课件17张PPT。 议论,除了要有观点和材料外,还要运用一定的方式和方法。议论的方式分立论和驳论两种。议论的基本方法,有摆事实、讲道理。还有比喻论证、引用论证、对比论证等。九、反对自由主义
毛泽东写作背景
本文写于抗日战争刚刚开始的1937年9月,当时为了加强党对抗日统一战线的领导,为了动员全国一切力量投入抗战,就必须在党内和革命队伍内部加强组织性和纪律性的教育,针对当时革命队伍内部出现的一些自由主义、机会主义的不良思想倾向,毛泽东写下了这篇文章,旗帜鲜明地提出了反对自由主义这一主张,使全党全军受到了深刻地教育。注音
敷衍 痛痒 松懈 泄私愤 涣散 分歧 襟怀 庸俗意思
轻描淡写 一团和气 名哲保身 泰然处之 漠然置之 敷衍了事 襟怀坦白熟悉课文,理清文章思路,划分文章结构1、什么叫“立论”?
立论,就是正面阐述自己地观点,一般是先提出论点,再用论据来论证论点地正确性。常见地结构模式“提出问题--分析问题---得出结论”2、思考、讨论下列问题。
(1)本文要树立地是一种什么观点?
(2)自由主义有哪些表现?
(3)自由主义地危害是什么?
(4)为什么会出现自由主义,其本质是什么?
(5)我们如何克服它?一、文章的观点(1、2段):反对自由主义
二、自由主义的表现(3~16段)
三、自由主义的危害(17段)
四、产生自由主义的根源本质(18~20段)
五、克服自由主义的途径(21~22段)提纲第一部分:提出问题(1、2段)第二部分:分析问题表现(3~17段)实质(18~20段)第三部分:解决问题反对自由主义第二课时一、研讨第一部分 1、找出1、2两段的中心句,归纳出本文的论点1段我们主张积极的思想斗争。2段自由主义取消思想斗争,得出观点为:反对自由主义2、这儿用了什么论证方法,作用是什么?正反对比论证,使文章观点显得十分鲜明3、第一自然段用了修辞手法?有什么作用?比喻,把“积极的思想斗争”比作“武器”,形象生动地写出了积极的思想斗争的巨大威力二、研讨第二部分“摆事实”的有关段落1、自由主义的表现可以归纳为哪几类呢?1~5种:对别人、对事情、对组织方面。
6~8种:对革命利益、群众利益方面。
9~10种:对工作、对学习方面。
第11种:对自己方面。2、列举自由主义的11种表现,属于什么论证方法?有何作用?摆事实,揭露了自由主义的丑恶嘴脸,以事实直接说明为什么要反对自由主义,从而证明论点,同时为下面讲道理论证提供了事实材料。三、研讨第二部分“讲道理”的有关段落 1、在摆事实,的基础上,又从理论上分析。阅读17~20段,找出各段的中心句,并概括段意。17、分析自由主义的危害18、分析自由主义的根源19、分析自由主义者的思想方法20、指出自由主义的性质2、指出语段运用的修辞方法及其作用。 一、运用比喻、排比,比喻“腐蚀剂”形象地说明了自由主义的危害。排比,通过一系列富有感彩的词语精当而具体地说明了自由主义的严重危害,语言富有气势。二、对比,深刻地揭露了自由主义者言行不一,自私自利的丑恶面目,激起大家对自由主义者的憎恨之情四、研讨“解决问题”部分1、既然自由主义有这么大的危害,我们应该如何克服它?用“马克思主义精神”去克服“消极的自由主义”。2、什么是马克思主义的积极精神? 以给革命利益为重,坚持正确的原则,关心党和群众比关心个人为重。五、理解文中对比、排比句的特点和运用。1、找出文中的对比句,说说它的作用。 运用对比句式,将互相矛盾对立的两种事物、两种意思对立地写出来,使是非爱憎分明,从而揭露自由主义者地丑恶面目。2、找出文中地排比句,体会它地作用。 酣畅淋漓地痛斥自由主义者放弃原则,严重脱离群众地恶劣表现,极大增强了语言地气势。 3、本文语言准确生动、富有感彩。
本文以犀利地笔锋,多变地句式,准确生动活泼地语言,对自由主义形形色色地精神状态、错误行为、危害本质等作了深刻地揭露和形象地勾画,读后给我们留下了深刻的印象并深受教育。 反对自由主义读书心得:深刻的认识到自己身上也存在着自由主义的表现。认真的反思,加以改正,
努力学习马克思主义,
战胜自己身上的自由主义。
做一个明智的人。我们必须做到:
必须做的事,
顶着压力也要干;
必须负的责,
迎着风险也要担