2.4《水》课件（24张PPT）

(共24张PPT)
水
人教鄂教版二年级上册
第二单元《水和空气》
我们每天都离不开水。
提出和聚焦问题
同学们！水有
哪些特点呀？
认 识 水
探究与实践
看一看
闻一闻
尝一尝
摸一摸
准备一杯水，观察水有哪些特点？
探究与实践
水的特点
（1）眼睛看
端起水杯，观察水是什么样子的？
流动
无色
透明
探究与实践
水的特点
无色、透明、会流动的都是水吗？
白醋
葡萄糖
无色、透明、会流动，
结论：
不能说无色，
透明，会流
动就是水
白酒
探究与实践
水的特点
鼻子闻
闻也是有科学方法的，如果方法不当鼻腔一下子摄入的过多气味，会影响鼻子的判断力，严重的话还会危及健康。怎么闻才是科学的呢？
扇闻法
扇闻法就是鼻子靠近容器的上方，
然后用手轻轻地往自己的鼻子方
向扇风，再闻气体的味道。
探究与实践
水的特点
鼻子闻
闻一闻，水是什么气味？
水没有气味
探究与实践
水的特点
舌头尝
你尝出水的味道了吗？
水没有味道
探究与实践
水的特点
用手摸
你摸到水了吗？
能摸得着
观察记录水的特点
探究与实践
观察方法 眼睛看 鼻子闻 舌头尝 用手摸
我的发现
我的结论 无色
无气味
无味道
摸得着
水是无色、无气味、无味道、透明、摸得着、会流动的液体。
探究与实践
根据水的特点，找一找下面哪杯是水
（1）用一看、二闻、三尝
的顺序和规范的观察方法
观察5种液体。
（2）小组合作、轮流观察
。
（3）每观察完一种液体
都要及时做好实验记录。
探究与实践
根据水的特点，找一找下面哪杯是水
水没有颜色的
探究与实践
根据水的特点，找一找下面哪杯是水
水没有气味
探究与实践
根据水的特点，找一找下面哪杯是水
水没有味道的
探究与实践
根据水的特点，找一找下面哪杯是水
编号 颜色 气味 味道 结论
1号
2号 3号 4号 5号 橙色
橙子味
甜
透明
无味
无味道
白色
奶香味
甜
透明
无气味
咸
透明
醋味
酸
2号是水
辨别水的实验记录
议一议
水还有哪些特点？
水有确定
的形状吗？
议一议
认识水的形状
把水装在不同的容器里，它的性状有什么不同？
水倒进不同的容器
里，水就会变成容
器的形状。
议一议
认识水的形状
老师给每个同学都准备了一个密封的水袋。
你能让水变成
哪些形状？
议一议
认识水的形状
水没有形状！
水有固定的形状吗？
科学与人文
古时文中的水
秋水清无底
萧然静客心
飞流直下三千尺
疑是银河落九天
扩展活动
水的用途
水是人和动物植物赖以生存的资源。
扩展活动
水的用途
水是人和动物植物赖以生存的资源。
水
板书设计
眼睛看：无固定形状、无色、透明、会流动
鼻子闻：无气味
舌头长：无味道
用手摸：摸得着
布置作业
如果水被污染了
对人和动植物的
生存会有哪些影响