钙），家中可以加入 （填物质名称）来去除水垢。
（8）预防和治理水污染，保护和改善水质，下列做法错误的是_______（填字母序号）。
A．生活污水处理后再排放
B．合理使用农药和化肥
C．为降低成本，工业废水直接排放
17．（2024八下·哈尔滨开学考）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图，请回答下列问题并填写相关空白：
（1）图(甲)把一根铁丝盘成螺旋状，在铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，待 时，插入充满氧气的集气瓶中，预计观察到的实验现象是 ；其发生反应的表达式为(文字符号均可) ；实验前要在集气瓶内预先放入一些水，其目的是 。
（2）图(乙)是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水，请写出过氧化氢溶液加入二氧化锰反应的表达式为(文字表达式或符号表达式均可) 。
18．（2024八下·南宁期中）如图是电解水实验装置。
（1）a中产生的气体是 。
（2）请写出水在通电条件下反应的符号表达式 。
（3）若a中产生的气体体积是10mL，则b中产生的气体体积是 。
（4）该实验得出的结论是 。
（5）实验过程中加入少量硫酸钠的目的是 。
19．（2022八上·新泰期中）如图为初中化学常见的实验，根据要求回答问题：
（1）图1中仪器A的名称为 。
（2）图1装置中还缺少的一种仪器是 ，该仪器在此实验中的作用是 。
（3）组装实验装置时，折叠滤纸的情形如图2所示，其中错误的是 （填字母）。
（4）过滤后若滤液仍浑浊，则原因可能是 （写一点）。
（5）“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤如下图所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）④中超滤膜的作用是____。
A．去除有害菌和部分病毒
B．吸附杂质
C．除去较大的不溶性杂质
20．（2021八上·威海期中）如图是实验室中过滤操作示意图。回答下列问题：
（1）用酒精灯火焰给图中A里的液体加热时，A应放置在 上，使其受热均匀；
（2）图中B的名称是 ，在过滤操作中，它的作用是 ；
（3）过滤时漏斗下端管口应 烧杯内壁，漏斗中液面应 滤纸边缘。
（4）若过滤后发现滤液为浑浊的，应 ，若进行此步操作后发现滤液仍为浑浊的，试分析原因？（至少写两条） ， 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】氢气的物理性质；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】解：A、氢气是无色、无臭、难溶于水的气体．密度比空气小．故A描述正确；
B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰．故B描述错误；
C、由于氢气与空气（或氧气）的混合气体在点燃时易发生爆炸．所以，点燃氢气前一定要检验其纯度．故C描述正确；
D、氢气燃烧后的产物是水，不污染空气，它是理想的清洁、高能燃料．故D描述正确．
故选B．
【分析】根据氢气的性质、用途、燃烧产物的特点等分析回答．
2．【答案】B
【知识点】相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】解：因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意该原子的核内质子数为9，故该原子的核电荷数为为9．
故选B
【分析】据原子中核电荷数=质子数=电子数并结合题意进行分析解答．
3．【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【分析】本题考查的是有关元素化合价的计算。根据物质次氯酸钠的化学式NaClO，利用化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，由化合物中钠、氧为+1、-2价，计算化合物中Cl元素的化合价。设化合物NaClO中Cl元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有（+1)+n+（-2)=0，解之得n=+1。
故选B
4．【答案】D
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、由分子的表示方法，符合题意书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，N2可表示1个氮分子，且元素只讲种类、不讲个数，不符合题意；
B、五氧化二磷的化学式为P2O5，不符合题意；
C、4N2表示4个氮分子，不符合题意；
D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，Mg2+可表示为镁离子，其中数字“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷，符合题意。
故答案为：D。
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
5．【答案】B
【知识点】氢气的物理性质
【解析】【解答】A、液氢燃烧描述的是化学变化，故A错误；
B、氢气是最轻的气体属于氢气的物理性质，故B正确；
C、氢气具有可燃性描述的是氢气的化学性质，故C错误；
D、燃烧产生淡蓝色火焰，描述的是氢气燃烧的现象，故D错误；
故选B．
【分析】根据物理性质与化学性质的定义判断，物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，物质在发生化学变化中所表现出来的性质叫化学性质，二者的本质区别在于是否通过化学变化表现出来．
6．【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，N2可表示1个氮分子，且元素只讲种类、不讲个数，故选项化学用语及其意义不相符．
B、五氧化二磷的化学式为P2O5，故选项化学用语及其意义不相符．
C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，4N可表示4个氮原子，故选项化学用语及其意义相符．
D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，Mg2+可表示为镁离子，故选项化学用语及其意义不相符．
故选：C．
【分析】A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．
B、化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零
C、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
7．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、用过氧化氢制取氧气不需加热，装置合理正确，注射器可以控制反应速率，故A正确；
B、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角；故B错误；
C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，引起危险事故，操作错误，故C错误；
D、没有“三靠”：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁，故D错误；
故选A．
【分析】A、根据过氧化氢制取氧气的反应原理分析所用装置是否正确；
B、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；
C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；
D、过滤液体时，没有注意一贴二低三靠的原则．
8．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；相对原子质量和相对分子质量；单质和化合物
【解析】【分析】A、通过化学式可推断分子构成；
B、化合物是有多种元素组成的纯净物；
C、相对分子质量是所用原子的相对原子质量之和；
D、单质是同种元素组成的纯净物．
【解答】根据C60的化学式和看出这种物质只含有碳元素，是一种单质，不是化合物．一个分子中含有60个碳原子．相对分子质量是12×60=720．故选B
【点评】本题主要考查了单质和化合物的概念，同时也考查了相对分子质量的内容．
9．【答案】A
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、分子体积的大小，不能由化学式确定；
B、分子中各元素的原子个数，化学式可以确定；
C、物质中各元素的原子个数，化学式可以确定；
D、相对分子质量，化学式可以确定．
故选A．
【分析】化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系以及相对分子质量．
10．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；相对原子质量和相对分子质量；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、由S-诱抗素分子的化学式为C15H20O4可知：该物质由3种元素组成；此项正确，不合题意
B、S-诱抗素中氢元素的质量要小于碳元素的质量，故氢元素分数最大，错误，B错误；符合题意；
C、S-诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×15)：（1×20)：（16×4)=45：5：16，正确，不合题意；
D、S一诱抗素中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为15：20：4．故D正确，不符合题意；
故应该选B
11．【答案】（1）192
（2）9：1：14
（3）19.2
【知识点】相对原子质量和相对分子质量；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）C6H8O7的化学式量为：；
（2）柠檬酸中C、H、O元素的质量比为：；
（3）含7.2g碳元素的柠檬酸的质量为：。
【分析】1.化学式量的计算方法为各原子的数目乘以其相对原子质量之和，例如H2O的化学式量为1×2+16×1=18。
2.某种物质中元素的质量比的计算方法为：元素的相对原子质量×原子数目之比；水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，氢原子的相对原子质量为1，氧原子的相对原子质量为16，所以水中氢元素与氧元素的质量比等于（1×2）：（16×1）=1：8。
（1）C6H8O7的化学式量为：；
（2）柠檬酸中C、H、O元素的质量比为：；
（3）含7.2g碳元素的柠檬酸的质量为：。
12．【答案】（1）C或D
（2）防治水体污染
（3）絮凝剂溶于水会形成胶状，吸附水中悬浮的杂质，使其沉降；ACB；肥皂水
【知识点】氧气的收集方法；水的净化；硬水与软水；保护水资源
【解析】【解答】（1）实验室收集氧气有两种方法：向上排空气法，排水法。在空间失重的状态下，不能够用排空气法收集氧气，只能用排水法收集或者直接用真空袋将产生的氧气收集起来。故答案为：C（或D）；
（2）保护水资源从两方面进行，一是要节约用水，二是要防治水体污染。答案：防治水体污染；
（3） ① 絮凝剂溶于水会形成胶状物，从而吸附水中悬浮的细小颗粒物，加速悬浮物的沉降速度；
② 在净化水的过程中，要先利用花岗岩石子过滤掉不溶性的大颗粒固体，然后用细沙过滤不溶性的小颗粒固体，接着再用活性炭去除色素和异味。所以顺序应该为ACB。鉴别硬软水用到的是肥皂水；
故答案为：①絮凝剂溶于水会形成胶状，吸附水中悬浮的杂质，使其沉降；
②ACB；肥皂水。
【分析】（1）根据收集氧气的方法结合真空状态来回答；
（2）保护水资源从节约用水和防治水体污染两方面入手；
（3）结合水的净化过程和净化操作分析回答。
13．【答案】（1）金属；五；失；五
（2）A；SrCl2
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）锶是金字旁，属于金属元素；在原子中电子层数=周期数，据图可知，电子层数等于5，位于第五周期；最外层电子数是2，在化学反应中容易失电子；原子中最外层电子能量最高，该原子中第五层为最外层，所以电子能量最高的是第五电子层。
（2）最外层电子数相同，化学性质相似。故A的最外层电子数是2 ，与锶原子的最外层电子数相同，化学性质相似。BC的最外层电子数是8，与锶原子不同。
故答案为：A.
据图1 可知，锶原子最外层2个电子，而易失去2个电子而带2个单位正电荷，即在化合物中锶元素的化合价为+2；氯元素的化合价为－1，故氯化锶的化学式为SrCl2。
【分析】（1）根据元素周期表中一格的信息可知，中间的汉字表示元素名称，是否是金属元素；左上方的数字表示原子的质子数；在原子中质子数等于电子数，原子的电子层数决定元素的周期数，最外层电子数决定得失电子数和该元素在化合物中的化合价，最外层电子的能量最高来解答；
（2）根据在化合物中正负价的代数和为0，原子最外层电子数决定元素的化学性质，该原子得失电子数来解答。
（1）锶是金字旁，属于金属元素；在原子中，电子层数=周期数，据图可知，电子层数等于5，所以在元素周期表中位于第五周期；最外层电子数是2，小于4 ，所以在化学反应中容易失电子；原子中最外层电子能量最高，该原子中第五层为最外层，所以电子能量最高的是第五电子层。故填：金属；五；失；五。
（2）最外层电子数相同，化学性质相似。
A、A的最外层电子数是2 ，与锶原子的最外层电子数相同。A符合题意；
B、B的最外层电子数是8 ，与锶原子的最外层电子数不同。B不符合题意；
C、C的最外层电子数是8 ，与锶原子的最外层电子数不同。C不符合题意。
故填：A。
据图1 可知，锶原子最外层2个电子，易失去，形成带2个单位正电荷的阳离子，即在化合物中锶元素的化合价为+2。在氯化锶中锶元素的化合价为+2，氯元素的化合价为－1。根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则，可得氯化锶的化学式为SrCl2。故填：SrCl2。
14．【答案】（1）He
（2）H2
（3）Ca2+
（4）
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）氦气属于稀有气体，稀有气体的化学式用元素符号表示，氦气的化学式为：He。
（2）常温下最轻的气体是氢气，化学式为：H2；
（3）钙离子可表示为：Ca2+。
（4）化合物中正极价代数和为0，高锰酸钾中钾元素为+1价，氧元素为-2价，则Mn的化合价为则KMnO4中锰元素的化合价为+7价表示为：。
【分析】根据常见物质化学式的书写，以及离子符号的书写，化合物正负价的代数和为0来解答。
（1）氦气属于稀有气体，稀有气体的化学式用元素符号表示，氦气的化学式为：He。
（2）常温下最轻的气体是氢气，化学式为：H2；
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，钙离子可表示为：Ca2+；
（4）高锰酸钾中，锰元素的化合物中，钾元素为+1价，氧元素为-2价，设Mn的化合价为x，则有：（+1）+x+（-2）×4=0，x=+7；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，KMnO4中锰元素的化合价为+7价，可表示为：。
15．【答案】（1）水分子
（2）df；ce；
（3）水分子间的间隔和排列方式发生的变化；水分子分解为氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新结合成氢分子、氧分子；氧气；用带火星的木条检验收集到的气体，如果木条复燃，证明该气体是氧气；1：2；没有新物质生成的变化；分子本身的种类不变，只是分子间的间隙发生了变化
【知识点】电解水实验；水的组成；水的性质和应用；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）从微观上看，水是由水分子构成；
（2）a.通常为无色、无味的液体，属于物理性质；
b.水被加热可以变成水蒸气，属于物理性质；
c.水是常用的灭火剂，为水的用途；
d.在通电条件下，水能分解生成氧气和氢气，需要通过化学变化体现，属于化学性质；
e.水维持生命活动正常进行，为水的用途；
f.水可以与氧化钙（）反应生成氢氧化钙，需要通过化学变化体现，属于化学性质；
①属于水的化学性质的有df；属于水的用途的有ce；
②水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：；
（3）①从微观的角度分析，图1实验中是水分子间的间隔和排列方式发生的变化；图2实验中发生的变化是水分子分解为氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新结合成氢分子、氧分子；②试管b中气体较少且与电源正极相连，气体为氧气，用带火星的木条检验收集到的气体，如果木条复燃，证明该气体是氧气；两试管中收集到的氧气与氢气的体积比为1：2；③物理变化和化学变化的宏观区别是没有新物质生成的变化，微观区别是：分子本身的种类不变，只是分子间的间隙发生了变化。
【分析】（1）根据水由水分子构成分析；
（2）根据化学性质是需化学变化体现的性质，水通电分解生成氢气和氧气分析；
（3）根据状态的变化是分子间隔的变化，化学变化实质是分子分成原子，原子重新组成，化学变化和物理变化本质区别是有没有新物质生成，化学变化分子本身改变，物理变化分子本身不变分析。
（1）从微观上看，水是由水分子构成；
（2）a.通常为无色、无味的液体，属于物理性质；
b.水被加热可以变成水蒸气，属于物理性质；
c.水是常用的灭火剂，为水的用途；
d.在通电条件下，水能分解生成氧气和氢气，需要通过化学变化体现，属于化学性质；
e.水维持生命活动正常进行，为水的用途；
f.水可以与氧化钙（）反应生成氢氧化钙，需要通过化学变化体现，属于化学性质；
①属于水的化学性质的有df；属于水的用途的有ce；
②水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：；
（3）①从微观的角度分析，图1实验中是水分子间的间隔和排列方式发生的变化；图2实验中发生的变化是水分子分解为氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新结合成氢分子、氧分子；
②试管b中气体较少且与电源正极相连，气体为氧气，用带火星的木条检验收集到的气体，如果木条复燃，证明该气体是氧气；两试管中收集到的氧气与氢气的体积比为1：2；
③物理变化和化学变化的宏观区别是没有新物质生成的变化，微观区别是：分子本身的种类不变，只是分子间的间隙发生了变化。
16．【答案】（1）吸附
（2）化学
（3）没有用玻璃棒引流；漏斗末端较长处没有靠在“盛滤液”的烧杯内壁
（4）过滤；AC
（5）活性炭；吸附色素和异味
（6）蒸馏；防止液体爆沸
（7）硬水；食醋
（8）C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；水的净化；保护水资源；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）明矾净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，吸附在其表面，使其质量增大，逐渐的沉降下来，达到净水的目的；
（2）生产自来水时，“投药消毒”是把水中的细菌等微生物杀死的过程，该过程中有新物质生成，发生了化学变化；
（3）过滤时要用玻璃棒引流，过滤操作要点是：一贴、二低、三靠
一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁
二低：1.滤纸要低于漏斗边缘；2.滤液要低于滤纸边缘
三靠：1.“盛待过滤液”的烧杯尖口紧靠玻璃棒；2.玻璃棒靠在滤纸三层处；3.漏斗末端较长处靠在“盛滤液”的烧杯内壁；
所以途中操作错误的有：没有用玻璃棒引流；漏斗末端较长处没有靠在“盛滤液”的烧杯内壁；
（4）操作①是将固体和液体分离，故名称是过滤，故填：过滤；
若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是漏斗内的滤纸有破损或漏斗内液面高于滤纸的边缘，故选AC；
（5）液体C中有色、有味，所以操作加入的物质X应是活性炭，活性炭疏松多孔，可吸附色素和异味；
（6）通过操作③得到蒸馏水，所以该操作是蒸馏，蒸馏时在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片可防止液体爆沸；
（7）水中加入肥皂水，振荡产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水，取少量液体D于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水；碳酸钙可溶于酸，所以家中可以加入食醋将水垢除去；
（8）生活污水处理后再排放，可减少水体污染，A不符合题意；合理使用农药和化肥，可减少水体污染，B不符合题意；为降低成本，工业废水直接排放，废水中的有害物质会污染水体，C符合题意；
【分析】（1）根据明矾的吸附沉降分析；
（2）根据有新物质生成的变化为化学变化分析；
（3）根据过滤一贴二低三靠原则分析；
（4）根据过滤原理及注意事项分析；
（5）根据活性炭的吸附性分析；
（6）根据蒸馏原理及蒸馏时要防止液体爆沸分析；
（7）根据加肥皂水产生浮漂的为硬水及酸的化学性质分析；
（8）根据保护水资源包括节约用水和防止水污染分析。
17．【答案】（1）火柴快燃尽；剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；；防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
（2）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）图(甲)把一根铁丝盘成螺旋状，在铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，防止火柴燃烧消耗过多的氧气，影响实验；
铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热；
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，实验前要在集气瓶内预先放入一些水，其目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。
【分析】1.常见物质在氧气中被点燃的现象：
（1）碳在氧气中点燃后发出白光，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊；
（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出热量，火星四溅，生成黑色固体；
（3）硫与氧气反应会产生蓝紫色火焰，放出大量的热量，并生成一种带有刺激性气味的气体；
（4）磷在氧气中燃烧会发出耀眼的白光、放出热量，并生成大量白烟。雾是小液滴扩散到空气中形成的，烟是固体小颗粒扩散到空气中形成的；磷在氧气中燃烧会产生大量的烟，而不是雾。
2.实验室制取氧气的方式一般有3种：高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾在加热及二氧化锰催化下生成氯化钾和氧气；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成氧气和水；前两种的发生装置都是固体加热型，后一种的发生装置为固-液常温型。
18．【答案】（1）氢气
（2）
（3）5mL
（4）水是由氢元素和氧元素组成
（5）增强水的导电性
【知识点】电解水实验；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）在电解水实验中，“正氧负氢”。a管与负极相连，产生的是氢气；
（2）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：；
（3）在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，故若a中产生的气体是10mL，则b中产生的气体体积是5mL；
（4）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成；
（5）纯水不导电，实验过程中加入少量硫酸钠的目的是：增强水的导电性。
【分析】（1）根据电解水正氧负氢分析；
（2）根据水通电分解生成氢气和氧气分析；
（3）根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象分析；
（4）根据化学反应前后元素种类不变分析；
（5）根据电解水加硫酸钠可增强水的导电性分析。
19．【答案】（1）漏斗
（2）玻璃棒；引流
（3）C
（4）滤纸破损（答案合理即可）
（5）A
【知识点】过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】（1）图1中仪器A的名称为漏斗；
（2）图1中还缺少的一种仪器是玻璃棒，玻璃棒此实验中的作用是引流，避免待过滤液中的固体物质砸破滤纸；
（3）组装图中的装置时，折叠滤纸后，应该分成一层和三层，所以折叠滤纸的情形如图2所示，其中不正确是C；
（4）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是；滤纸破损导致滤纸失效，过滤不干净，或液面高于滤纸边缘，液体从滤纸和漏斗间的缝隙流下等；
（5） 由净化水的过程可知，过滤棉是为了除去较大的不溶性杂质，活性炭具有吸附性，可以吸附杂质，④中超滤膜的作用是去除有害菌和部分病毒，
故答案为：A。
【分析】根据过滤原理及“一贴二低三靠”原则分析。
20．【答案】（1）石棉网
（2）玻璃棒；引流
（3）紧靠；低于
（4）再过滤一次；仪器不干净；滤纸破损；液面高于滤纸边缘；滤纸边缘高于漏斗边缘
【知识点】过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】（1）为了让烧杯受热均匀，防止烧杯破裂，用酒精灯火焰给烧杯加热时，烧杯下面垫上石棉网，故A应放置在石棉网上，使其受热均匀；
（2）图中B的名称是玻璃棒，过滤需要玻璃棒引流，则在过滤操作中，它的作用是引流。
（3）为防止滤液飞溅，过滤时漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁，为防止待滤液从滤纸与漏斗间直接流进烧杯，漏斗中液面应低于滤纸边缘，故过滤时漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁，漏斗中液面应低于滤纸边缘。
（4）若过滤后发现滤液为浑浊的，应再过滤一次，若进行此步操作后发现滤液仍为浑浊的，原因：仪器不干净；滤纸破损；液面高于滤纸边缘；滤纸边缘高于漏斗边缘。
【分析】根据过滤操作的注意事项，给试管里的液体加热操作的注意事项分析。
1 / 1人教版（五四学制）化学八年级全一册单元测试-第四单元 自然界的水（提升卷）
阅卷人 一、选择题
得分
1．（2019八上·黑龙江期末）下列有关氢气性质、用途的描述，错误的是（ ）
A．氢气是无色、无臭、难溶于水的气体．密度比空气小
B．氢气在空气中燃烧，产生蓝色火焰
C．点燃氢气前一定要检验其纯度
D．氢气燃烧后的产物是水，不污染空气，它是理想的清洁、高能燃料
【答案】B
【知识点】氢气的物理性质；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】解：A、氢气是无色、无臭、难溶于水的气体．密度比空气小．故A描述正确；
B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰．故B描述错误；
C、由于氢气与空气（或氧气）的混合气体在点燃时易发生爆炸．所以，点燃氢气前一定要检验其纯度．故C描述正确；
D、氢气燃烧后的产物是水，不污染空气，它是理想的清洁、高能燃料．故D描述正确．
故选B．
【分析】根据氢气的性质、用途、燃烧产物的特点等分析回答．
2．（2015八上·揭西期末）某种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，该原子的核电荷数为（ ）
A．7 B．9 C．10 D．19
【答案】B
【知识点】相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】解：因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意该原子的核内质子数为9，故该原子的核电荷数为为9．
故选B
【分析】据原子中核电荷数=质子数=电子数并结合题意进行分析解答．
3．（2019八下·双城月考）次氯酸钠（NaClO）可用来杀菌消毒，其中氯元素的化合价为（）
A．-1 B．+1 C．+3 D．+5
【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【分析】本题考查的是有关元素化合价的计算。根据物质次氯酸钠的化学式NaClO，利用化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，由化合物中钠、氧为+1、-2价，计算化合物中Cl元素的化合价。设化合物NaClO中Cl元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有（+1)+n+（-2)=0，解之得n=+1。
故选B
4．（2018八上·长春月考）下列化学用语与其意义相符的是（ ）
A．N2——两个氮元素
B．5O2P——五氧化二磷
C．4N2——4个氮原子
D．Mg2+——带两个正电荷的镁离子
【答案】D
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、由分子的表示方法，符合题意书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，N2可表示1个氮分子，且元素只讲种类、不讲个数，不符合题意；
B、五氧化二磷的化学式为P2O5，不符合题意；
C、4N2表示4个氮分子，不符合题意；
D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，Mg2+可表示为镁离子，其中数字“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷，符合题意。
故答案为：D。
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
5．（2016八下·五华期中）“飞天壮歌﹣中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束．航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的物理性质的是（ ）
A．液氢燃烧 B．氢气是最轻的气体
C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰
【答案】B
【知识点】氢气的物理性质
【解析】【解答】A、液氢燃烧描述的是化学变化，故A错误；
B、氢气是最轻的气体属于氢气的物理性质，故B正确；
C、氢气具有可燃性描述的是氢气的化学性质，故C错误；
D、燃烧产生淡蓝色火焰，描述的是氢气燃烧的现象，故D错误；
故选B．
【分析】根据物理性质与化学性质的定义判断，物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，物质在发生化学变化中所表现出来的性质叫化学性质，二者的本质区别在于是否通过化学变化表现出来．
6．（2015八上·朝阳期末）下列化学用语及其意义相符的是（ ）
A．N2﹣两个氮元素 B．5O2P﹣五氧化二磷
C．4N﹣4个氮原子 D．Mg2+﹣+2价的镁元素
【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，N2可表示1个氮分子，且元素只讲种类、不讲个数，故选项化学用语及其意义不相符．
B、五氧化二磷的化学式为P2O5，故选项化学用语及其意义不相符．
C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，4N可表示4个氮原子，故选项化学用语及其意义相符．
D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，Mg2+可表示为镁离子，故选项化学用语及其意义不相符．
故选：C．
【分析】A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．
B、化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零
C、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
7．具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证．下列操作正确的是（ ）
A．用过氧化氢制取氧气
B． 加热液体
C． 点燃酒精灯
D．过滤
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、用过氧化氢制取氧气不需加热，装置合理正确，注射器可以控制反应速率，故A正确；
B、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角；故B错误；
C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，引起危险事故，操作错误，故C错误；
D、没有“三靠”：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁，故D错误；
故选A．
【分析】A、根据过氧化氢制取氧气的反应原理分析所用装置是否正确；
B、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；
C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；
D、过滤液体时，没有注意一贴二低三靠的原则．
8．近年来，科学家们发现，除金刚石、石墨外，还有一些新的以单质形式存在的碳。其中，发现较早并在研究中取得重要进展的是C60分子。下列有关C60的说法错误的是（）
A．它的一个分子中含有60个碳原子
B．它是一种新型的化合物
C．它的相对分子质量为720
D．它是一种单质
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；相对原子质量和相对分子质量；单质和化合物
【解析】【分析】A、通过化学式可推断分子构成；
B、化合物是有多种元素组成的纯净物；
C、相对分子质量是所用原子的相对原子质量之和；
D、单质是同种元素组成的纯净物．
【解答】根据C60的化学式和看出这种物质只含有碳元素，是一种单质，不是化合物．一个分子中含有60个碳原子．相对分子质量是12×60=720．故选B
【点评】本题主要考查了单质和化合物的概念，同时也考查了相对分子质量的内容．
9．由化学式难以确定的是（ ）
A．分子体积的大小 B．分子中各元素的原子个数
C．物质中各元素的原子个数 D．相对分子质量
【答案】A
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、分子体积的大小，不能由化学式确定；
B、分子中各元素的原子个数，化学式可以确定；
C、物质中各元素的原子个数，化学式可以确定；
D、相对分子质量，化学式可以确定．
故选A．
【分析】化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系以及相对分子质量．
10．世博会期间对大量盆栽鲜花使用了S-诱抗素制剂，以保持鲜花的盛开。S-诱抗素的化学式为C15H20O4，下列关于S-诱抗素的叙述中不正确的是（ ）
A．S-诱抗素由三种元素组成
B．S-诱抗素中氢元素的质量分数最大
C．S-诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比为45：5：16
D．S-诱抗素一个分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为15：20：4
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；相对原子质量和相对分子质量；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、由S-诱抗素分子的化学式为C15H20O4可知：该物质由3种元素组成；此项正确，不合题意
B、S-诱抗素中氢元素的质量要小于碳元素的质量，故氢元素分数最大，错误，B错误；符合题意；
C、S-诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×15)：（1×20)：（16×4)=45：5：16，正确，不合题意；
D、S一诱抗素中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为15：20：4．故D正确，不符合题意；
故应该选B
阅卷人 二、非选择题
得分
11．（2024八下·东平期中）维C泡腾片成分中含有柠檬酸，其化学式为C6H8O7，请回答：
（1）C6H8O7的化学式量为 。
（2）柠檬酸中C、H、O元素的质量比为 (填最简整数比)。
（3） g柠檬酸中含碳元素7.2g。
【答案】（1）192
（2）9：1：14
（3）19.2
【知识点】相对原子质量和相对分子质量；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）C6H8O7的化学式量为：；
（2）柠檬酸中C、H、O元素的质量比为：；
（3）含7.2g碳元素的柠檬酸的质量为：。
【分析】1.化学式量的计算方法为各原子的数目乘以其相对原子质量之和，例如H2O的化学式量为1×2+16×1=18。
2.某种物质中元素的质量比的计算方法为：元素的相对原子质量×原子数目之比；水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，氢原子的相对原子质量为1，氧原子的相对原子质量为16，所以水中氢元素与氧元素的质量比等于（1×2）：（16×1）=1：8。
（1）C6H8O7的化学式量为：；
（2）柠檬酸中C、H、O元素的质量比为：；
（3）含7.2g碳元素的柠檬酸的质量为：。
12．（2024八下·南宁月考）完成下列问题
（1）在“天宫课堂”广西地面分课堂上，某同学提问“空间站的氧气是怎么来的”，太空教师叶光富解答是通过电解水得到的，若在空间站失重状态下收集制得的，可选用如图装置中的 (从选填其中一个字母)。
（2）航天员用过的水净化后可循环使用，我们要保护水资源，一方面要节约用水，另一方面要 。
（3）2022年10月31日，中国空间站梦天实验舱成功发射之际，广西科技馆对外开展了一系列的科学实验课堂。在水科学与技术创新科研中心团队工程师们的带领下，同学们通过简易净水装置，动手模拟将邕江水变成自来水的净化过程。
①在工程师指导下，同学们观察到江水在加入絮凝剂后，形成一朵朵漂亮的“矾花”，絮凝剂的作用是 。
②图1为实验用到的净水装置示意图，滤格中的填料除了蓬松棉外还应加入A：花岗岩石子、B：活性炭、C细沙。净水装置中填料从上到下的顺序 (填物质字母)，可以用 来鉴别净化后的水是否为硬水。
【答案】（1）C或D
（2）防治水体污染
（3）絮凝剂溶于水会形成胶状，吸附水中悬浮的杂质，使其沉降；ACB；肥皂水
【知识点】氧气的收集方法；水的净化；硬水与软水；保护水资源
【解析】【解答】（1）实验室收集氧气有两种方法：向上排空气法，排水法。在空间失重的状态下，不能够用排空气法收集氧气，只能用排水法收集或者直接用真空袋将产生的氧气收集起来。故答案为：C（或D）；
（2）保护水资源从两方面进行，一是要节约用水，二是要防治水体污染。答案：防治水体污染；
（3） ① 絮凝剂溶于水会形成胶状物，从而吸附水中悬浮的细小颗粒物，加速悬浮物的沉降速度；
② 在净化水的过程中，要先利用花岗岩石子过滤掉不溶性的大颗粒固体，然后用细沙过滤不溶性的小颗粒固体，接着再用活性炭去除色素和异味。所以顺序应该为ACB。鉴别硬软水用到的是肥皂水；
故答案为：①絮凝剂溶于水会形成胶状，吸附水中悬浮的杂质，使其沉降；
②ACB；肥皂水。
【分析】（1）根据收集氧气的方法结合真空状态来回答；
（2）保护水资源从节约用水和防治水体污染两方面入手；
（3）结合水的净化过程和净化操作分析回答。
13．（2024八下·桓台期中）锶元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如下图所示。回答下列问题：
（1）锶属于 (填“金属”或“非金属”)元素，在元素周期表中位于第 周期，在化学反应中容易 (填“得”、“失”)电子，电子能量最高的是第 电子层；
（2）下列微粒中，与锶的化学性质相似的是 (填字母代号)。锶原子得或失电子后形成锶离子，氯化锶的化学式为 。
A. B. C.
【答案】（1）金属；五；失；五
（2）A；SrCl2
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）锶是金字旁，属于金属元素；在原子中电子层数=周期数，据图可知，电子层数等于5，位于第五周期；最外层电子数是2，在化学反应中容易失电子；原子中最外层电子能量最高，该原子中第五层为最外层，所以电子能量最高的是第五电子层。
（2）最外层电子数相同，化学性质相似。故A的最外层电子数是2 ，与锶原子的最外层电子数相同，化学性质相似。BC的最外层电子数是8，与锶原子不同。
故答案为：A.
据图1 可知，锶原子最外层2个电子，而易失去2个电子而带2个单位正电荷，即在化合物中锶元素的化合价为+2；氯元素的化合价为－1，故氯化锶的化学式为SrCl2。
【分析】（1）根据元素周期表中一格的信息可知，中间的汉字表示元素名称，是否是金属元素；左上方的数字表示原子的质子数；在原子中质子数等于电子数，原子的电子层数决定元素的周期数，最外层电子数决定得失电子数和该元素在化合物中的化合价，最外层电子的能量最高来解答；
（2）根据在化合物中正负价的代数和为0，原子最外层电子数决定元素的化学性质，该原子得失电子数来解答。
（1）锶是金字旁，属于金属元素；在原子中，电子层数=周期数，据图可知，电子层数等于5，所以在元素周期表中位于第五周期；最外层电子数是2，小于4 ，所以在化学反应中容易失电子；原子中最外层电子能量最高，该原子中第五层为最外层，所以电子能量最高的是第五电子层。故填：金属；五；失；五。
（2）最外层电子数相同，化学性质相似。
A、A的最外层电子数是2 ，与锶原子的最外层电子数相同。A符合题意；
B、B的最外层电子数是8 ，与锶原子的最外层电子数不同。B不符合题意；
C、C的最外层电子数是8 ，与锶原子的最外层电子数不同。C不符合题意。
故填：A。
据图1 可知，锶原子最外层2个电子，易失去，形成带2个单位正电荷的阳离子，即在化合物中锶元素的化合价为+2。在氯化锶中锶元素的化合价为+2，氯元素的化合价为－1。根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则，可得氯化锶的化学式为SrCl2。故填：SrCl2。
14．（2024八下·桓台期中）用化学符号完成下列问题：
（1）氦气 。
（2）常温下最轻的气体 。
（3）钙离子 。
（4）KMnO4中锰元素的化合价 。
【答案】（1）He
（2）H2
（3）Ca2+
（4）
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）氦气属于稀有气体，稀有气体的化学式用元素符号表示，氦气的化学式为：He。
（2）常温下最轻的气体是氢气，化学式为：H2；
（3）钙离子可表示为：Ca2+。
（4）化合物中正极价代数和为0，高锰酸钾中钾元素为+1价，氧元素为-2价，则Mn的化合价为则KMnO4中锰元素的化合价为+7价表示为：。
【分析】根据常见物质化学式的书写，以及离子符号的书写，化合物正负价的代数和为0来解答。
（1）氦气属于稀有气体，稀有气体的化学式用元素符号表示，氦气的化学式为：He。
（2）常温下最轻的气体是氢气，化学式为：H2；
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，钙离子可表示为：Ca2+；
（4）高锰酸钾中，锰元素的化合物中，钾元素为+1价，氧元素为-2价，设Mn的化合价为x，则有：（+1）+x+（-2）×4=0，x=+7；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，KMnO4中锰元素的化合价为+7价，可表示为：。
15．（2024八上·莱州期中）多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界。以我们常见的水为例，回答下列问题：
（1）认识水的构成
从微观上看，水是由 构成的。
（2）认识水的性质和用途
a.通常为无色、无味的液体；
b.水被加热可以变成水蒸气；
c.水是常用的灭火剂；
d.在通电条件下，水能分解生成氧气和氢气；
e.水维持生命活动正常进行；
f.水可以与氧化钙（）反应生成氢氧化钙。
上述描述中：
①属于水的化学性质的有 ，属于水的用途的有 （填字母代号）。
②根据上文的描述，水通电发生反应的文字表达式为 。
（3）认识水分子的变化
小明设计了图1、图2所示的两个实验。
①从微观的角度分析，图1所示实验中发生的变化是 图2所示实验中发生的变化是 。
②图2所示实验中，一段时间后试管b中得到的物质是 （填化学式），检验该物质的方法是 。两试管中收集到的氧气与氢气的体积比为 。
③物理变化和化学变化的宏观区别是 ，微观区别是 。
【答案】（1）水分子
（2）df；ce；
（3）水分子间的间隔和排列方式发生的变化；水分子分解为氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新结合成氢分子、氧分子；氧气；用带火星的木条检验收集到的气体，如果木条复燃，证明该气体是氧气；1：2；没有新物质生成的变化；分子本身的种类不变，只是分子间的间隙发生了变化
【知识点】电解水实验；水的组成；水的性质和应用；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）从微观上看，水是由水分子构成；
（2）a.通常为无色、无味的液体，属于物理性质；
b.水被加热可以变成水蒸气，属于物理性质；
c.水是常用的灭火剂，为水的用途；
d.在通电条件下，水能分解生成氧气和氢气，需要通过化学变化体现，属于化学性质；
e.水维持生命活动正常进行，为水的用途；
f.水可以与氧化钙（）反应生成氢氧化钙，需要通过化学变化体现，属于化学性质；
①属于水的化学性质的有df；属于水的用途的有ce；
②水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：；
（3）①从微观的角度分析，图1实验中是水分子间的间隔和排列方式发生的变化；图2实验中发生的变化是水分子分解为氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新结合成氢分子、氧分子；②试管b中气体较少且与电源正极相连，气体为氧气，用带火星的木条检验收集到的气体，如果木条复燃，证明该气体是氧气；两试管中收集到的氧气与氢气的体积比为1：2；③物理变化和化学变化的宏观区别是没有新物质生成的变化，微观区别是：分子本身的种类不变，只是分子间的间隙发生了变化。
【分析】（1）根据水由水分子构成分析；
（2）根据化学性质是需化学变化体现的性质，水通电分解生成氢气和氧气分析；
（3）根据状态的变化是分子间隔的变化，化学变化实质是分子分成原子，原子重新组成，化学变化和物理变化本质区别是有没有新物质生成，化学变化分子本身改变，物理变化分子本身不变分析。
（1）从微观上看，水是由水分子构成；
（2）a.通常为无色、无味的液体，属于物理性质；
b.水被加热可以变成水蒸气，属于物理性质；
c.水是常用的灭火剂，为水的用途；
d.在通电条件下，水能分解生成氧气和氢气，需要通过化学变化体现，属于化学性质；
e.水维持生命活动正常进行，为水的用途；
f.水可以与氧化钙（）反应生成氢氧化钙，需要通过化学变化体现，属于化学性质；
①属于水的化学性质的有df；属于水的用途的有ce；
②水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：；
（3）①从微观的角度分析，图1实验中是水分子间的间隔和排列方式发生的变化；图2实验中发生的变化是水分子分解为氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新结合成氢分子、氧分子；
②试管b中气体较少且与电源正极相连，气体为氧气，用带火星的木条检验收集到的气体，如果木条复燃，证明该气体是氧气；两试管中收集到的氧气与氢气的体积比为1：2；
③物理变化和化学变化的宏观区别是没有新物质生成的变化，微观区别是：分子本身的种类不变，只是分子间的间隙发生了变化。
16．（2024八下·潍城期中）小明周末从山里带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂净化过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：
（1）自来水厂取水后可加入明矾【（KAl（SO4）2·12H2O】作絮凝剂。明矾可用于净水、是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。
（2）生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了 （填“物理”或“化学”）变化
（3）自来水厂用石英砂过滤，同学在实验室过滤操作如图，请指出操作过程中的错误 、 。
（4）燥作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是 （填序号）。
A.漏斗内的滤纸有破损
B.漏斗下端未紧靠烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸的边缘
（5）操作加入的物质X是 ，起什么作用 。
（6）操作③的名称是 ，在此操作中烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是 。
（7）取少量液体D于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D为 （“软水”或“硬水”）。硬水在加热时容易产生较多水垢（主要成分是碳酸钙），家中可以加入 （填物质名称）来去除水垢。
（8）预防和治理水污染，保护和改善水质，下列做法错误的是_______（填字母序号）。
A．生活污水处理后再排放
B．合理使用农药和化肥
C．为降低成本，工业废水直接排放
【答案】（1）吸附
（2）化学
（3）没有用玻璃棒引流；漏斗末端较长处没有靠在“盛滤液”的烧杯内壁
（4）过滤；AC
（5）活性炭；吸附色素和异味
（6）蒸馏；防止液体爆沸
（7）硬水；食醋
（8）C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；水的净化；保护水资源；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）明矾净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，吸附在其表面，使其质量增大，逐渐的沉降下来，达到净水的目的；
（2）生产自来水时，“投药消毒”是把水中的细菌等微生物杀死的过程，该过程中有新物质生成，发生了化学变化；
（3）过滤时要用玻璃棒引流，过滤操作要点是：一贴、二低、三靠
一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁
二低：1.滤纸要低于漏斗边缘；2.滤液要低于滤纸边缘
三靠：1.“盛待过滤液”的烧杯尖口紧靠玻璃棒；2.玻璃棒靠在滤纸三层处；3.漏斗末端较长处靠在“盛滤液”的烧杯内壁；
所以途中操作错误的有：没有用玻璃棒引流；漏斗末端较长处没有靠在“盛滤液”的烧杯内壁；
（4）操作①是将固体和液体分离，故名称是过滤，故填：过滤；
若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是漏斗内的滤纸有破损或漏斗内液面高于滤纸的边缘，故选AC；
（5）液体C中有色、有味，所以操作加入的物质X应是活性炭，活性炭疏松多孔，可吸附色素和异味；
（6）通过操作③得到蒸馏水，所以该操作是蒸馏，蒸馏时在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片可防止液体爆沸；
（7）水中加入肥皂水，振荡产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水，取少量液体D于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水；碳酸钙可溶于酸，所以家中可以加入食醋将水垢除去；
（8）生活污水处理后再排放，可减少水体污染，A不符合题意；合理使用农药和化肥，可减少水体污染，B不符合题意；为降低成本，工业废水直接排放，废水中的有害物质会污染水体，C符合题意；
【分析】（1）根据明矾的吸附沉降分析；
（2）根据有新物质生成的变化为化学变化分析；
（3）根据过滤一贴二低三靠原则分析；
（4）根据过滤原理及注意事项分析；
（5）根据活性炭的吸附性分析；
（6）根据蒸馏原理及蒸馏时要防止液体爆沸分析；
（7）根据加肥皂水产生浮漂的为硬水及酸的化学性质分析；
（8）根据保护水资源包括节约用水和防止水污染分析。
17．（2024八下·哈尔滨开学考）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图，请回答下列问题并填写相关空白：
（1）图(甲)把一根铁丝盘成螺旋状，在铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，待 时，插入充满氧气的集气瓶中，预计观察到的实验现象是 ；其发生反应的表达式为(文字符号均可) ；实验前要在集气瓶内预先放入一些水，其目的是 。
（2）图(乙)是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水，请写出过氧化氢溶液加入二氧化锰反应的表达式为(文字表达式或符号表达式均可) 。
【答案】（1）火柴快燃尽；剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；；防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
（2）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）图(甲)把一根铁丝盘成螺旋状，在铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，防止火柴燃烧消耗过多的氧气，影响实验；
铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热；
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，实验前要在集气瓶内预先放入一些水，其目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。
【分析】1.常见物质在氧气中被点燃的现象：
（1）碳在氧气中点燃后发出白光，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊；
（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出热量，火星四溅，生成黑色固体；
（3）硫与氧气反应会产生蓝紫色火焰，放出大量的热量，并生成一种带有刺激性气味的气体；
（4）磷在氧气中燃烧会发出耀眼的白光、放出热量，并生成大量白烟。雾是小液滴扩散到空气中形成的，烟是固体小颗粒扩散到空气中形成的；磷在氧气中燃烧会产生大量的烟，而不是雾。
2.实验室制取氧气的方式一般有3种：高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾在加热及二氧化锰催化下生成氯化钾和氧气；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成氧气和水；前两种的发生装置都是固体加热型，后一种的发生装置为固-液常温型。
18．（2024八下·南宁期中）如图是电解水实验装置。
（1）a中产生的气体是 。
（2）请写出水在通电条件下反应的符号表达式 。
（3）若a中产生的气体体积是10mL，则b中产生的气体体积是 。
（4）该实验得出的结论是 。
（5）实验过程中加入少量硫酸钠的目的是 。
【答案】（1）氢气
（2）
（3）5mL
（4）水是由氢元素和氧元素组成
（5）增强水的导电性
【知识点】电解水实验；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）在电解水实验中，“正氧负氢”。a管与负极相连，产生的是氢气；
（2）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：；
（3）在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，故若a中产生的气体是10mL，则b中产生的气体体积是5mL；
（4）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成；
（5）纯水不导电，实验过程中加入少量硫酸钠的目的是：增强水的导电性。
【分析】（1）根据电解水正氧负氢分析；
（2）根据水通电分解生成氢气和氧气分析；
（3）根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象分析；
（4）根据化学反应前后元素种类不变分析；
（5）根据电解水加硫酸钠可增强水的导电性分析。
19．（2022八上·新泰期中）如图为初中化学常见的实验，根据要求回答问题：
（1）图1中仪器A的名称为 。
（2）图1装置中还缺少的一种仪器是 ，该仪器在此实验中的作用是 。
（3）组装实验装置时，折叠滤纸的情形如图2所示，其中错误的是 （填字母）。
（4）过滤后若滤液仍浑浊，则原因可能是 （写一点）。
（5）“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤如下图所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）④中超滤膜的作用是____。
A．去除有害菌和部分病毒
B．吸附杂质
C．除去较大的不溶性杂质
【答案】（1）漏斗
（2）玻璃棒；引流
（3）C
（4）滤纸破损（答案合理即可）
（5）A
【知识点】过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】（1）图1中仪器A的名称为漏斗；
（2）图1中还缺少的一种仪器是玻璃棒，玻璃棒此实验中的作用是引流，避免待过滤液中的固体物质砸破滤纸；
（3）组装图中的装置时，折叠滤纸后，应该分成一层和三层，所以折叠滤纸的情形如图2所示，其中不正确是C；
（4）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是；滤纸破损导致滤纸失效，过滤不干净，或液面高于滤纸边缘，液体从滤纸和漏斗间的缝隙流下等；
（5） 由净化水的过程可知，过滤棉是为了除去较大的不溶性杂质，活性炭具有吸附性，可以吸附杂质，④中超滤膜的作用是去除有害菌和部分病毒，
故答案为：A。
【分析】根据过滤原理及“一贴二低三靠”原则分析。
20．（2021八上·威海期中）如图是实验室中过滤操作示意图。回答下列问题：
（1）用酒精灯火焰给图中A里的液体加热时，A应放置在 上，使其受热均匀；
（2）图中B的名称是 ，在过滤操作中，它的作用是 ；
（3）过滤时漏斗下端管口应 烧杯内壁，漏斗中液面应 滤纸边缘。
（4）若过滤后发现滤液为浑浊的，应 ，若进行此步操作后发现滤液仍为浑浊的，试分析原因？（至少写两条） ， 。
【答案】（1）石棉网
（2）玻璃棒；引流
（3）紧靠；低于
（4）再过滤一次；仪器不干净；滤纸破损；液面高于滤纸边缘；滤纸边缘高于漏斗边缘
【知识点】过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】（1）为了让烧杯受热均匀，防止烧杯破裂，用酒精灯火焰给烧杯加热时，烧杯下面垫上石棉网，故A应放置在石棉网上，使其受热均匀；
（2）图中B的名称是玻璃棒，过滤需要玻璃棒引流，则在过滤操作中，它的作用是引流。
（3）为防止滤液飞溅，过滤时漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁，为防止待滤液从滤纸与漏斗间直接流进烧杯，漏斗中液面应低于滤纸边缘，故过滤时漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁，漏斗中液面应低于滤纸边缘。
（4）若过滤后发现滤液为浑浊的，应再过滤一次，若进行此步操作后发现滤液仍为浑浊的，原因：仪器不干净；滤纸破损；液面高于滤纸边缘；滤纸边缘高于漏斗边缘。
【分析】根据过滤操作的注意事项，给试管里的液体加热操作的注意事项分析。
1 / 1
